浅谈大学生第二课堂建设——以华侨大学化工学院“添翼工程”为例

张 猛

（华侨大学化工学院，福建 厦门 361021）

引领青年思想，提升青年素质，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高素质人才，使之成为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人是我国大学教育的根本使命，也是中央16号文件和实行素质教育的根本宗旨。研究表明，当今世界人的非智力因素在社会的应用占80%，而智力因素只占 20%。因此，除了要加强第一课堂专业知识的教育外，第二课堂起着必不可少的重要补充作用。华侨大学化工学院围绕这一使命和宗旨，坚持以人为本，按照“精品活动全校统筹，特色活动学院主导，日常活动班级开展”的原则，结合“一元主导、多元交融”的校园文化目标和理工科学院的专业实际，以“添翼工程” 文化套餐沐心塑魂，推进大学生素质教育。通过策划组织特色校园文化活动、营造和谐文明的文化氛围、创设大学素质提升的系列平台，以先进的文化引领学生思想，以优良的氛围熏陶学生行为，以广阔的平台提升学生素质，使德育、智育、体育、美育等在教育活动中有机统一、协调发展，有效促进了大学生的全面发展和健康成长。

一、“添翼工程”的构成体系和主要内容

（一）思想之翼：红色旋律，放心飞翔

主要是对学生进行入学教育、党团教育，心理健康教育等，开展的活动有“启航我的大学”系列活动、党建室学习、业余党校，心灵驿站、漂流书吧等。其中最具特色的是《话工厂》大学生成才沙龙。开创了我院校园访谈栏目，目前已经成功播出两期。栏目首期——成长在路上，通过对学院团委、学生会等学生机构主要负责人进行访谈，总结了整学年学生活动，增进了全体学生干部情感交流，和新老学生干部的经验传递。第二期以“人人争做模范生”主题，广大化工学子与我院优秀学生、先进集体等模范代表面对面地交流，感受榜样的力量。

（二）爱心之翼：纯化心灵，尽心飞翔

主要培养学生的志愿服务精神和对学生进行感恩教育。我院全力打造了“蒲公英”志愿服务体系，以“专业化、基地化、长期化、项目化”为目标，积极打造化工学院青年志愿者服务品牌。化工学院下设有院青年志愿者协会、32个班级志愿服务支队、党员先锋队、阳光服务队和社团志愿服务队，爱心蒲公英，洒向人间都是爱。

为配合学校创建文明学校活动，我院学生生物工程第二党支部与院团委青年志愿者协会联合发起校园“爱心伞”活动。活动通过校园募捐及学院出资购买，首批共筹得雨伞近200把，并已投放到图书馆及综合教学楼D区、E区等多处“爱心伞”服务点，以方便全校广大师生。定期组织同学对各服务点爱心伞借用情况进行登记核对，并检查雨伞的使用状况，对损坏部分及时修复，以保证雨伞的长期使用。并在宿舍设立爱心伞回收点，方便学生还伞，加快爱心伞的周转速度。“风起雨作温情至，风停雨止盼伞归。”这项活动既方便了师生，又传递了爱心。

（三）智慧之翼：本领过硬，快乐飞翔

主要是增强学生的思辨能力和创造性思维。开展的活动有演讲比赛、辩论赛、实验技能大赛和院徽设计大赛等。其中最具特色的是“萤火虫”科技之光——实验技能大赛，目前已经连续举办五届。每届由“赛事宣讲，自行组队，方案撰写，笔试，实验操作”五个环节组成，其中笔试、实验操作环节均由学院邀请专业老师命题，由研究生会组织研究生负责试卷评改和现场问答。本赛事旨在激发广大同学的科创热情，培养其创新意识，提高操作实践能力。并激发了同学们对于科学研究的兴趣，创造良好的学术研究氛围。

