高中英语教学策略浅探

侯继明

摘 要：随着新课标教学改革的推进，提高教学质量、高效完成教学目标成为教师探索与追求的重要课题。

关键词：多样化；学习兴趣；创新

随着新课程教学目标改革的推进，提高课堂教学质量、高效完成教学目标已经成为广大教师探索与追求的重要课题。本人认为，在高中英语教学中教师要善于观察学生，挖掘学生的学习热

情，为学生营造良好的学习氛围，为全面提高课堂教学效率奠定基础。

一、营造良好的学习氛围，激发学生的学习欲望

高中生具有好胜心强、善于表现的心理特征，教师要充分利用学生的自我表现欲望，来调动学生的积极性和主动性，为学生创设自由、民主、宽松的学习环境，让学生在这一氛围中自由对话，克服对英语的畏难情绪。教师要注重培养学生与教师用英语进行简单对话的良好习惯，如：师生见面后要说：“Good morning！”或“Good afternoon！”再见时要说：“Good bye！”教师要时常关心学生的生活情况：“How many people are there in your family？”“How are you getting along with your studies？”等等，久而久之，不但学生与老师之间的关系更为融洽，而且有助于提高学生的英语表达

能力。

二、采取形式多样的教学方法，提高教学效果

多样化的教学方法有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。例如，在上课之前，可以播放一段欢快的英文歌曲，使学生心情振奋地投入学习活动；可以利用自习时间播放英文电影，激发学生兴趣的同时，也锻炼了学生的听力，了解了西方国家的风土习俗；还可以组织学生在课堂上表演英文小品，有效提高学生口语表达能力的同时，也锻炼他们的应变能力。随着科学技术的飞速发展，我们还应将现代化信息资源充分利用起来，科学、合理地应用计算机多媒体技术，对课堂教学进行必要的辅助与补充，以扩大教学容量、开拓学生视野。

三、利用多媒體辅助教学，激发学生的学习兴趣

多媒体技术具有图形兼备、声形并茂的优势作用，能够创设出活泼生动的教学氛围，有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。例如，《Breaking the record——The Way is always ahead of us》本单元以世界纪录为中心话题讲述了以阿里西塔福尔曼为代表的几个世界吉尼斯纪录的保持者的运动经历，教师可以先播放一段介绍吉尼斯纪录的短片，以轻松愉快的视频导入新课，然后结合课文内容与学生重点讨论创造吉尼斯纪录所必备的身体素质、心理素质和创新意识，以及挑战和超越自我的毅力和决心，通过阿里西塔福尔曼的成长经历以及获得这些成就的精神动力，激发学生认识自我、挑战自我的动力，争取超越自我，实现梦想。

总之，作为高中英语教师，在课堂教学中，要精心设计多种教学方式，利用多种教学手段，培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语学习水平。

参考文献：

[1]孙志英.高中英语有效教学策略初探[J].吉林教育，2010.

[2]赵彦芳.高中英文词汇教学策略初探[J].中小学电教，2011.

（作者单位 吉林省梨树县第一高级中学）