法治进校园

刘桂芬

中华民族在五千年的历史进程中创造了极其丰富的校园文化，仅就课程而言，从语文、数学、英语到音乐、体育、美术，以至法制教育，真是三川五岳，江河湖海，无所不覆；又有如月淡星稠，绚丽灿烂。校园里，不论是晨曦中迎来的第一名学生，还是夜色中校园的万籁俱寂，都面临着一个问题：安全，食品安全、人身安全……由此，系统的法制教育、严谨的法律规范就显得尤为重要了。而我们，就是真正宣传法制的校园。

一脸稚气、满面童真的学生时代，读不懂法制这本书，直觉的法治是宁静的严肃，是老师板着面孔的表情，是倾听后的恐慌。来不及思考这样做的原因，只是知道要一遍遍背诵小学生法则，只是知道不能和同学打架，不能进游戏厅，走路要靠右侧通行，要爱护公共财物……隐约感到：法制、法律是留给淘气包的，只能遵守，不能违犯，好像在天涯海角，与己无关；又好像近在咫尺，笼罩着我，注视着我，制约着我。

自己为自己努力了很多次，考上师范，踏上第二实验小学的工作岗位。脱下学生行囊，卸下条条束缚，感受蓝蓝的天空，静听琅琅的读书之声，轻松之后，去寻找校园里的法制、法律。

伫立教室一隅，在图书角拈来一本《小学生法制教育》，浏览几页，内容之全，形式之新颖，令我颇为惊讶。书中涵有以宪法为核心的法律知识，节约资源，援助未成年人，维护肖像权……有的放矢，循序渐进，贴近生活。学生在饱读“诗书”之后，攻夺“应试”之余，上一节法制课，读一读法律故事，岂不快哉？规范自己言行，明确人生意义，岂不幸哉？校园无小事，安全重泰山。难得！鼓鼓书包里不失一本好书；难得！教书与育人并存。有书，有课堂，有循循善诱的老师，学生在学富五车之后，更不会偏颇人生道路，不会不讲文明，不遵礼仪，也懂得生存之法，应变之心，独立自主，保护自己，捍卫权利。文明、和谐是当今社会主流，也将涌入校园。

春去秋来，十几个日渐凉爽的九月陪我送走活泼可爱的孩子们，步入下一旅程。目睹了他们的健健康康，也聆听了新闻中令人痛惜的报道：校车相撞，坠毁桥底；学生野浴，溺水而亡；食物中毒，践踏事故……有如寒风刮来，听来令人胆颤，迎面吹来，令人悚然。心境无端的烦恼，曾想遗忘它，去寻求自己的一份成功，漫步校园，希望快乐将心浸满，但蓦然发现，我们身边也存在隐患，也有一些瑕疵、纰漏。那么，怎样才能防患于未然？让法制扎根校园，让安全永驻校园？处处彰显生命力的蓬勃！我悄悄走进班主任中间，有幸和老师们攀谈，直至残阳如血，也悟出了一些豁然开朗的味道：教师的职责要担当，教师的工作要细致，教师的法制意识要时刻觉醒。用无微不至为各项工作铺垫，用法制教育面对校园，面对学生，面对热爱的工作。也许伤与痛会与时间一起随风而去，但法制不会消散，它会凝结成土壤，生长出嫩绿的茎叶、鲜艳的花朵。

走进课堂，多了一份责任，重了一份压力。几个事例，几句名言，几丝期盼，一时不能尽述，尽述后又唯恐不透彻。伤筋动骨的损伤，或大或小，其痛如割，其疤难平，触及亲人，遗怨终生，这是感伤的事，还是不提为妙吧！即使不痛不痒的小事，破坏公物，乱闯红灯，也要断然摒弃，避而远之。遵规而亭亭玉立、身体康健；守矩而尽得夸奖，独占“好”字，一举两得，何等轻松！由此，法律知识重要！法律意识重要！勿以“恶”小而为之，勿以“善”小而不为，严于律己，遵章守纪。走出课堂，多了一份爱心，重了一份关怀，说句寻常的嘱托，打个联系学生家长的电话，以爱为线，以规章为针，引就平安；以沟通为线，以要求为针，穿就成长；以自律为线，以宣传为针，织就无限延伸之网，将法律传播，将安全传承，赠人玫瑰，手有余香，高举旗帜，一路平坦。

有人戏说，当今学生劳累，校园烦躁。而我们也不失看到了美丽景色，遇到了进步书籍，听到了推心置腹的声音。法制、法律已携一路风光，姗姗而来，所拂之处，满园绚丽。其中，有教师在幸福工作，有成群的孩子们学习、玩耍，茁壮成长。