用爱铸就未来

管璐璐

一、尽量把爱送给每个孩子

爱是教育的基础。都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任，对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。

张同学是我们班的学困生，学习对于他来说毫无意义，他甚至没有理想。在课堂上老师们从来不怎么理会他，而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此，我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的什么也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话，开始从简单的知识教他，让他建立学习的自信心。在生活上我对他更多的事给予鼓励和关注，我关注他在家里的生活，对他细小的一点点进步都给予大大的鼓励。经过一段时间，他的学习成绩有了提高，班级里的扫地任务不必我再操心，他都会安排得很好。当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉地严厉批评，有时我会苦口婆心地晓之以情。

不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭貧困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。

二、班主任要以身作则

孔子说过，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”作为一名班主任就是要做到以身作则，用自己的实际行动来带动班级的学生。

我们班的室外分担区是打扫操场，每天都要打扫，刚开始，学生们还非常好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于学校大部分活动场地没有硬化，在室外打扫卫生真可以说是“晴天一身灰，雨天一身泥”。当然就更少有人愿意了，看到这一情况，我带头先去，当然我还叫了几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自豪！”我这样坚持了一个星期后，班级就有学生主动替下了我，并以打扫操场为荣。班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的。

三、多种活动提升素质和能力

如今是素质教育大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是教育工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。

为了激发学生的爱国情，我在班里开展了“祖国在我心中”演讲比赛，锻炼了搜集资料、整合资料的能力，培养了学生的演讲能力，还激发了孩子们的爱国情。

为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，我还在班里筹划并和学生共同举办了与语文学习有关的诗歌朗诵、情景剧表演等活动，还有迎新学期励志联欢会等一系列活动，通过这些活动的开展，我逐渐感受到孩子们的进步和成长，我也在活动中获得了快乐，收获了感动。

四、做好学生家长的沟通工作

与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好地了解学生的学习状况和在校表现，除了经常电话沟通，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。

班里的韩同学，平时做作业经常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中的表现尤为明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，“在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！”后来，我与家长进行了面对面的交流。在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质、按量完成。自那以后，这个孩子的表现越来越好，成绩也在不断提高。