计算机的“教”与“学”

■文/柳一村

在21世纪的今天，人们对计算机的依赖程度越来越高。掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质，也是未来赖以生存的重要技能。对于还处在学习阶段的青少年来说，如何学好计算机这门课程显得尤为重要，本文笔者就对青少年如何学好计算机，以及教师如何教好这门课程，谈一谈自己的看法。

一、优化教学内容，激发学习兴趣

对于任何学科而言，兴趣是最好的教师。这一点不容置疑，兴趣一旦打开了，就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。对于计算机的神秘领域，浓厚的兴趣会更加激发起学生探索的欲望。教师在教学中首先要注重培养学生的兴趣，将学生的好奇心吸引到屏幕上。当然，对于尚处在懵懂时期的低年级小学生来说，头一次接触这一陌生的事物难免会显得无措，若不适当加以引导，很容易使学生偏离了学习的方向。因此，教师在引导学生学习之前，首先要让学生明确为什么要学习计算机、学好计算机的意义在哪里。只有当学习思路明确了，才不会迷失方向，才会有持之以恒的学习动力和兴趣。

对于怎样培养学生的兴趣，笔者认为可根据学生的喜好来确定所学的内容，并非一定要照着课本按部就班，根据学生不同的水平情况，因材施教。例如对于计算机基础掌握较好的同学，可以适当地对他们提些更高的要求来完成，倘若完成得较好，则给予鼓励，并试着让他们接触一些课本上没有的知识，这样既开阔了眼界，又培养了能力。

二、大力倡导自主探究、上机操作

计算机课程教学要彻底改变以教师讲授为主、学生操作为辅；考试以笔试为主、上机为辅的陈旧教学方法。要大力倡导学生自主探究、上机操作的学习方法。教师在教学中重点是组织、引导和答疑，大部分时间应该让学生自己上机操作。这样才能将学生的学习积极性调动起来，变被动学习为主动学习，逐步培养学生的自学能力和探究能力。

很多人觉得培养自学能力并不是一件容易的事情，但笔者认为相对于其他学科来说，计算机自学要显得更加容易一些，因为现在计算机的发展已经越来越人性化，能够看得见、摸得着，易于上手。例如：现在两三岁的小孩就能够独立地在电脑上去寻找自己喜欢的动画片。计算机课程的学习，其学习内容和进度是可以自己掌握的，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机练习加以解决，对于某些抽象的内容，教师可以利用多媒体手段，形象、生动、直观地展示在学生们面前，帮助学生理解，使学生的学习兴趣和能力得到提高。

三、充分利用教学课时，提高学生的实践能力

实践是检验真理的唯一标准，对于计算机这门课程而言，无论你的理论知识学的多么扎实，最终都必须落实到实际操作上来。其实计算机不是什么神秘的东西，只要你经常去接触它、研究它，你就自然会知道很多关于计算机的秘密了。在教学中教师更加要注重学生实践能力的培养。例如每隔一周或两周设置实训课程，根据学生学习程度的差异和兴趣爱好的不同，设计不同难度、不同内容的课题，锻炼学生的实践水平，激发学生的创造能力。另外，还可以将学生分成若干个小组，合作讨论问题，互相交流经验，充分发挥学生的主体地位。

一般而言，计算机教师都掌握着计算机使用、各种软件应用方面的技巧和很多独到的操作经验，这是在书本上学不到的宝贵知识，将这些内容融入到教学之中，会对学生有很大的帮助，对学生的自主探究也有极大的促进作用。

使用计算机某一功能会有很多方法，所以要诱导学生发挥自己的想象力和创新能力，当学生对某一问题的解决使用了与教师不同的方法，这对教师而言是一件值得欣慰的事情。当然，学生在上机过程中会产生各种各样的错误，教师要注意引导学生用积极的眼光去看待错误，让学生感受到自己是在进步，让他们觉得学习是一件很快乐的事情，才会更加主动地去学习。

总之，教师在计算机教学过程中要从改变教学观念入手，努力培养学习兴趣，营造创新环境，保证学生有自主学习的时间和空间，着力培养学生的自学能力，使他们成为适应时代要求的人才。