发挥图书馆资源优势为创业型大学建设服务

黑龙江 朱永芹 方雪坤

创业是开创事业，本质是机会导向、创造性的整合资源、价值创造、超前行动和创新变革。任何创新、创造和创业，都是在前人知识、经验的传承与积累的基础上进行的，可以说知识是创业的基础。齐齐哈尔工程学院作为一所应用型本科院校，已明确提出“探索创业型大学建设之路”的发展方向。作为学院图书馆，应如何抓住机遇、完善自身，利用网络和数字化手段，集知识信息的收集、存储、加工、传播与再创造于一身，为创业型大学建设作出应有的贡献。

一、利用图书馆藏资源，丰富大学生知识储备

专业知识对于创业者确定创业目标具有直接的至关重要的作用。掌握的专业知识越多越深，创业活动越能有效开展。创业的专业知识主要靠课程的实施来解决，系统的内容由教师讲授。因此，图书馆要及时与任课教师取得联系，采购教师认可的，能反映先进科技、文化成就的教学参考资料，为教学做好服务工作。这也是间接地为培养学生的创业知识基础服务。图书馆还要向学生介绍与所学专业有关的企业生产和管理方面的书籍、资料，使他们初步了解一些比较具体的生产、管理知识，为将来的创业作好知识储备。

专业知识是成就事业的基本条件。然而，专业知识作用的发挥，也有赖于非专业知识的辅助。在知识经济时代，不仅专业方向的知识要深，而且相关的知识要广。从掌握创业的一般规律来讲，图书馆应该注意购进有关创业的书籍、资料。例如，能为非专业学生所接受的创造学、技术创新学、创造心理学、市场与营销、公共关系、创业法规等，让学生通过阅读，了解、掌握企业的最基本的知识。

二、利用图书馆人才优势，提高大学生创业成功率

在各个领域获得成功的创业者，他们成功的方式都不一样，他们的环境、条件、机遇和能力等都可以千差万别，但有一点是共同的，即他们喜欢学习，对瞬息万变的信息能做出快速反应。学习已成为人类重要的生存方式和生活方式，同时也必将成为人们追求幸福与财富品质的主要诱发因子及原动力。学习的价值就在于培养一种学习习惯，使得人生各阶段都能获得相应的学习机会，不断提升学习者自身能力和素质。图书馆可以通过对学生阅读目的、阅读方法、阅读倾向的了解，指导学生阅读，向学生介绍科学的读书方法。科学的读书方法是提高学习效果、通向成功之路的重要前提。图书馆可以举办大学生学习方法漫淡、大学生与图书馆、怎样利用工具书等系列讲座，启发学生利用图书馆。同时，提高学生对图书馆重要性的认识，激发学生学习的自发性和自主性，为终身学习奠定良好的基础。

信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分，也是创业过程中人们必须掌握的基本能力之一。图书馆要培养学生的信息素养能力，首先要让学生有较强信息观念。其次是教育学生学会获取信息。要想获取信息，学生自己应广泛涉猎有效情报。情报信息有效、准确的获取，其基础是必须占有大量的文献资料。另外，从图书馆来说，必须随时提供最新情报信息，加强宣传力度。图书馆应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才、信息教育等多方面的优势，广泛开展文献检索课教学，加强对学生以获取整理、利用信息为基础的信息学教育和以计算机网络技术为基础的信息技术教育。

学生在确定创业目标准备立项时，必定需要相关的理论与技术依据。图书馆可以设立创业咨询栏目，学生通过电子邮件把所需信息资料告诉图书馆信息咨询人员，信息咨询人员通过广泛搜寻、检索、加工、整理等工作后，把读者所需信息通过电子邮件发送回去。这样可以帮助创业者借鉴他人成功经验，接受前人失败教训，少走弯路，最终获得创业成功。高校图书馆也可以充分利用设备、信息资料和人员优势开设创业信息栏目，了解市场需求，及时搜集市场上的各种资讯，为学生提供准确、快捷的信息服务。

三、利用图书馆现代技术优势，培养大学生创业意识

在现实生活中，有相当多的大学生缺乏创业意识及创业的热情，甚至部分学生根本就没想过要自我创业。随着网络技术的不断提高，校园网的普及，图书馆应充分利用图书馆网页及宣传栏等场所向大学生宣传创业教育理念，培养他们的创业意识。

创业典范是有志于创业的学生心目中的榜样。图书馆可以从文献信息或网络上，筛选出有代表性的人物和企业，把其创业事迹介绍给学生，能鼓舞起具有较高文化水平的大学生效仿的创业热情；特别是用校友企业家的创业经历，来加强学生对创业的感性认识，这会在很大程度上得到在校大学生的认同，并促使其增强创业的信心。同时，利用图书馆网页及宣传栏及时向大学生宣传国家出台的鼓励创业的优惠政策及政府每年出台的有关大学生创业方面的创业基金、创业贷款等优惠政策，宣传各种商业法规及政府的有关法律章程等，使创业者充分了解经营原则，防止违规操作，少走弯路。

综上，创建创业型大学是地方高校服务区域经济社会发展的必由之路。作为图书馆配合学院创建创业型大学责无旁贷，并通过创业型大学平台培养更多的创业者，让大学生不仅仅是就业者，更是工作岗位的创造者，促进就业的贡献者。