校企合作共建足球俱乐部的研究*——以温州职业技术学院华康足球俱乐部为例

李曼，黄淼

（温州职业技术学院公共教学部，浙江温州325035）

校企合作共建足球俱乐部的研究*
——以温州职业技术学院华康足球俱乐部为例

李曼，黄淼

（温州职业技术学院公共教学部，浙江温州325035）

为创新学校体育教学、训练模式，利用校企合作机制，通过校企合作共建足球俱乐部，企业对俱乐部提供一定的经费支持，俱乐部为企业冠名，接受企业的监督。利用这些经费支持从而实现教师的培训，训练的不间断、课内外一体化。提高学生的足球技、战术水平，同时扩大学校及企业在社会中的知名度，实现多赢。

校企合作；共建；足球；俱乐部

1 校企合作共建“俱乐部”的主要内容

以温州职业技术学院华康足球俱乐部为例，为了创新学校体育俱乐部新型模式，充分利用校企合作机制，扩大学校在社会的影响，提高学校在社会的效应，为企业创品牌树立良好社会形象，达到良好的宣传功能，提高经济效益，双方本着互惠互利、优势互补、共同发展的原则，经友好协商，就有关温州市华康合成革有限公司赞助温州职业技术学院成立华康足球俱乐部达成以下协议：温州职业技术学院同意将学院男子足球俱乐部冠名为华康足球俱乐部；同意温州职业技术学院男子足球队在各类友谊赛、参加浙江省大学生足球联赛比赛服装有明显的华康商标标志；同意以温州市华康合成革有限公司名义参加温州市足协杯（费用另行商定）；同意在参加浙江省大学生足球联赛过程中出现华康足球俱乐部旗帜、横幅等宣传标语。温州市华康合成革有限公司负责提供成立华康足球俱乐部所需经费；负责协助温州职业技术学院制定华康足球俱乐部教学计划、内容、管理制度。

2 校企合作共建足球俱乐部对学校的影响

首先，解决了学校体育经费相对不足的问题，使学校的体育教学训练能够按照国家的要求正常开展。改革了体育课的教学模式，更有利于学生的个性发展。通过参加训练、比赛等形式扩大了学校的社会影响力，有利于学校的良好发展。

第二，丰富了学生的课余生活。大学生这一年龄段正处在朝气蓬勃活泼好动的时期，他们喜欢多姿多彩的生活方式，而且学习任务都比较繁重，学习之余非常需要体育活动来调节身心。

第三，调动教师的积极性。普通高校在正常的教学之外，也提倡进行课外辅导，但是现行的课外辅导，一般还局限在任课教师对所授班级差生进行课上内容的重复补课或组织所授班级同学进行小型竞赛，内容单调，形式死板。而且由于经费的不足，教师辅导基本没有或者很少的补贴，教师付出的劳动得不到合理回报，致使教师积极性不高。但是实行俱乐部公选课以后，有了企业的赞助，经费有了一定的保证，教师的积极性也被激发起来，能够在正常的上课之余进行辅导。

第四，培养同学们社会活动、人际交往等方面的能力。在正常的教学之余，通过参加足球俱乐部组织的各种活动，诸如竞赛、裁判员培训、理论知识讲座、电化教学、请专家谈足球、外出观摩、欣赏录像、与其他学校进行互访比赛、知识抢答等，同学们不但扩大了知识面，而且人际交往以及自身的组织、安排、宣传等方面的能力都得到了锻炼。

第五，有利于培养学生的思想道德品质。学生在参加俱乐部的活动中，互助互爱，集体意识、合作精神进一步发扬，它所倡导的参与、娱乐、休闲、健身的新思想，符合现代体育意识，营造出一种更加积极健康、团结和谐的氛围，有利于同学们良好思想品质的培养。

3 校企合作办学对企业的影响

第一，扩大了企业的社会影响力。Meenaghan提出赞助是一种投资的观点，企业以金钱或物质的方式，投资某一特定的活动，而企业所获得的回报则是由活动中所产生的商业活动机会，由此加强企业形象，提升品牌知名度或直接刺激产品和服务的销售量。Mccarville把体育合作定义为企业提供体育组织、运动竞赛与活动，或是运动员等所需的任何物资，包括资金、产品、服装、器材、技术及服务，并借此赞助关系达到企业销售的目的。这种校企合作的模式成功以后，报纸、电视等媒体也会连续报道，更是无形中为企业做了宣传，而企业免费做了广告，获得了社会效益和经济效益双丰收。

