温州医学院勤工助学工作的探讨和意见

张亚娟　王莹

摘 要： 勤工助学工作是高校学生资助体制中的重要部分，是大学生自主参加社会活动并提高自身能力的有利方法。随着高校扩招，大学生中贫困生的比例不断增高，同时增加了学生资助工作的压力。为了解决高校贫困生的生活困难，激励他们通过自己的努力缓解自身的经济压力，培养自立自强的能力，必须给更多的学生提供经济资助。高校勤工助学工作的构建及完善越来越刻不容缓。同时，学校勤工助学工作的良好运转对学生自身素质的提高及良好品质的培养也非常重要。作者经过三年对学校勤工助学工作进展和运转的观察，提出对学生勤工助学工作的建议。

关键词： 温州医学院 勤工助学 存在问题 解决对策

教育部在《关于我国高校经济困难学生情况与资助政策措施》中指出：“在全国普通高校中，经济困难学生约占在校生总数的20%，人数在240万左右；其中经济特别困难学生约占在校总数的5—10%，人数在60万—120万之间。”实际上，高校贫困生人数比这个要多[1]。高校勤工助学的管理机构及正常工作进展不完善等方面的问题，将直接影响勤工助学发挥资助体制应有的作用。我校在学生勤工助学工作方面存在诸多不足，还未能达到其真正的目的。

一、高校勤工助学的重要作用

我校评定的贫困生大多数是经济比较困难的学生，这些学生家庭收入不多，难以缴纳学校规定的学杂费，在校的基本生活得不到应有的保障。根据贾克水的研究，贫困生因其贫困程度的不同，可以分为三个级别：第一级别为“一般（轻度）困难生”，有一定的经济条件，但因局部性或暂时性的困难，需要借钱缴费，学生在校花钱紧张，面临间歇性困难；第二级别为“贫困生”，家庭经济收入较少，有相当数额的债务，只能缴纳一部分学杂费，基本生活费接近或略高于最低生活保障线；第三级别为“特困生”，指那些没有家庭收入来源，基本靠借债上学，无力缴纳学杂费，在校生活水平处于当地最低生活保障线以下的学生[2]。总体来看，高校贫困生主要来自经济不发达、自然灾害多发、边远偏僻及工人失业下岗率较高的地区。这些地方的人没有较高的文化修养，缺乏良好的教育，但是他们知道走出大山、摆脱贫困的唯一办法就是努力学习，考上一所好大学，从而改善其社会地位及生活条件。如此一来，贫困生人数越来越多，我校资助体制面临较大考验。

1.减轻学生的生活压力，帮助其完成学业。

学生通常将助学金用以日常生活，无息助学贷款用以学杂费，但是随着物价的不断上涨，国家助学金已难以满足贫困生的日常生活。因此，学校的勤工助学越来越被广大大学生重视，我校参加勤工助学工作的学生数量逐年增加。通过参加勤工助学，学生可以在合理安排时间的前提下，得到比较理想的兼职工资，用于补贴生活费。这样能减轻学生的经济压力，使其有个舒适的学习环境。

2.培养学生的自立自强能力，锻炼学生的心智。

学生参加勤工助学可以在经济方面减少对父母的依靠，有助于培养学生的自立自强能力，同时，对学生自身是一个很好的锻炼过程。日常的工作如老师助理工作等，不仅能提高其为人处世的能力，还可以帮助学生养成认真、仔细、耐心的习惯，有助于培养学生的时间观念，珍惜并合理利用时间。我校低年级的学生的课余时间比较多，课程压力相对来说不是很大，学生在努力学好课程知识的同时，还有部分时间用于参加学生活动和勤工助学工作。可以使学生学会合理安排时间，培养其时间观念，对其自身有很大的帮助。

3.提高学生的实践能力、综合能力。

我校的勤工助学岗位多在学校内部，如老师办公助理、实验室助理、学生工作助理、教室卫生打扫、图书馆协助管理及藏书整理工作、食堂工作等。这样，学生的工作环境更接近自己学习的地方，更有机会将学习与实践联系在一起，更好地掌握知识，如学生可以在参加实验室助理工作的同时，与老师更多地交流，从而更有机会参加学校的一些学科比赛。在这期间，学生还可以拓展其他方面的知识，了解教学以外的知识，对学生的综合发展有很大意义。

二、当前我校勤工助学工作中存在的主要问题

1.岗位相对较少，种类单一。

目前各高校为学生提供的勤工助学岗位比较少，由于贫困生大多数有国家助学贷款及助学金的帮助，和广大社会及企业的资助，因此，很多学校没有足够重视学生的勤工助学。同时，由于学生基础知识的缺乏及教育背景的不同，很多岗位都对学生有限制。我校勤工助学岗位大多在校内，但工作机会比较少，如老师办公助理、实验室助理、学生工作助理、教室卫生打扫、图书馆协助管理及藏书整理工作、食堂工作等，而且每个岗位需要的学生比较少，很难满足我校较大多数贫困生的要求，其中很大一部分学生不能在刚入学就得到一份称心如意的工作，要等到大学一年之后才有机会，工作岗位处于供不应求的状态，学生只好选择校外兼职中介，不仅要花费高额的中介费，而且存在一定的安全隐患，不利于在校大学生的健康发展。

