色彩在现代幼儿园环境设计中的应用研究

郭子瑛

摘 要：色彩对人的心理会产生一定的影响，幼儿正处于成长阶段，其对于色彩的感知十分敏感。因此，幼儿园教师在开展教学活动过程中，一些幼儿园开始将目光投入到幼儿园内部色彩的应用上，通过色彩的合理应用，对幼儿的健康成长进行有效的促进。基于相关资料分析，初步探索了幼儿园环境设计对色彩的应用状况，归纳了色彩在現代幼儿园环境设计中的几种具体应用方法。

关键词：色彩;现代幼儿园;学生特点;创新精神

幼儿园教育属于学生启蒙教育，在幼儿园教育过程中，幼儿园教师更加注重的是学生性格的培养及潜力的开发。因此，为了让学生得到良好的发展，我国幼儿园无论在师资还是在环境设计方面都给予了重视。鉴于此，本文主要就色彩在现代幼儿园环境设计中的应用进行研究。

一、把握学生特点，迎合学生喜好

幼儿园的教学对象是处于成长发育期的幼儿，因此在幼儿园环境设计的过程中，有关设计人员应将幼儿的爱好和兴趣放在首要位置，迎合幼儿的需求进行色彩应用。首先，设计人员应积极与幼儿教师进行沟通，并对一些幼儿类的科普读物进行查阅，从中把握幼儿性格特点。通过研究证明，明快、鲜亮的颜色最容易得到幼儿青睐，因此在幼儿园环境设计的过程中，设计人员可以应用大量的亮色以及暖色。例如，粉红、翠绿、天蓝等。其次，幼儿园的环境设计应迎合学生的喜好。在幼儿园进行学习的学生年纪相对较小，这一阶段的学生基本都对卡通元素、动物元素等十分喜爱。因此，设计人员可以从幼儿喜好的角度出发，将卡通元素以及动物元素通过丰富多彩的颜色表现出来，以此吸引学生的注意力，降低学生对幼儿园的抵触情绪，方便学生更好地融入幼儿园的环境中。

二、强化创新精神，注重色彩搭配

不同颜色的搭配会产生不同的效果，在进行幼儿园环境设计的过程中，设计人员应摆脱传统设计理念的限制，在色彩的应用上大胆想象，使得幼儿园的环境设计更加新颖独特。首先，设计人员应强化创新精神的应用，在设计的过程中尝试调配出一些不常见的颜色，让学生在幼儿园中感受到不一样的氛围，让学生的想象力得到有效的激发，促进学生素质的发展。其次，设计人员应注重色彩的搭配。例如，在对幼儿园环境设计的过程中，有关设计人员就曾在两间相同的屋子中应用了不同的色彩，一间以明快色调为主，一间则以黑色、深蓝等暗色调为主，让小朋友对这两间屋子进行选择，80%的小朋友都选择了在颜色明亮的屋子中进行玩耍。因此在对幼儿园环境进行设计的过程中，设计人员一定要注重色彩搭配的明快性，让学生在幼儿园中感受到轻松愉悦的氛围。

三、迎合学生成长，调整色彩应用

每一种色彩的背后都带有着一定的感情倾向，例如，黑色代表压抑、红色代表热闹、粉色代表浪漫等等。且随着幼儿年龄不断的提升，对颜色的青睐也有所不同。就幼儿而言在其成长的过程中，虽然大部分的幼儿都对鲜艳的颜色十分钟爱，但是随着年龄的增长，其侧重点仍有所不同。因此幼儿园在进行环境设计的过程中，对颜色的应用应保持一定的克制性，不应盲目地加入大量的鲜艳颜色，而应考虑学生成长过程中个人喜好的转变，使得幼儿园的环境可以适宜各个年龄段学生的成长。例如，在进行环境颜色的选择过程中，有关设计人员应避免对学生反感的颜色进行应用，并采用一些各年龄段学生均可接受的颜色进行应用。例如，浅色系颜色或者暖色系颜色。

四、结合空间结构，合理颜色应用

不同的幼儿园其内部的结构有所不同，因此在进行幼儿园环境的设计过程中，设计人员应全面把握幼儿园的构造情况。首先，设计人员应先对幼儿园环境中的主色调进行确定，并围绕主色调进行其他颜色的应用。一般而言主色调应以浅色系为主，这样在视觉上可以给人营造出轻松无压的感觉。例如，某幼儿园在进行环境设计的过程中，在主色调的选择上盲目地追求视觉感，而选择了颜色过深的亮橙色，因此使得学生在学习的过程中出现了烦躁不安等现象。其次，设计人员应对颜色进行合理应用。颜色合理应用是一个抽象性的感念，具体到实际的设计之中，主要就是指颜色的对比应用、颜色的调配应用等等。值得注意的是，设计者无论如何对颜色进行应用其必须坚持的原则就是颜色的协调性，只有保持颜色的协调与和谐才能让幼儿在幼儿园的环境中找到归属感。

综上所述，幼儿教育是我国教育教学的基础，其对于幼儿的成长起着决定性作用，因此，在对我国幼儿园教育进行完善与发展的过程中，我们不仅要对幼儿园的教育水平进行关注，同时也要对幼儿园的环境设计进行把握，通过合理应用色彩元素、强化环境设计质量的方式，对幼儿园教育进行有效的推进。

参考文献：

[1]韩芳.色彩是室内设计的灵魂色彩心理效应及应用模式研究[D].江西师范大学，2011.

[2]王晓固.城市景观设计中铺装材料的色彩运用与研究[D].西安建筑科技大学，2013.

[3]殷辉.室内色彩设计的心理因素研究[D].河北科技大学，2011.

编辑 温雪莲