如何做好学校德育工作

郝宏伟

大家都知道，到中职学校来就读的学生大多是各初中学校的后进生和问题生，学习成绩差，起点低，素质参差不齐。这些学生中，有近40%的学生是单亲家庭或留守学生。他们长时间缺少关爱，不仅成绩偏低，学习习惯和行为习惯都较差。针对这种情况，我校本着“厚德、博学、笃行、至善”的校训，树立了“育人为先”的教育理念，将学生的德育工作摆在首要位置。经过十余年的摸索、实践，基本上形成了一套行之有效的德育工作方法。

一、加强学校德育工作队伍的建设和管理

我校的德育工作实行分层管理。由学校一把手亲自挂帅，主管副校长以及全体中层干部组成德育工作领导小组。政教处负责管理学生日常事务，校学生会成员协助学校对学生日常学习、生活进行监督和检查。无论哪一级管理，都本着认真、谨慎、客观和人性化的原则，使学生既能严格遵守学校的各项规章制度，又能真切地感受到学校的关心、爱护和殷殷期望，从而能够在思想上真正接受管理。

班级是组成学校的基本单位，和学生接触最多、与学生关系最密切的是班主任。我校在选择班主任时非常慎重，能够当选为班主任的教师在师德修养和个人综合素质上都是非常过硬的。过硬的班主任队伍是学校最宝贵的财富，他们为学生的成长付出了更多的时间、精力、才华和热情。学校为了更新班主任的管理理念，提升班主任队伍的素养，定期组织班主任学习先进经验，并为他们积极争取外出培训的机会。

除了学校领导抓学生的德育工作，我校还积极发动学生力量——学生会，对学生进行日常的管理，同时对学生也起到引领作用。学生会干部是从各班级挑选出来的品学兼优的学生。这些青年人除了严格要求自己，完成自己的学业，还要牺牲个人一部分时间来协助学校管理其他学生，为其他学生服务。学生会干部轮流值周，参与学生纪律、卫生的细节管理工作。在管理中，他们更深刻地理解了管理制度的内涵；在工作中，他们培养了自己的主人翁意识、岗位职责意识和吃苦耐劳的服务意识，发挥着很好的管理、示范、服务、监督作用。

二、建立完善的规章制度，并且认真执行

学校实行全封闭、半军事化管理，学生在校食宿，全面实施日常文明行为训练和服从意识训练。要求做到“三统一”：作息时间统一、内务整理统一、行动指挥统一；新生全封闭军训是行为训练的第一课。新生一入学，人手一册《学生管理规定》。从起床、洗漱、整理、就餐到上课、午休、自习、课外活动、晚自习、就寝熄灯等都有详细的可操作性强的规定，将学生的一日行为纳入规范化、程序化的轨道上来。就餐无拥挤，被子叠放整齐，小到物品摆放，大到校园环境，要求整齐规范。学生在这种氛围的熏陶下，都由被动变主动地遵守学校的规章制度，努力克服坏习惯、坏思想，认真规范自己的行为，真正地形成了“勤奋、善思、自律、向上”的学习风气。

由于学校实行封闭管理，学生不能随意出入校门，有个别学生“骗假”。针对这种情况，学校制定了严格的请假制度。学生如果的确需要请假，需要家长和班主任联系，说明请假的原因和时间，班主任酌情给假。

为奖优罚劣，依据学生管理制度，我校制订了文明班级和文明寝室评比细则。带班领导和政教处、舍务科老师负责指导值周学生每天逐项检查，进行日量化、周点评、月总结、学期评先，以量化促管理。

三、正面开展思想教育，教会学生明辨是非

我校共开设《心理健康》、《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《经济政治与社会》等五门德育课程。每学期，学校都按照教学大纲的要求，开足课程，开足课时。不仅仅因为这些科目要参加高考，更主要的是，这些德育课是我们开展德育工作的主阵地。现在有多少问题少年啊，单亲的、有心理问题的、对自己的学业态度悲观的、对将来就业不抱希望从而厌学的。我们的每一位德育课教师就是一位心理医生，消除了学生心里的疑虑和障碍，使他们能够轻装上阵，愉快学习，保证了班级以及学校的稳定与和谐。

学校的德育工作不仅仅停留在让学生遵守学校纪律、不犯错误的层面上，我们要让学生的思想道德素质升华到更高的境界。在全校学生范围内，每月讲一次团课；在非党积极分子范围内，每学期讲一到两次党课。在理论上对学生进行渗透和引导，使学生的努力有了明确的方向。

在优秀的团员当中，我们注重培养非党积极分子。几年来，我校已经培养了60多名非党积极分子，成功地发展了5名学生党员。

四、以积极有益的活动，促进德育工作深入开展

我校积极组织各种有益的文体活动，让学生在实际活动中，受到熏陶，受到教育，对他们的身心产生潜移默化的影响。每逢清明节，我校都要举行“缅怀革命先烈，满腔热血报国”的演讲比赛，让学生重温血与火的历史，从而珍惜今天，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。学校对这项活动非常重视，对各班级选送的稿件逐一审阅，严格把关，无论是主体思想还是文字句法，都有严格的要求。对于在比赛中表现突出的学生，学校积极推荐参加更高级别的比赛。

每年秋季，学校都举行校际篮球比赛，让学生体会团队精神的重要。除了评出比赛的名次，每次的篮球赛，学校特别设置了精神文明奖，不仅看名次，更看学生在赛场上的文明竞赛、团结协作的精神风貌。

每年的国庆节，学校都举行文艺汇演，激发学生参与意识和协作精神，丰富课余生活，使学生远离网络等不良的业余爱好。参加汇演的节目中，要求每班级必须有一个“全班同唱‘红歌（革命歌曲）”的节目。听着那激昂的、充满朝气的歌声，全校师生都为之振奋。

我校的学生还积极为社会团体的各项活动演出。在2012年洮北区纪检监察部门举行的以“反腐倡廉”为主题的广场文艺演出当中，我校有36名学生为教育系统演出的节目伴舞。在2013年洮北区政府举行的春节联欢晚会中，我校的37名学生为其他节目伴舞。这些伴舞的学生大多没有舞蹈底子，但是没有一个退出，利用寒假时间苦练节目，磕了碰了，没有一个叫苦。演出获得了各级领导的一致好评。

在全面推行素质教育的今天，素质教育定义为以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。学校是学生接受教育的地方，教育对学生的一生起到重大作用。我希望我的学生在走出农职校大门时，他们都具有健全的人格特性、高尚的道德情操、良好的行为习惯、优秀的学习策略和成绩。迈好人生的每一步，让社会多一份安定与和谐。