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新媒体时代背景下大学生思想政治教育工作研究和发展

2014-01-12孙玲玲张西莎

商品与质量·消费研究 2014年9期
关键词:新特点思想政治教育新媒体

孙玲玲 张西莎

【摘 要】本文首先对新媒体的概念进行了梳理,结合新媒体时代背景,阐述了当代大学生思想政治教育工作所面临的挑战,并对新媒体条件下进一步强化大学生思想政治教育的发展进行探讨。如何发挥新媒体的优势,创新青年学生思想政治教育载体,有效地促进大学生思想政治工作的发展,已经成为高校思政工作者亟待解决的问题。

【关键词】新媒体;高校;思想政治教育;大学生;新特点

作为集网络优势与新媒体技术应用于一体的网络新媒体,它的迅猛发展和广泛应用已极大地改变了人们的生活模式、工作方式与思维模式;同时它也深刻地影响着人们的世界现、人生观和价值观。向来对新鲜事务敏感又易于接受的大学生对其钟爱有加,成为我国网络技术受益最早、最广、所受影响最深的群体之一,在这种背景下,大学生群体的思想动态也随之发生变化。为此我们必须认真地分析网络新媒体特征,了解和把握当代大学生发展特点,这是做好当代大学生思想政治教育的关键。

一、网络新媒体时代的特点

到现在为止,媒体的发展大概经历了精英媒体、大众媒体、个人媒体三个阶段。这三个阶段也分别代表这媒体发展的农业时代、工业时代和信息时代。现在互联网迅速发展,新媒体以个人为中心,已经走向了主流,其实以微博,博客最为典型。

由此看来,我认为,现在互联网络发展迅速,拥有以个人为中心的新媒体、利用新媒体的特点、特性而进行传播信息的当今时代即可称为新媒体时代。作为新媒体技术的一个环境因素,并且作为一种伴随着媒体的发生与发展而在不断发展、不断变化的新媒体时代,它拥有诸多特点。

(一)信息内容的丰富性

新媒体时代,新媒体承载和传播的信息流特别庞大,丰富性体现在在手机短信、微博微信平台这几个方面。从表现形式上看,有静态的文字信息和动态的画面信息、还有立体的声音信息等内容。从信息来源上看,有政府的官方正式通知、公告,集体或个人的合法官网等类型的合法信息;由上可见,新媒体时代信息内容是极其丰富的,这也是新媒体时代的一个显著特征。

(二)信息检索的便捷性

社会在进步,科技在发展,大家根据自己的需求,通过网络媒体可以检索到大量的信息,包括文本和非文本信息,还可以利用相关的软件对检索的信息快速的进行再利用,很大程度上方便了我们的学习和生活。

(三)信息形式的多样性

新媒体时代,有了更丰富的发展。社会的发展依托于科技的支撑,科技的快速发展,使得各种电子设备快速的更新换代。目前,手机打破了以往空间的限制,较之电脑更便于携带,沟通更便捷。通过短信,人们可以发送文字信息,语音,微信的流行更方便了手机的沟通。总之,在新媒体时代,以写信(纸质信件)、发电报等传递信息的方式已基本被取代,新媒体可以对各种信息进行多种方式的传送,而且其传播其形式也越来越复杂多样,也越来越适合当代人们的主流追求,越来越适应当今时代发展的需要。

(四)信息来源的隐蔽性

目前,网络成为人们生活中不可或缺的工具,手机的普及,以网络为基础的各种交流方式,如e—mail、微博、人人网等成为公众信息交流的平台。但,这些平台传播信息较为开放,人们可以隐身,甚至匿名,而有特殊目的的人甚至化名进行信息的编辑和发表,而达到自己的目的。因无法考证这些信息的确切出处,造成了信息的隐蔽性。新媒体时代信息来源的隐蔽性特点,为新媒体时代本身造成了负面影响。目前很多以手机短信、QQ消息形式的诈骗案家频繁发生,即是与网络信息来源的隐蔽性有着直接的关系。

(五)信息价值的多重性

以新媒体形式传播的信息,因为接受者不同,所以信息的价值会有较大的不同。对于不同受众的主体来说,有的信息没有任何意义,有的信息反而带来负面的影响。因此,同样的信息含量,仅仅因为其传播的途径,信息操纵者和接收者的个人价值观不同,就能使信息价值具有多重性,而这也是新媒体时代的一个显著特点。

二、新媒体技术的研究开发对于学生生活和学习形成的影响

调查总体上显示出了如下特点:接触时间早,上网时间长,信息获取重要通道,冷眼旁观多参与少,信息浏览较健康等五大特点。

具体阐述如下:大部分大学生在他的初中时期甚至小学时期就开始接触网络。随着经济的发展,家庭经济基础的厚实,电子产品迅速普及,几乎人手一3G手机,电子产品大范围普及为大学生使用新媒体技术奠定了物质基础,同时也使得学生接触新媒体的时间大大提前。新媒体是大学生获取信息的重要途径。对于自身从互联网获得信息,一半左右的学生会通过自己的综合判断来得出自己的想法,不是很简单的去相信网上的言论。依赖于用互联网来获取新闻等信息,只是鉴于互联网的信息的及时和信息检索的便捷。总体来说,几乎所有大学生每天均抽出时间在新媒体上获取信息,大学生日常生活中,受到新媒体的影响深远,新媒体对大学生的影响举足轻重。

三、新媒体时代怎样加强大学生思想教育

第一,思政工作者必须转变教育观念,了解新媒体的传播规律和特点,学会运用新媒体开展思政工作。他们厌烦了内容陈旧、形式枯燥、盛气凌人式的道德说教。渴求与教育者进行平等双向交流与对话。教育者要顺应时代的发展,努力创建一个能将培养目标内化为个体自觉意识的宽松和渚、自由有序的教育环境,利用网络技术消除法制与思想道德教育中成人化标准、理论化形式、课堂化模式的弊端,帮助大学生进行自我教育。

第二,组织丰富多彩的虚拟世界的校园活动,创新活动的内容和形式,吸引大学生的注意力,从而抢占虚拟世界的思想阵地。

第三,发挥新媒体的优势,延长思政工作手臂,拓展思政工作空问,改进思政教育手段。新媒体技術的竞争以注意力竞争为其显着特点。

第四,针对大学生的特点和新媒体技术的发展空间,充分利用新媒体优势解决学生思想问题和实际问题,同时我们还应注意到要发挥学生的主动性和积极性,引导学生自我教育。

总之,新媒体时代的到来,给高校的思政工作带来了巨大冲击。我们只有紧紧把握时代的脉搏,充分认识并利用新媒体的优势,适应新媒体时代的新要求,更新教育观念,树立新媒体教育意识,掌握新媒体技术,使新媒体成为大学生思政教育的重要阵地。

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