让孩子扬起自信的风帆

许丽华

教师肩负着教书育人的重任，其中还要做到育人为先。如果我们的每一位教师都能鼓励孩子，培养他们的自信心，对于孩子来说将是一笔巨大的财富，对于孩子的健康成长和各种能力的发展都具有重要的意义。那么，教师该如何积极的赞美学生，为孩子扬起自信的风帆呢？

一、尊重和了解学生，是培养学生自信心的基础

小学生他们以特有的眼睛观察世界，以儿童的思维熟悉世界，以纯真的同心感受世界。因此，教师应该熟悉学生的心理特点，尊重学生的个性思维。不要以大人的标准要求学生，不能过多、过高地要求学生，欣赏学生的每一个优点，保护学生天生所具有的自信，这样才能使学生幼嫩的心理不被打击和压抑，才能积极乐观地去面对世界。

二、教师要用慧眼欣赏、要用语言赞美、用爱心行动来培养学生自信心

1. 教师要用欣赏的眼神来传递自信的信息。眼睛是心灵的窗户，教师真诚的眼神能给学生带来无声的教育效应，让学生感悟到教师所传递的力量。特别是刚入学的一年级小学生，是看着老师的眼睛说话的，教师就要对学生进行关注，无论在学习还是成长中的方方面面适时发现优点，教师都要用欣赏的眼光看着他们，并表达对他们的欣赏和赞美。试想一下，一个孩子能在老师的欣赏目光下成长，会是多么美好和灿烂。让欣赏的目光永驻脑海将会是他人生起航的良好开端。

2. 教师要用有魔力的语言来提升孩子自信的勇气。通常听很多家长说，老师说话最好使，老师的话是圣旨，孩子不听家长的，可老师的话说啥是啥。从家长的话语中可以看出，学生对老师的信赖程度是多么的深。那么，作为教师，无论在课堂上还是在日常生活中，都要时时关注学生，抓住有利时机对学生恰到好处地进行语言评价，提升孩子自信的勇气。如，有些单亲家庭的或留守儿童他们思想很易波动，经常思想郁闷，情绪低落，性格孤僻不愿与人接触，那么教师就应该针对这些孩子的家庭状况及时了解孩子的生活处境，对他们进行特殊的关爱，然后在思想上开导他们，如“大人们的离异有他们的理由，也是无奈的，并不是不喜欢你，想放弃你，哪个父母不爱自己的孩子啊。所以，无论跟父母哪一方，你都要想我的父母是爱我的。我现在的任务是要努力学习，做爸妈的乖孩子。况且有老师还有很多同学，学校这个大家庭里的每个成员都很喜欢你，也很需要你呀。”试想，孩子每天到校后有老师的鼓励，有同学的关心，他自卑、沮丧的心理就会很快消失，就会鼓起勇气与其他孩子一样正常生活。在课堂教学中，教师的启发性和鼓励性评价语更是学生奋发向上的润滑剂。如，课堂上对于学生积极思考、勇于发言，教师可以这样进行鼓励：“你善于听，善于思考，并用学过的知识解决难题。真棒！”对于积极回答但不假思索的孩子可以这样鼓励：“你能够积极回答问题这很好，但如果我是你，我就会更认真地听老师提出的问题。”对于一个不愿回答问题的孩子可以这样鼓励：“老师期待你的举手已经很久了，看到你举起小小的手，老师非常高兴，今天你是咱们班的小勇士”。久而久之，学生就会在老师有魔力的语言指挥下健康、茁壮的成长起来。

3. 教师要用自己的爱心行动给学生增添自信的力量。教师是学生的楷模，教师的一言一行在学生中都起着潜移默化的作用。教师的爱心会给学生带来巨大的力量。如，我校学前班学生刘同学不知什么原因突然间得了急性淋巴细胞白血病，情况非常危急，家里条件又不好，于是我们发动全校师生进行了捐款活动。我们学校规模小，但全体师生共捐款一万多元，当天由校长亲自赶往省城医院看望并送去了捐款，当校长把钱和同学们送的礼物及视频录像让孩子看的时候，孩子哭了，并表示一定要坚强起来配合医生做好化疗，好了还要和小朋友们在一起学习和玩耍。从孩子渴求生存的目光中，我们看到了爱的力量。

三、教师对孩子的赞美应持之以恒，使孩子生成永久的自信

教师要时刻关注孩子成长中的点滴进步，并选择恰当时机对学生进行真实、准确而有实效的评价与赞美，让孩子在自信中成长，在自信中进步，在自信中成才。

总之，人生如同一艘在大海中航行的小船，自信是桨，赞美是帆，只有赞美的风帆扬起，自信的船桨给予力量，人生的小船才能早日驶向胜利的彼岸。