其实，高中数学更精彩

刘雪梅

摘 要：在高中数学教学中，很多学生会感到无所适从，现从激发兴趣、心灵关爱、帮学生养成好习惯及培养学生数学能力等方面做了较为详细地解答。

关键词：高中数学；兴趣；关爱；养成习惯

生活中，我们常会遇到这样的情况：刚上高中的学生一头扎在数学题海里，占用了大量的时间去学数学，可是还是无功而返，收效甚微；数学老师也会常有抱怨：现在的孩子太笨、太难教，连个小公式都记不住……诸如此类的话间或充斥于耳，令人费解。面对这个问题，我要说，其实，高中数学教起来更精彩，那个自然科学的宝藏只是没被发现而已。

一、激发学生兴趣，让学生爱上数学课

数学教学中兴趣的培养是第一要义，要让学生从心里喜欢数学，想办法让学生接受数学的美妙，而不是让学生感受到来自强制学习的外在压力，使学习成为一种心灵的和身体的负担。当学习数学成为学生的精神需求的时候，数学老师的教育就成功了一半了，之后再加以适当地引导，教学效果就会事半功倍。

激发学生的学习兴趣的方法有很多，教师可以组织一些数学活动，如：面对学校的教学楼，怎样去测量它的高度和体积；到了一个新环境，怎样用排列组合去估算你可能交到的朋友数量，等等。当把数学知识运用到实际生活中的时候，学生会有一种新奇感，会切实感到数学与生活的密切联系，从而对数学感兴趣了。

另外，也可以以教师的智慧巧妙地创设一些教学情境，让学生体味到新颖多样的教育思想和教育方法，使每一天都有新变

化，使每一节课都充满着求知的渴望，那么，高中数学的精彩就会展现出来。

二、关爱每一位学生，让学生在老师的关爱中度过刚上高中的不适

高中数学会触及抽象的集合语言、逻辑运算语言及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。这会让依赖惯了的高一学生感到无所适从，一下子觉得课业负担过于沉重、无法应付。所以，很多在初中十分优秀的学生会在高一阶段成绩一落千丈，自己和家人都会十分苦恼，如果这一时期转变得不好，有可能影响以后的学习，最严重的可能从此再也找不到从前优秀的自己了。

这样的时刻，就得有教师的陪伴，从心理上和生活上，让学生感受到来自教师的温暖，教给学生正确看待人生转折的方法，让

他们先战胜自我，再战胜他人，从而赢得最后的成功。

三、帮助学生养成良好的学习习惯，培养必备的数学技能

好的习惯会使人终生受益，良好的数学学习习惯更让人获益无穷，好的数学教师必定是培养学生良好的数学学习习惯的高手，他们会教学生用一种很巧妙的方式记忆一些数学常识，让学生在学习过程中举一反三，从而提升自己的数学能力。

现在，中学生普遍计算能力较差，这是一个现实问题，或者可以说是高科技水平带给数学的弊端吧，学生从小就接触大量的计算器、速算方法，再加上，很多基礎年级的老师也愿意拿现成的复习资料和复习题让学生做，只有量大，不求做题质量，以至于，学生升到高中之后还为自己不准确没速度的计算发愁。如此，怎么可以将学生的能力再提升一个档次呢？所以，高中数学教师肩负着更艰巨的任务，要让学生既补上以前不具备的数学能力，还要适应高中生发展的需求，培养更高层次的数学人才。

四、掌握规律和方法，抓反复，反复抓

学好数学是一项长期的任务，必须有坚强的毅力并能坚持下来，才可以有一个大的飞跃。学习数学要有规划，只有掌握恰当的方法才可以收到意想不到的效果。如，每位学生都要准备一个错题本，其实，有的错误不只能错一遍，有的会错三遍、五遍，甚至一错再错，这就需要教师引导学生坚持下来，随时记录并更正自己错误的原因、改正的方法，时间长了，会收到事半功倍的作用。

总之，数学是一门多姿多彩的学科，值得我们用一辈子去

探索。

（作者单位 内蒙古自治区鄂伦春旗大杨树第二中学）