如何进行个性化语文教学

曾秋颜

【摘要】随着教育部新课标的提出，对语文教学提出了更高的挑战，预示着语文教师该走出传统教学的迷局，走向创新的教育模式。首先就要在语文教学中引入个性化教学，这有利于培养学生的创新性思维，对人才的培养具有重要的意义。因此，本文通过探讨个性化语文教学的重要性，培养语文教师个性化教学的教学意识，并提出切实可行的教学方法。

【关键词】个性化；语文教学；重要性；方式

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

一、个性化语文教学的重要性

个性化语文教学是指“语文教师在长期教学实践中逐步形成的，富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学风格的稳定状态之标志。”个性化语文教学的重要性又有哪些呢？

（一）社会的发展需要个性化的语文教学

社会的发展和世界经济的发展日益呈现全球化的趋势，所有的竞争归结到一点就是人才的竞争，所以创新型人才尤为重要，会给社会和经济的发展带来非常强大的效果。我国人才的主要培养方式就是学校教育，但是传统的学校教育以“填鸭式”教育为主，往往使学生在教学中处于被动吸收的位置，造成了学生缺乏学习主动性，既约束了学生的思维，又不利于个人的才能发挥，更不利于国家的发展和社会的前进。例如所有学生在语文学习中都学过李白的《静夜思》，大部分教师在教学过程中都是采取先读熟，再背诵，再抄写句子意思，再背诵句子翻译的做法，这样使得学生的记忆比较单调，没有自己的个性，只是按照参考书进行理解，最终无法形成自己的思维。所以这时候教师要在教学中引入个性教学机制，可以鼓励学生自己进行翻译，由学生自己选择翻译较好的句子进行理解，而不是一味地按照教科书进行理解，这样既能鼓动学生自发性地学习，也能激发学生的好奇心和个性学习，达到个性化语文教学的目的。

（二）人的发展需要个性化语文教学

人作为社会的主体，主导着社会的发展，个性化的语文教学，会在一定程度上体现人的价值观和创新性，并且，语文学科主要是为了培养人才而出现的，作为语文教师只有在教学事业上取得成就，培养适应社会和经济发展的人才，才会得到价值的体现。语文的课堂正是引领学生自主学习和创新学习的温床，在课堂上，学生可以畅所欲言、灵活学习，唤起学生的学习热情和增加个性化学习的能力。这更说明，语文学习的个性化更加重要，语文教学可以激起学生的想象力和探索的热情，最终成长为创新型人才，符合个人发展和社会发展的需要。

二、如何进行个性化语文教学

如上可见，个性化语文教学不仅仅对教师个人、对学生的发展产生影响，也对社会、对国家、对全球经济产生广泛的影响。所以个性化教学是每个语文教师应具备的基本技能，语文教师应该学习如何进行个性化语文教学。

（一）个性化的教学语言

语文教师本身是一个典范，教师的语言也是教师本身个性化的一个方面。作为一名语文教师，不要求文采斐然，但要求每句话都意味深长，让人回味，并能从中体会到文字的魅力。教师在长期的教学过程中慢慢形成了一种自己的风格，这种风格会对学生有着潜移默化的影响，最终影响着学生的个性化学习。由于不同教师来自不同的地方，有不同的文化背景、语言习惯、举止方式，在体态和语言上有个体的差异，教师之间互相有区别，对形成个人的教学风格有着重要的意义。比如在《百家讲坛》中易中天教授采用灵活生动的语言讲述历史故事，并在讲述中用比较现代话的语言来形容历史人物，比如称韩信为“帅哥”，并且用比较风趣的语言来讲述，这样使学生在欢乐的气氛中学到了历史故事，留下了较为深刻的印象，这样的方式远比呆板的讲述来得好。将这种教学方法引入语文教学中，会加快个性化语文教学的发展。

（二）教学方法的個性化

新课开始时要引入个性化元素。好的开头是成功的一半，这也同样适用于语文课堂教学。若想激起学生对个性化语文的学习，就要在新课开始的时候激发学生的兴趣，会事半功倍。

在课文的重点和难点上增加个性化因素。每个语文教师在处理重点和难点问题上都是不同的，教师的知识结构、教学能力、心理品格都体现在重难点的教学过程中，而且只有使用了适合自己的教学方法，才能更好地对知识内容进行传递，才能更加清楚地表达给学生。在教学过程中，只有学生和老师搭建一个互动的平台，将双方的个性结合起来，才能实现教学的双赢。对于学生已经掌握的内容，教师要点到即止，不要反复地重复，以免引起学生的反感和浪费教学的时间；对于学生比较难以理解的内容，要使用直观的方法，多次变化方式进行讲解，增进学生对问题的理解。

（三）板书设计的个性化

板书是体现一个教师个人特色与个性的瞭望台，从板书可以看出一个教师的心理、阅历和审美，所以作为一名语文教师要注意对个人书法的学习，因为教师的文字和书写对学生具有很强烈的示范性。精心设计的板书和清晰明快的粉笔字能加强学生对课堂内容的掌握，使学生在视觉和听觉的双重努力下达到学习效率的最高。

（四）教学机智的个性化

相信每位教师都在教学过程中遇到各式各样的问题，每位教师的处理方式是不同的。如果遇到学生上课调皮，有的老师会请学生到教室外面罚站，有的老师会让学生抄写作业，有的教师会用幽默的方式化解，并使学生产生警示，减少上课的不正当行为。这些突发事情的处理方式也凸显着教师的个性，这种个性有的时候是人格魅力的彰显，会对学生的个性化教育起到远远大于书本知识的作用和影响。教师应发挥自己的学科优势和聪明才智，合理地处理好每次与学生的冲突和问题，将这些问题转化为学生学习的动力和个性化的展示，运用正确的手段传授个性化语文教学。

综上所述，个性化语文教学对当今社会具有重要意义，学校和教师要时刻努力，将学生培养成为适合社会发展的创新型人才。

参考文献

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[3]刘娟娟.在小学语文教学中实施个性化阅读的策略[J].教苑耕耘录， 2012（6）：79.

（编辑：龙贤东）