汉语言实类插说构式的情态功能及主观化

潘 晓 军

(安徽师范大学文学院， 安徽 芜湖 241000)

汉语言实类插说构式的情态功能及主观化

潘 晓 军

(安徽师范大学文学院， 安徽 芜湖 241000)

现代汉语表言实类的插说构式有诸多结构变体。在真实对话文本中，这类构式的情态功能主要表现为评判功能和传信功能：传信功能“他述评判”与“自述评判”；信息传信度有“证据类”与“评价类”。其语义演化过程符合“主观化”的特点，且在发展过程中带有交互主观性，使得它们具备了话语标记的特征。

言实义；插说构式；话语标记；情态功能；主观化

汉语言实类插说构式主要包括“老实说、说实话、说真的、坦率地说、实话对你说、不瞒你说、老实告诉你”等短语和小句，一般用于表达言者对所陈述内容的一种真实限定，所以是主观意味很强的插说构式。目前也有学者对此进行过研究，如何自然[1]、马宁宁[2]等等。

我们打算从情态功能入手，通过考察“老实说”类的主观情态，了解它们的动态发展过程及其表达效果与作用，同时明确主观化因素的作用。本文语料来自北大中文语料库和自建话语语料库，为节约篇幅，均不标注出处。

一、评判功能与传信功能

Lyons(1977)提出情态可以分为客观与主观两种[3]。客观情态的句子，包含一个未加限定的、直言的“我(这样)说”成分，即说话人通过客观情态化的句子保证他正向听话人所传递信息的事实性。而主观情态的句子是说话人对句中“我(这样)说”成分的限定。具体到言实类插说构式，则会有些特殊。因为其既可表达所述信息的事实性，也可限定信息的真实性，这种双重作用无疑使得信息的真实度和可接受度都得到提高，从而满足言者的表达效果。作为主观情态语，其功能可分为评判与传信两类。

1.评判功能。根据其所述信息内容的表达方式来看，主要表现在“他述评判”及“自述评判”两种。

他述评判。这种使用模式一般是“A(提供信息)+老实说+B(反馈信息)”，A和B的信息来源不同。B具体表现在对A中所述信息的真实性、完整性等进行强调、确认、否定、补充等。通过言实类插说构式能够引导对方，使得双方观点有交际互动。

自述评判。这种使用模式通常是对言者自己的言行进行主观评价，一般使用模式是“A(信息来源)+老实说+A(反馈信息)”或者“老实说+A(反馈信息)”，前者信息来源相同，后者只是引出一个与上文无关的话题，再对其进行评述。所以这既可以用来表明自己言行前后发生变化，也可以用来凸显个人感受和观点。

“他述评判”与“自述评判”是有着共性的，都表明了言者的观点和态度。而这种主观性通过言实类插说构式的导入和关联，会使话语信息的“真实性”更高，使得对方更容易相信和接受。虽然这类构式情态功能明显，但是其关联的前后内容在逻辑上也有着一定的联系。

2.传信功能。根据言实类插说构式所反映的信息传信度来看，其既可以体现出信息的实际来源，并提供直接或间接证据；又可以提供个人主观看法和评价。陈颖(2009)认为“老实说”、“说实话”和“说实在的”这三个插说构式“引导的命题只是个人的想法、观点或臆测的东西，不强调证据”[4]。我们认为是不准确的。如：

(1)问：毒奶粉中的三聚氰胺，要吃多少才会造成伤害？ 答：老实说，全球至今仍无人食用三聚氰胺对人体危害性的研究报告。

例(1)是说明证据的重要性，援引“全球至今仍无人体食用三聚氰胺对人体危害性的研究报告”等科学研究来说明“三聚氰胺对人体危害性”尚未可知。

(2)广州丰田这次发布了Yaris的中文名,叫做“雅力士”,老实说,听起来怪怪的,像个夹心饼干的品牌,我的一个朋友还说像个肥皂的品牌,我想他肯定想到了“力士香皂”。

