略论小学数学中学生自主探究能力的培养措施

董志光

摘 要：就目前的小学数学教学现状来看，小学数学教师必须积极地、及时地着力培养学生的自主探究能力，因为学生进行自主探究学习是对课堂教学进行优化的重要途径。

关键词：自主探究；优势；培养措施

培养小学生自主探究能力，能够直接提高课堂教学质量，推动教学的发展，使学生获得真正意义上的提高、成长。正是因为这样，小学数学教师必须及时地从根本上认识这一点，并且认识到小学数学自主探究的优势，进而有机地结合自身教育的实际特点，探索出有效的培养措施，这样才能够真正地做好教育工作，实现预期的教育目标。

一、小学数学自主探究的优势

从本质上来分析，小学数学自主探究具有以下几点优势：第一，改变学生被动学习的现状，使其自主地参与到学习当中，从而提高学生的实践能力以及创新能力；第二，一旦小学生形成了一定的自主探究能力，那么教师在教育中的角色就转变成了引导者，从而有利于培养学生的独立思考能力以及发现问题、解决问题的能力；第三，自主探究的基础在于充分的尊重、平等，而在这样的侧面影响下，能够直接地改善师生之间的关系，使教学氛围更加和谐。

二、小学数学自主探究能力的培养措施

1.激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力，只有基于兴趣的学习，才是高效的学习。由此可以看出，小学数学教师要想成功地培养小学生的自主探究能力，就必须从源头上激发学生的学习兴趣，这样才能够增强学生学习的有效性与针对性。比如，生动的讲解。利用学生所熟知的事物拉近学生与知识的距离，采用多媒体进行直观教育等方式，都能够直接地吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。

2.让学生自主思考

传统的教学是教师讲授、学生消化的教学，而这种拿来主义显然没有学生通过自己的努力寻找到答案的效果好，因为前者不过是在临摹、死记硬背，而后者则是学生自己探索知识。由此可以看出，小学数学教师在开展教学的过程中，还应该强化学生的自主思考，这样不仅能够帮助学生获得学习中的快乐体验，培养学生的发散性思维，更重要的是久而久之学生能形成自主探究能力。

总而言之，小学数学教师要想真正做好自身教育工作，就应该及时认识到自主探究能力培养的重要性以及其优势，进而结合自身教育的实际特点，探索出适合的培养措施，这样才能够不断地提高自身教育质量，也才能够不断地促进学生的提高、发展。

参考文献：

汤燕英.数学课堂中学生自主性学习的培养[J].科学大众：科学教育，2010（4）.

（作者单位 河北省滦南县姚王庄中心小学）