2.学生所得工资太低。

我校学生的工资标准是10元每小时，每月的最高工资限制在四百元以内。随着全国各地物价的上涨，及生活质量的提高，基本的生活费也翻了好几倍，但是勤工助学的工资依旧比较低，部分学生的工作时间很长，所得工资有限。据了解，我校大多数学生的月生活费中，吃饭费用最低达450元，再加上其他生活用品及突发情况，大学生每月的生活费最少达800元。学生勤工助学的工资达不到其费用的一半，校内的工作不能完全减轻学生的生活压力，这成为学生到校外寻找兼职的一个重要原因。

3.缺乏上岗基本技能，没有综合测评方案。

我校工作岗位招聘后，大多数没有进行上岗前培训，因此，刚入学的新生不能完全掌握办公软件、上岗注意事项及上岗基本技能，需要较长一段时间慢慢学习掌握，这对工作效率有很大影响。在学生的日常工作中，不同的老师对学生的工作要求也不同。对于担任教师办公助理的学生来说，掌握必备的办公软件及有较灵活的课余时间是非常重要的，然而对于实验室等方面的助理，则要求他们按时参加工作。日常工作的考核显得非常重要，可以通过考核对学生的工作进行及时调整，找到适合自己的、又不耽误学习的工作。所以我校勤工助学的考核还缺乏较合理的考核测评方案。

4.勤工助学管理系统不够完善。

对于勤工助学学生的管理及统计，基本局限于比较传统的方式，即通过辅导员或者学生工作者传达学校岗位的通知，由学生申请。这种给学生推荐工作的方式，工作效率低，学校对学生的档案没有归档，工作情况没有记录，有工作才安排，学生得到勤工助学的机会需要碰运气。[3]我校可以让学生事先报名，等有工作了再行安排，对于急需工作的学生来讲不切实际，不利于学生计划安排工作。

三、解决方案

1.完善勤工助学岗位管理系统。

《独立学院勤工助学管理系统设计》提出：“学校对勤工助学工作进行有效管理，需要建立勤工助学学生档案，另外，对工作岗位的信息进行记录、筛选、匹配。勤工助学管理就是工作岗位和贫困学生的联系桥梁，及时把工作岗位信息反馈给学生，也对学生正在工作、正在找工作，或工作到期的情况进行记录与统计。”可以通过适当的方式向广大在校生征集有效统一的管理设计，从而更有效地掌握及丰富学生所学的知识。

2.提高自身的调节能力。

校内勤工助学岗位有限、工资有限，学生除了正常上课及学习外，还会抽空去校外兼职。然而，去校外兼职的途径多半是通过中介公司，不仅要中介费，而且中介造假或者安全隐患事故时常发生，学生在寻找兼职时有很多阻碍及损失，缺乏保障。在管理校内勤工助学岗位的正常运转及工作的学生时，应该积极拓展校外兼职岗位，为广大岗位需求学生提供更加全面、灵活的工作岗位。如此，可以使学生节省很多中介费，同时对学生的安全有很大保障。这对管理勤工助学的学生来说是一个实际又极富挑战力的锻炼。

3.增强上岗前培训及学生锻炼。

学校可以在新生入学后开办适当的讲座，同时进行上机练习，使其更深刻地掌握计算机办公的实际操作，对缺乏计算机能力的学生进行指导与锻炼，让其掌握基本的计算机办公软件。如此一来，学生在开始工作后，将不会缺乏计算机方面知识，可以让学生更好地工作。

4.上调学生勤工助学工资。

目前我校学生工资相对较低，最高工资只达一二百元，在一人一份工作的制度要求下，学生在校所得工资太低，不及校外家教一节课的工资。所以学校在上调学生工作时间的同时，还应上调小时工资，更好地满足学生的要求。对于工作量较少的学生，应该允许有两份及以上的兼职。

总之，勤工助学工作的管理具有综合性，为了更有效地发挥资助的作用，使工作顺利开展，随着大学教育工作的不断深入和改进，勤工助学管理工作也应不断改进并逐渐趋于完善。

参考文献：

[1]石军.大学生勤工助学管理理论与实践研究.高校教师在职硕士学位论文.2007.

[2]贾克水，安建平，等.对大学生平困问题的再研究—山西财经大学贫困生及助贫工作调查.青年研究，2001（6）.

[3]喻晓.独立学院勤工助学管理系统设计.软件导刊，2013（1）.

基金资助：2013年浙江省社科联研究课题，项目编号：2013N156。