论初中数学学习兴趣的培养

曹建蕊

摘 要：与小学数学相比，初中数学的内容比较枯燥、乏味，在一定程度上打击了学生的学习兴趣，而学习一旦脱离了兴趣这个因素，就会出现事倍功半的现象。由此可以看出，培养中学生对数学学科的学习兴趣是当下初中数学教师应该着手解决的问题，现就这个问题展开简单的探讨。

关键词：初中；数学；学习兴趣；培养措施

众所周知，兴趣是学习质量的关键，因为兴趣不仅仅是学生学习的动力，更是调动学生思维的关键因素。而作为初中数学教师，要想从根本上提高教学的质量，实现预期的教学目标，就必须从源头上及时、积极地培养学生对数学的兴趣，这样才能够以兴趣为动力，推动学生的学习、成长。

一、初中生对数学学科失去兴趣的直接表现

就我国目前初中数学的教学现状来看，学生脱离兴

趣参与学习的主要表现包括了以下几点：第一，在进入到初中数学学习之后，不适应新的思维方法，从而表现出焦虑、惶恐；第二，在学习方式上没有有机的转换，从而产生无用功式学习，最终对自己产生怀疑；第三，在学习的整体过程中出现矛盾，既想主动的投入学习，又跟不上学习的脚步，久而久之灰心，甚至放弃。

二、初中数学教师培养初中生学习兴趣的有效措施

1.转换教学方式

初中数学教师在开展具体教学的过程中，必须注重教学方式的转换，这样才能够不断地满足学生学习的需求，也才能够从不同的方面推动学生的进步。比如说采用多媒体教学、小组教学等等，而教學的语言也应该更加倾向于鼓励、激励等等。

2.转换教学内容

尽管教学内容是死的，但教师是活的。初中数学教师在开展教学的过程中，应该及时地帮助学生转换教学内

容，比如说将教学内容进行类比、对比等等，使枯燥的教学内容能够转变成学生所感兴趣的、所熟知的内容，从而拉近学生与数学之间的距离，使学生产生学习的兴趣。

3.建立良好的师生关系

良好的师生关系是学生学习兴趣培养中的关键所在，因为人具有情感，只有让学生先接受教师，才能够以教师这个载体带动兴趣的培养。初中数学教师不仅仅是学生知识的传授者，更应该是学生学习、成长过程中的朋友，因此初中数学教师必须重视良好师生关系的建立。

兴趣是学习的根本，只有基于兴趣的学习，才是有效的学习，才是高质量、高效率的学习。

参考文献：

[1]胡寻金.让学生积极主动地学习数学[J].中国校外教育，2010（17）.

[2]陈相昀.浅谈中学生数学学习兴趣的培养[J].新课程学习：下，2011（5）.

（作者单位 河北省滦南县姚王庄镇初级中学）