“老实说”是典型的“信念型”插说构式，即言者所陈述的只是个人的主观意愿和想法。例(2)同样的“雅力士”中文名称，说话人和朋友联想的“品牌”是不同的。

评判功能和传信功能是言实类插说构式情态功能的主要体现。传信功能中的客观依据类之所以要用上这类成分，也同样是为了强调“真实性”的缘故。所以不论是后接客观信息还是主观信息，说话人使用它们的目的都是以表达的需要来寻求前后话语之间的联系，也使得听话人能很好地找到与自身信息的关联性，从而付出更小的努力就可以获得更多语用效果。

二、主观化与交互主观化

言实类插说构式既有“说实话、说真的、坦率地说”等省略了施事“我”，也包括出现了虽然省略了施事“我”，但保留了受事“你”的“实话对你说、不瞒你说、老实告诉你”等。

1.主观性的表现

言者视角。既然是表达所述情况的“真实性”，说话人在主观上用“老实说”类插说构式既可以引出肯定性表述，强调维护信息的真实性或重要性；也可以引出否定性表述，从另一个角度对信息进行修正补充。 如下例中对“苦”的不同视角就说明了这一点：

(3)现在回想起来，那时所谓“生活的苦难”，说真的，有时候，我甚至认为恰恰是那样一段别样的人生经历，丰富了自己。

从交流对象所指的情况来看，又可以分为指定对象与模糊对象两种。“实话对你说、不瞒你说、老实告诉你”等由于保留了第三人称“你”，所以一般都会出现指定对象。如下例中女商贩是对记者的建议。而“说实话、说真的、坦率地说”等就存在两可的情况。

(4)“实话对你说,这是刻录的,10元钱两张盘。还有压盘的,质量更好,只不过价格要高一些,要20元一张碟。”女子见记者看得非常仔细,主动提出建议。

言者认识。这类插说构式一开始反映的是客观真实无误的情况，后来发展到对信息的主观评判，这一方面与对信息的了解状况有关。如(5)中的“别以为”预设了听话人会认为说话人会“吃醋”，因为怕对方误会，所以会接着说出实情；例(6)虽然对自己同意的这种观点早已了解，但是要解释没有坚持这种观点的原因，所以再陈述一个相反观点来解释“大学也需要好的设施”。

(5) 朱兰脸色又是一变，袁紫见状笑道：“你别以为我会跟她吃醋！老实说那怪物并不在我心中，他爱娶谁就娶谁。”

(6) 当然我们讲大学主要不是靠大楼，我也同意主要靠教授。但今天说实在的你如没有一个好的设施大学，你要留住人不可能。

另一方面这类插说构式的使用可以帮助说话人向对方表明自己的看法、观点与立场等。如例(7)对一件礼物的喜欢与否，说话人从两个角度进行阐述。

(7)说实话，从感情上说我是很喜欢这件礼物的，但从理智上说，我是不会戴出去的，顶多在他面前显示一下罢了。

言者视角与言者认识的表现都可以从这类插说构式的功能及表达上观察得到，所以不论是主观强调还是主观评判，都希望同能够得到对方的认同和支持，另一方面也可以表达个人态度立场。

2.从命题功能到言谈功能

从字面意义来看，构式内部的“实话”、“真话”是与 “假话”、“谎话”等在语义相对立，通常和言说类动词搭配组成动宾短语。在人称搭配上，也比较自由。例如在主语是第二人称和第三人称的情况下，一般表达的都是客观意义，而且其内部凝固度也很低。第二人称出现时，一般表达的都是对听话人的某种会话要求，和第三人称共现使用时，构式信息的客观程度相比第二人称更高，一般都是对话语真假的说明。

与第一人称的搭配，也是经历了一个发展阶段。最初这类插说构式也是具有上面和第一、二人称使用时相似特征，如可以和能愿动词连用，可以在结构内部再插入别的成分等。一旦形成稳定的构式，其内部构造就不会再有变动，这时根据话语表达的需要，它们可以自由灵活地出现在句子开端、中间或末尾，可以游离于前后命题结构，形成独立的插说构式，一般表示对真实性的主观评判功能。如例中“说老实话”就不能与助动词连用，但可以与副词、连词等连用共现。同时语序灵活自由。