第二，节约资金。进行校企合作虽然没有在媒体做广告的覆盖面那么广，但是可以减少成本，有利于资金的流动，扩大再生产。百年大计教育为本，国家提倡人人为教育事业贡献力量，企业能够与学校进行合作或者关注教育，这会引起人们很大的反响，而人们就会反过来关注企业，使企业获得很好的社会名声。

第三，提高利润。经过一段时间的校企合作，我们对比企业的销售业绩，简单的分析一下。2010年比2009年的销售和利润稍微有所提高，但是相差不多，基本没有差异性。而2011年上半年的销售和利润已达到了8065万元和1430万元，相比较2008年和2009年的上半年有了大幅度的提高。本企业所销售的产品没有旺季和淡季之分，每个月的销售和利润比较平均。成本和工人工资虽然也有所增长，但是也是在有限范围之内，所以销售业绩的增长，很可能是经过校企合作所产生的，通过学校的宣传和在社会上的影响与日俱增，企业的销售增长是可以肯定的。

第四，可以招收到优秀员工。企业赞助教学或者进行校企合作不但是为了扩大宣传，关注教育，而且可以招收到优秀的员工。国家的教育目的就是培养德智体美劳全面发展的人才。企业帮助普通高校创新教育模式，也是为了更好的提高学生的素质，有利于今后的就业。

4 校企合作办足球俱乐部存在的问题

校企合作办俱乐部存在如下几个方面的问题：学校对于此项措施的热情不高，能够促成合作依赖于个人的人脉关系，企业才能赞助经费；虽然校企合作进行了一个学期，教学效果也已显现成效，但是赞助经费不是很高，促进教学向深层次改革的推进也会受到限制；作为赞助的受体，学校在宣传方面做得还不够，大部分还限于校内或者校际之间；学校与企业的事情都很多，对于此项合作没有成立专门的委员会或者委托中介机构予以协调；整个中国体育合作事业不景气；国家政策税收等方面对体育合作的宏观支持不够。

5 校企合作办足球俱乐部的对策和发展方向

第一，国家应该制定一些扶持高校体育产业发展的政策、法规，如鼓励企业对高校体育事业的投资政策，减少企业的投资风险，保障赞助商的合法权益。

第二，成立专门的校企合作委员会或者委托中介机构，加强高校与企业的联系和沟通，摸索出一套有效的校企合作运行机制，吸引更多的企业对高校进行商业性赞助和投资。

第三，加强校企合作后的宣传力度，能够在社会上产生广泛的影响，有利于学校和企业建立良好的形象。也使更多企业认识到高校体育资源市场是一个潜在的大市场，增加他们的赞助力度。高校作为一个尚未开发的处女地，具有很大的潜力和吸引力。

第四，高校领导应提高认识，意识到体育合作对高校体育事业的发展有很大的促进作用，对体育合作应该给予更大的支持，协调学院各部门提供帮助。

［1］陈林祥.对我国职业足球俱乐部发展的初步研究［J］.武汉体育学院学报，1995，9（1）：11-16.

［2］谢伦立.普通高校体育课“俱乐部型”教学模式［J］.体育学刊，2002（9）：85-86.

［3］黄淼.基于校企合作的“俱乐部”型高校足球公选课教学模式研究［D］.杭州：浙江大学硕士学位论文.

Football Clubs Established by School and Enterprise

LI Man，HUANG Miao
（Public Teaching Dept.，Wenzhou Vocational Technical Inst.，Wenzhou 325035，China）

In order to reform the school P.E.and training mode，the cooperation between school and enterprise is ad⁃opted to establish the football club.The enterprise supports the club financially and the club is entitled and moni⁃tored by the enterprise.The club trains teachers and conduct continuous training with the funds.The students’foot⁃ball tactics and skills are improved while the reputation of the school and the enterprise are enhanced.

cooperation between school and enterprise；establishment in cooperation；football；club

G807.01

A

1672-268X（2013）04-0085-02

2013-04-22）

浙江省教育厅资助项目：校企合作共建足球俱乐部的研究（Y200805627）。