琵琶曲《诉》创作思想和音乐结构的解析

■陈婷

琵琶曲《诉》创作思想和音乐结构的解析

■陈婷

2010年江苏民族器乐大赛上，我演奏了《诉——读唐诗琵琶行有感》。我在学这首乐曲时，老师告诉我曲作者吴厚元先生是我老师在中国音乐学院的学长。当学生时,专业学习琵琶，但对作曲有着极大地兴趣。每天教室、琴房、食堂、宿舍四点一线。人有些内向，不太善于与人交往。尤其在文革期间更显得忧郁。据说他的父辈曾在旧军队中任过高官，在文革中就意味着出身不好，精神不免压抑。文革过后才如愿以偿以优异成绩重新考入中央音乐学院作曲系。后留校任教。他的这首《诉》曾获华东民族器乐大赛优秀创作曲目奖。可惜吴厚元先生英年早逝，在他正年富力强之时，不料却早早驾鹤西去,也颇令人惋惜。我也总觉得冥冥中他创作这首乐曲有种宿命感。

（一）剖析《诉》的创作思想。《诉》既是读唐诗“琵琶行”有感，要弹好此曲也必先要读此诗；读此诗前先要研究一下为此诗作的“序”。白居易生于公元772年（唐代宗大历七年）小时候聪颖过人，5、6岁即学作诗，9岁便懂音韵,27岁中进士，因取中“拔萃”，授秘书省校书郎。唐宪宗元和年间，曾任翰林学士、左拾遗及左赞善大夫。此后因敢言直谏得罪了太子及一些权臣，被贬了官。序是这样写的：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。译成现代汉语为：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共616字，题为《琵琶行》。

由这序中，能使人感到一种惆怅，勾起了作者与这歌女有着相同的失落感。此诗的关键词句就是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”我在弹《诉》这首乐曲时深深感到了曲作者吴厚元的内心与这首诗词产生的共鸣。

（二）解析《诉》的音乐结构。乐曲创作的体材是借鉴唐代“大曲”即“法曲”的结构，由散序（引子散板）、歌乐（优美的慢板）、舞乐（激越的快板）、尾声。曲体结构。在白居易的另一首乐府诗《霓裳羽衣歌和微之》中有详尽的记载说明。凡法曲之初，众乐不齐，唯金石丝竹次第发声，霓裳序初亦复如此。可见在当时这种乐曲结构已成固定的形式。多用于大典、祭祀等大型活动。散序六奏未动衣，阳台宿云慵不飞。散序六遍无拍，故不舞也。是散板，节奏自由，不歌不舞。中序擘騞初入拍，秋竹竿裂春冰拆。中序始有拍，亦名拍序。然后是有排节优美的慢板。始有随音乐而舞动长袖的舞蹈。飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊。小垂手后柳无力，斜曳裾时云欲生。这是描写音乐舞蹈之初态。繁音急节十二遍，跳珠撼玉何铿铮。霓裳曲凡十二遍而终。“繁音急节”即快板。十二遍，即是十二个段落，也是古代曲体中常采用的多段体、变奏曲体层层推进使乐曲推向高潮。

翔鸾舞了却收翅，唳鹤凡曲将毕，皆声拍促速，唯霓裳之末，长引一声也。一般乐曲将结束都是节奏越来越快，或是急收或是强收。只有霓裳羽衣曲曲终长引声。由此可见《诉》的曲体结构既是采用了霓裳羽衣曲的音乐结构。

1.《诉》的调性主要是A羽调式。这很符合作者所要表达的内容与心境。羽调式柔和暗淡，与西洋调式的小调式基本相同。

乐曲《诉》用一个长长的主音长音作为散序的开头，“浔阳江头夜送客”，给人以月升江头，波光粼粼的感觉；手指顺弦滑动用轻柔的轮指做出秋凉的微风“枫叶荻花秋瑟瑟”诗作者寥寥几笔就点出了时间地点人物，曲作者也是用这简洁的乐句，让我们听到又似看到诗中的意境。这音调预示着乐曲略显悲凉的主题。

2.中序在此就是柔美的慢板，中序始有拍，亦名拍序。《诉》的第一主题，源于戏曲的曲牌，舒缓流畅很切合诗中的含义，与霓裳羽衣曲有异曲同工之妙。曲调使人听后记忆深刻，回味无穷。可谓雅俗共赏。据说白居易写过诗歌后经常到田间、农夫家把刚写好的诗句读给他们听。当他们点头说听懂了。他才能定稿。艺术源于生活，诗仙白居易当时就能下基层体验生活、发掘民间所蕴藏艺术营养，让我们后人是多么的感慨。

乐曲主题又经展开、转调，使这一主题音乐十分丰满。乐曲基本遵照诗词本意。《琵琶行》是叙事诗写的是实；《诉》是抒发内心的情感，我们似乎听到歌女自述年轻时春风得意，愉快的心境。第二主题也能听到年长色衰失落、愤懑的哀怨。再加上演奏时每个人对乐曲的独到见解，使之成为非常动人的优秀音乐作品。

3.乐曲的快板（繁音急节十二遍）快速的两手配合，难度较大。一段音乐巧妙地运用层层模进、层层转调将乐曲推向高潮。表现内心波澜壮阔、跌宕起伏的情境。尾声长引一声后，模仿古琴的演奏韵律，给人以回味悠长，余音袅袅，产生无限的思绪。