(8)其实说实话我也不太清楚自己几连胜,因为比赛打太多自己也有点打懵了,就知道自己要去拼好每一场比赛吧。

随着这类短语的高频使用，在语用法上逐渐凝固化，语用功能也形成专职化。在功能表现上，这类短语不再表达具体的客观语义，不属于命题内成分，所以在命题表述结构之外。它们最终是以构式的形式出现表达主观评判。

3.从个体评判到言谈互动

“老实说”与“不瞒你说”分别是省略施事类的与保留受事的代表，虽然共性甚多，但是在交互主观化的发展过程中，却是后者更为典型。原因在于“不瞒你说”等保留受事类更聚焦于听话人，而这也正是交互主观化的典型特征。

(9) 记：你确定能搞到吗？骗：不瞒你说，现在的火车票本来就紧张，一般人的确是搞不到。我是火车站的售票员，平日那点工资实在太少了，如果不是为了挣点外快，也不愿做这么危险的事。

(10)老崔小声交待着：“我对你说实话，你这是跑单，就你一个人，不过不要怕，过了江，那边有人接应。”小半达有点心虚：“要是老毛子可不行，我不会他们的话。”

上面两例说话人所言都是针对听话人的，从认识意义上来看，强调所述信息的真实性；从社会意义来看，还能感受到说话人诚恳的主观态度，所以这不再是主观评判可以概括，而是在激活共有知识的情况下，将言者与听者共同纳入交际过程中，同时更关注听话者的反馈。

言实类插说构式发展过程符合“主观化”的特点：由客观意义变为主观意义，由命题功能变为言谈功能，由非认识情态变为认识情态，且在发展过程中带有交互主观性，更使得它们在表达功能上向话语标记发展。

结 语

对一类成分进行共时语义演变的探索，除了历时虚化轨迹的仔细梳理以外，还可以对其共时状态下的发展进行主观化的探索。Traugott最早明确把主观化纳入共时语法化研究范畴，“意义变得越来越植根于说话人对命题内容的主观信念和态度”， 并提出“非主观性>主观性>交互主观性”的假设[5]。言实类插说构式的共时演变路径符合主观化的发展历程。据我们考察，绝大多数固化插说构式在共时层面上受到语篇功能和情态功能的不同突显，而主观性是其决定性因素。

[1]何自然.认知语用学——言语交际的认知研究[M].上海：上海外语教育出版社，2006:332-338.

[2]马宁宁.话语标记语“老实说”的功能分析[J].现代语文(语言研究版)，2009(10):74-76.

[3]Lyons, J. Semantics(Vol.2)[M]. Cambridge：Cambridge University Press,1977:793.

[4]陈颖.现代汉语传信范畴研究[M].北京：中国社会科学出版社，2009:208.

[5]Traugott, Elizabeth Closs .From subjectification to intersubjectification[C]. In Raymond Hickey ( ed. )，Motives for Language Change.Cambridge: Cambridge University Press,2003：125,134.

责任编校：汪长林

ModalFunctionsandSubjectivizationofParentheticalConstructionsofAuthenticityinMandarinChinese

PAN Xiao-jun

(School of Chinese Language and Literature, Anhui Normal University, Wuhu 241000, Anhui, China)

The parenthetical constructions of authenticity in Mandarin Chinese have different structural varieties. In real dialogue texts, there are two modal functions: judgment and information expression. The former one can be divided into judgment of others’ expressions and judgment of self expressions; the latter one has two subcategories: evidence and comment. Their semantic evolution conforms to subjectivization and features inter-subjectivization in their development, and they possess the characteristics of discourse markers.

meaning of authenticity; parenthetical constructions; discourse markers; modal functions; subjectivization

2013-09-18

安徽省教育厅人文社科项目“现代汉语固化插说成分的关联化与情态化”(2011sk060)；安徽师范大学汉语言文字学博士后课题(2012-2014)；安徽省省级质量工程安徽师范大学对外汉语省级特色专业建设项目。

潘晓军，男，安徽桐城人，安徽师范大学文学院讲师，博士。

时间：2014-6-17 14:29 网络出版地址：http://www.cnki.net/kcms/doi/10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2014.03.032.html

H146

A

1003-4730(2014)03-0131-03