安徽高校体育院系体育舞蹈课程开展的现状研究

刘 丽，王 明



安徽高校体育院系体育舞蹈课程开展的现状研究

刘 丽，王 明

(宿州学院 体育学院，安徽 宿州 234000)

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对安徽高校体育院系体育舞蹈课程的开展现状进行了调查分析，结果表明：体育舞蹈教师专业技术水平偏低，课时安排相对不足，教学内容有所失衡，场地设施条件有待改善．

安徽省；体育院系；体育舞蹈课程；现状

高校体育舞蹈是集体育与舞蹈为一体，融体育锻炼与艺术修养为一身的体育运动项目．自20世纪80年代传入我国以来，受到了社会各界人士的广泛喜爱．随着社会的不断需求和国际体育舞蹈的兴起，许多高校体育院系陆续开设了体育舞蹈课程．本文旨在对安徽省体育院系体育舞蹈课程开展现状进行调查的基础上，找出存在问题和影响因素，并提出可行性的建议，以利于各体育院系更好地发展此课程，推动体育舞蹈在安徽省内的普及和推广，亦为全国高校舞蹈课程的开展提供借鉴．

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以安徽省12所体育院系(安徽师范大学体育学院、安徽工程大学体育学院、淮北师范大学体育学院、淮南师范学院体育学院、阜阳师范学院体育学院、安庆师范学院体育学院、滁州学院体育学院、皖西学院体育学院、宿州学院体育学院、黄山学院体育学院、池州学院体育系、巢湖学院体育系) 的体育舞蹈课程为调查对象．

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

检索了中国期刊全文数据库、万方信息数据库等网站, 并查阅了大量有关体育舞蹈方面的书籍，收集相关的研究资料．

1.2.2 问卷调查法

根据本研究的需要，在征求了有关专家的建议后制定了教师问卷和学生问卷，共发放问卷504份，其中教师问卷24份，回收22份，回收率为91.7 %，有效率为100 %．学生问卷480份，回收431份，回收率为89.8 %，有效问卷410份，有效率为95.1 %．

1.2.3 访谈法

访谈安徽省体育舞蹈协会的专家及国内体育舞蹈发展较好的体育院系的资深教师，虚心听取他们给与课程开展的意见和建议．

1.2.4 数理统计法

将回收的所有问卷在计算机上采用Excel和SPSS11.0软件包进行统计分析．

2 结果与分析

2.1 安徽省高校体育院系体育舞蹈课程开展的现状及分析

2.1.1 安徽省高校体育院系体育舞蹈教师队伍的基本情况

2.1.1.1 体育舞蹈教师的年龄结构与教学年限

从年龄结构上来看，20~30岁的年轻教师约占到总数的1/3，40岁以下的体育舞蹈教师占到总数的54.55 %，40岁以上的占到45.45 %．从教学年限上来看，5年以上教龄的教师所占比例为45.45 %，5年以下教龄的占到了54.54 %．很显然，安徽省体育院系体育舞蹈教师的职称结构与其年龄阶段是基本相符的．总体来分析，体育舞蹈教师在各年龄层次上的搭配比例是比较合理的，年轻教师知识更新快，富有激情，老教师教学经验丰富，他们能够互为补充，相互促进，共同提高．

表1 体育舞蹈教师年龄结构与教学年限的调查表

2.1.1.2 体育舞蹈教师的专业技术与裁判等级

表2 体育舞蹈教师专业技术与裁判等级的调查表

由表2对体育舞蹈教师专业技术等级的统计可知，超过1/3的教师没有任何技术等级，一级及以上级别的仅占总数的18.18 %．而在裁判技术级别的统计中，一级及以上的级别占到调查总人数的一半．由此看来，安徽省体育院系体育舞蹈教师存在着专业技术级别偏低，裁判技术等级却较高的现象，这表明一部分教师还应该继续进修学习，努力提高个人专业技术水平，以便更好地提高自身教学能力及实际执裁水平．

2.1.2 安徽省高校体育院系体育舞蹈课程的开课形式及教学时数

调查得知，安徽省体育院系体育舞蹈的开课形式主要是专修和普修两种，课程开展较好的体育院系还为学生开设了选修课．12所体育院系均开设了体育舞蹈普修，只有5所开设了体育舞蹈专修．普修课时安排一般是36学时，2学时/周，专修课时一般为72学时，4学时/周．

体育舞蹈是一门系统、复杂的课程，没有足够的教学时数，比较难掌握好体育舞蹈的动作要领、技术风格和音乐节奏，普修课应不少于“72学时，4学时每周”，专修课课时的要求自然要比这一标准高．相比之下，我们不难看出，安徽省体育院系不管是普修还是专修课时安排都不足，这种课时不足对专修学生产生的影响更大，若没有足够的学习及练习时间做保障，学生就难以有扎实的技术功底，就业竞争力将大打折扣．

2.1.3 安徽省高校体育院系体育舞蹈课程的教学内容

表3 安徽省高校体育院系体育舞蹈教学内容的调查表

体育舞蹈按舞蹈风格和技术结构分为摩登舞和拉丁舞两大类，每一类各包含5个舞种，共10个舞种．从表3统计不难看出，拉丁舞在教学中所占比例明显高于摩登舞．再逐个分析，拉丁舞所包含的5个舞种中，伦巴和恰恰各体育院系均有教授，牛仔和桑巴大部分有教授，教授斗牛舞的体育院系比较少．而摩登舞作为体育舞蹈的另一大内容，其中除华尔兹有1/3左右的体育院系教授外，其他4个舞种绝大部分体育院系在教学中根本没有涉及．从以上分析可知，安徽省体育院系体育舞蹈目前的教学内容是以拉丁舞为主，摩登舞为辅，教学内容有所失衡．

