斜向助跑俯腾越教学设计

孟殷勤 洪道毅

关键词：斜向助跑；俯腾越，设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）10-0055-02

设计思路：

本节课主要采用了分组练习、递进学习的方式，由教师设置不同的任务，交给学生自主进行练习，让学生在不断变化的教学要求和互帮互助中学习斜向助跑俯腾越。为了帮助部分学生（特别是女生）克服胆怯、恐惧等消极心理，我采用在跳箱的一端腾越过橡皮筋的形式进行教学，并根据学生的学习情况逐步增加障碍物的高度和远度，同时设置不同作用的保护与帮助，克服学生的恐惧心理。有部分运动能力较好的学生渴望挑战和提高，故在最后设置了拓展、分层练习，保证每一位学生受益。