谈谈高中英语第一课

李小龙

摘 要：上好英语第一课，有效地激发学生的学习动机。

关键词：英语；第一课；教材；方法

高一新生入学时，对英语学习充满信心。可不多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减，于是，这部分学生开始产生消极的学习情绪。如何使高一学生走出英语学习困境？作为高一英语教师，要上好第一节课必须做到以下几点：

先自我介绍，简洁幽默。其次，让每个人都做自我介绍——“introduce yourselves”。第一节课的流程为：欢迎学生们—你的自我介绍—介绍高中学习与初中的不同—介绍你的教学风格。注意：一堂课千万别拖课！

一、吃透两个教材

高中英语教师不仅要吃透高中英语教材，还应熟悉初中英语教材，上好高中英语第一课则显得尤为重要。如果能精心挑选初中毕业生所熟悉的词、短语及句子来组织第一堂课，并辅之以新颖、活泼的教学手段，第一堂课就会吸引学生走进高中英语世界，而不至于“聽而生畏”。

二、授之以法

高一英语教材内容和初中相比相对提升，内容更多，涉及面更广。所以，指导教法是高一英语教师成功教学的一个组成部分。

1.预习到位

很多初中生满足于课堂能听懂，未能养成良好的预习习惯。而对高中课本中的对话和课文内容以及灵活多样的操练题型，他们感到无所适从。对此，英语教师应在开学初就有意培养学生的预习习惯，让学生们在预习过程中发现问题，解决问题，这样就能使课前准备与课堂吸收有机结合起来。

2.大胆操练

大部分初中生表现欲强烈，有着较好的开口习惯。可一旦走进高中，他们变得羞于开口，这对语言学习来说是极为不利的。此时的英语教师一方面要多说“Yes”，用商量语言。此外，英语教师要鼓励学生尝试，指导他们进行会话。这样，学生在锻炼英语口语的同时又巩固了语言知识，增进了学习兴趣。

三、联系发展形势，阐明英语学习的意义

英语教师应联系发展形势，帮助学生认识英语学习的重要性。当今世界国际交流日益频繁，通过英语这座国际桥梁，国家之间得以沟通，任何一位中国人都有走出国门的机会，学好英语无疑会帮助他们很好地把握一次机会。

四、提高素质，确保源头活水

一名合格的英语教师不能只满足于原有的知识水平，还必须不断地注入新的知识血液，提高自己的专业素质。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们教师必须提高素质，确保源头活水。

编辑 李艳韬