2.1.4 安徽省高校体育院系体育舞蹈课程的场地设施

开展体育舞蹈教学和训练所需场地、设备必须有形体房、标准舞场(长23 m，宽15 m，光滑的木地板)、录音机、影碟机等．据调查，各体育院系体育舞蹈教学所用的音响设备是比较齐全的，能满足教学的需求．但12所含体育院系的高校中，仅有3所高校拥有标准的形体房，只有1所高校有篮球场见方的标准舞场，9所高校在非标准舞场上课，2所高校因受场地限制，没有固定的教学场所，不得不经常改变教学与训练地点，这很大程度上阻碍了教学的顺利进行，也影响了师生的积极性．安徽省体育院系的体育舞蹈场地亟待改善．

2.1.5 安徽省高校体育院系学生对体育舞蹈的教学反馈

表4 安徽省高校体育院系学生对体育舞蹈教学满意情况的调查表

从表4可知，安徽省高校体育院系学生对体育舞蹈教学的满意度整体不高．其中，又以选用教材、场地设备、课时安排及教学内容方面表现突出．选用教材排在首位是不难理解的，由于体育舞蹈属于新兴的体育项目，发展的时间不长，当前国内尚没有统一的专业教材，致使部分体育院系在教材选择上存在盲目性．其次是教学场地设备，良好的硬件设施是保证教学正常进行的基本保障．而课时安排及教学内容这两方面是紧密联系在一起的，上文已有调查说明，体育院系体育舞蹈课时安排不足，容易导致教学内容失衡．另外，学生对教师的专业技术水平及教学组织能力满意度也偏低，表明体育院系的部分教师应当注重对自身业务能力的提升，以便更好地胜任教学工作．

2.2 影响安徽省高校体育院系体育舞蹈课程开展的因素调查及分析

由表5可知，影响安徽省高校体育院系体育舞蹈课开展的因素是多方面的，排在靠前的因素依次是大学生的观念意识、教学大纲、场馆设施及学校领导的重视程度，学校领导的重视程度很大程度上影响着排在其前面的3个因素．而排在靠后的地区经济发展水平及舞蹈运动水平，这类客观因素直接影响着体育舞蹈项目在整个省内的开展和普及，继而影响其在高校尤其是在体育院系的发展．

表5 影响安徽省高校体育院系体育舞蹈课程开展的因素调查表

3 结论与建议

3.1 结论

1) 安徽省体育院系体育舞蹈教师年龄结构搭配较为合理，但却存在着裁判技术等级高而专业技术等级偏低的现象．

2) 安徽省体育院系体育舞蹈开课形式主要是普修和专修，但安排的课时明显不足，不能满足教学的实际需要．

3) 安徽省高校体育院系体育舞蹈教学以拉丁为主，摩登为辅，教学内容有所失衡．

4) 安徽省高校体育院系体育舞蹈教学场地亟待改善．

5) 安徽省高校体育院系学生对体育舞蹈教学的满意度整体不高．

3.2 建议

1) 安徽省体育院系部分体育舞蹈教师应当不断学习，继续提高自身专业技术水平，尤其是年轻教师，要抓住甚至创造外出进修培训的机会，做到技术水平与教学水平同长进，同时学校也可以考虑适当放低学历门槛，吸纳高水平选手，来提升安徽省体育院系体育舞蹈师资队伍的整体实力．

2) 安徽省体育院系应当酌情增加体育舞蹈的课时，也可考虑适当延长专修年限，其实不单是体育舞蹈这一项目，各项目专修都应如此，从大三才开始专修的做法已经有些不合时宜了，学生大四基本为找工作忙碌，共1年多的专修时间让教师倍感紧迫，教学内容也只好有所偏重，学生专业能力也因此而受影响．

3) 安徽省体育院系体育舞蹈教学场地亟待改善，各校领导在重视这一项目的同时，应加大资金投入，积极改善学生学习及训练条件，给他们创造尽情舞蹈的优良环境．

4) 安徽省相关体育职能部门应当通过多种渠道和手段，积极向民众普及和推广体育舞蹈项目，同时通过多组织有规模的比赛，为体育舞蹈在省内发展打造浓厚氛围．省内良好的发展势头，必然带动体育舞蹈在高校体育院系的蓬勃发展．

[1] 陈自旺.我国高校体育院系体育舞蹈教学现状的调查研究[J].首都体育学院学报,2005,17(5):114-116.

[2] 傅芳香,曹招莲.广东省体育院系体育舞蹈开课现状及对策分析[J].吉林体育学院学报,2007,23(2):118-119.

[3] 李小芬,肖光来,张清澍.北京、武汉、长沙地区少儿体育舞蹈开展的现状调查及对策研究[J].北京体育大学学报,2002,25(1):22-25.

Research on the Present Situation of Sports Dance Course at the Departments of Physical Education in Anhui Province

LIU Li, WANG Ming

(College of Physical Education, Suzhou University, Suzhou, Anhui 234000, China)

This paper, through the methods of literature, questionnaire, logical analysis and mathematical statistics, etc. makes an investigation and analysis on the present situation of the sports dance course at the Departments of Physical Education in Anhui Province. Results show that there exist such problems as low professional level of sports dance teachers, insufficient class hours, imbalance of the teaching contents and the fields and facilities which need to be improved.

Anhui province; Department of Physical Education; sports dance course; present situation

(责任编校：卫立冬 英文校对：吴秀兰)

G807.4

A

1673-2065(2013)01-0062-04

2012-10-19

宿州学院硕士科研启动基金项目(2012yss01)

刘 丽(1983-),女,湖南湘潭人,宿州学院体育学院教师,体育教育训练学硕士; 王 明(1985-),男,山东滨州人,宿州学院体育学院教师,体育教育训练学硕士.