（四）体魄之翼：健康生活，激情飞翔

主要通过各项体育赛事锻炼学生的体魄和培养学生的团队合作精神。主要活动有“化工杯”篮球赛、足球赛、班级拔河比赛和趣味运动会等。其中拔河比赛和趣味运动会参与人数最多，效果最好。拔河比赛以班级为单位，虽然看似简单，却需要同学们心往一处想，劲往一处使，很好的增强班级凝聚力。趣味运动会以专业为单位进行比赛。活动共分为多个环节，既有体力的比拼，也有智力的较量。拼七巧板的团结冷静，背靠背夹气球过障碍的稳重敏捷，过雷区的小心翼翼，乃至最后六人七足的默契前行，都是对同学团结协作的考验。

（五）美学之翼：品味多姿，优雅飞翔

主要培养学生的艺术气息和创建美丽、温馨的学习生活环境。

1．美进宿舍——“我爱我家”寝室设计大赛

“我的寝室，我的舞台”——寝室设计大赛一直作为化工学院的特色活动而不断传承举办。创意、合作、动手便是此项活动的关键词，把创意融进寝室的设计，展示寝室的风格与氛围。寝室设计大赛不仅为大家搭建了展示寝室文化的舞台，更成为同学们提供展示个性，展现青春的舞台。

2．美进班级——“班班有歌声”合唱比赛

“鹭畔之声，青春同歌”暨班班有歌声合唱比赛是化工学院每年都精心准备的一项课外赛事活动，一二年级以班级为单位参赛。每个班级均有一首必唱曲目（一年级为华侨大学校歌，二年级为中国共青团团歌）和一首自选曲目。参赛形式为合唱，但可以穿插舞蹈、朗诵等多种表现形式。每一届有不同的主题，如校庆50周年、建党90周年、建团90周年等，班级合唱比赛不仅陶冶了学生情操，也增强了班集体的凝聚力。

3．美进校园——厦门校区景观绿化展

由化工学院的园艺专业学生牵头，为校庆50周年举办了“厦门校区景观绿化展”。该展览以厦门校区校园绿地、园林植物图片、文字说明、植物蜡叶标本与浸泡标本、植物书画作品、插花作品、山水植物盆景等为素材，再现厦门校区启用以来景观绿化的初步成果。充分展现景观优美、结构合理、功能完善、内涵丰富、经济实用的现代生态园林式校园环境，发挥环境育人的作用。

二、“添翼工程”的基本经验

（一）注重调研，了解学生所思所想所需。活动的设计一定要以学生需不需要、学生接不接受、学生满不满意作为着眼点，否则我们的活动只能是一厢情愿的强行馈赠，活动的效果也将事倍功半。为了做好“启航我的大学”新生入学教育活动，我们通过调查问卷和个别访谈开展了《90后理工科大学生思想状况调查》，在调查的基础上，设计出系列活动，活动收效甚好。

（二）注重策划，巧妙运用经典和时尚元素。在注重调查的基础上，我们还注重活动设计的运思和策划，采撷时尚元素和经典瞬间，以便找准切入点增强活动的感染力，提高学生的参与度。例如，在“激情校运”入场式的过程中，我们吸收借鉴奥运会的经典元素，组建化工宝贝，变换方阵样式，运用吉祥物等使化工学院体育代表队在校运会上精彩亮相。“话工厂”大学生成才沙龙的策划是吸收借鉴《艺术人生》、《实话实说》等电视节目的优秀构思经验，结合大学生生活实际、思维特点来设计推行的。

（三）注重激励，发挥学生自我教育能力。我们活动的目的是要通过让学生主动策划、主动参与，培养学生自我教育的能力。在框架体系搭建起来后，我们就应该发挥青年大学生思维活跃、感知灵敏的优势，运用激励手段鼓励学生设计属于自己的活动。“添翼工程”下面的很多活动都是由学生首先设想出来的，老师只起到引导的作用。

（四）注重宣传，让学生体验成功的喜悦。我们充分利用校广播站、校报、《绿韵》（院刊）、学院橱窗、校园网等宣传媒介，充分报道和展示各项活动及成果，营造浓厚的宣传氛围，一方面，让学生感知自己身处一个强大的集体，体验到自己设计的活动备受关注的喜悦之情；另一方面，扩大活动的影响，达到再次教育的作用。