用爱托起教育的一片蓝天

胡小梅

摘 要：爱铸就了教育，教育是爱的事业！爱，被誉为教育的润滑剂。爱，是教师最美丽的语言。

关键词：理解；宽容；责任；最终

教师一刻也不停地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子，在学生天真的童语中移植科学与文明的基因，在学生不成熟的骨骼中浇入理想和信念，在学生平凡的生活中融入快乐和歌声……这种爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的崇高的使命感和责任感。用爱去对待学生，能托起一片蔚蓝的天空。

一、爱学生就要了解他们

了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。对一名好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能因材施教、因势利导。对所有学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶或成绩好坏偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生，不侮辱学生人格，不讽刺、挖苦学生。对那些有生理缺陷、自卑心理强的学生要特别关心，根据他们的实际情况，帮助他们增强信心和勇气。只有这样，才能得到学生的尊重与信任，从而保障教学的顺利进行。

二、爱学生就要理解他们

教师要充分理解和信任学生，这是教书育人的关键。理解学生就是全面掌握学生的生理、心理特点，正确对待他们的优点和缺点，设身处地地站在学生的位置上思考问题。作为教师，要有一颗金子般闪闪发光的心，在他们失败的时候，教师鼓起他们前进的风帆；当他们成功时，教师要耐心细致地拨正他们前进的航向，和他们共享喜悦；当他们遇到挫折或犯了错误时，用爱心去温暖他们的心，帮助他们找出原因和纠正的办法，在日常学习中加以监督，并给以鼓励。“亲其师而信其道。”由于教师的理解，学生就会逐渐信任、亲近教师，进而主动、自觉地将教师的教导内化为自己的思想和行动。

三、爱学生就要宽容他们

俗话说“严师出高徒”“教不严，师之惰”。但是，在教育实践中，教师往往会自觉或不自觉地将自己置身于居高临下的位置而过分严厉，使学生只能被迫接受而屈服，实际上是口服心不服。那些“吃软不吃硬”的学生甚至会产生逆反心理而与教师对抗。岂不知，在很多时候，教师的宽容能够化作一股力量，激励学生自省、自律、自强，从而收到更好的教育效果。宽容不仅是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。著名教育家魏书生老师的成功在于他有一颗宽容的心。教师对犯错学生的宽容，最能引发学生心中的愧疚感，对来世产生感激之情，下意识地改掉自己的毛病。因此，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。

四、爱学生就要有责任心

责任心就是要对学生的学习、生活高度负责。教师教书育人是面对全体学生，促进学生全面素质的发展。我们不仅要传授学生以知识，还要对学生的未来负责。有些教师在面对起点较低的班级时，总免不了产生一种情绪：教这些学生根本不会出成绩，“朽木不可雕”“孺子不可教”，何况学校也不大重视这些学生，他们要的是尖子生、特长生，我何必如此煞费苦心去管、去教？因此，对学生的教育很松懈，没有动力，缺乏足够的责任心。不管怎么样，教书育人乃是教师的职责所在。何况真的是“朽木不可雕”“孺子不可教”吗？答案是否定的：“施教之初，贵在引导”。记得17世纪著名的捷克教育家夸美纽斯曾说过：“一切儿童都可以造就成人，关键在于教师是否具有慧眼和妙手。”因此，责任心是作为教师最起码的条件。我们必须以一颗负责任的心对待我们所教的每一位学生。

五、爱学生就要尊重他们的人格和创造精神

即与他們平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。教师讲到底，是因为有学生才有存在的需要，学生才是教师的“衣食父母”，教师没有任何高高在上的理由。学生都是一些涉世未深的孩子，他们往往不懂得如何保护自己，从整体上来说是属于“弱势群体”，应当是受全社会关心、呵护的第一对象。特别是单亲家庭的学生往往有着很多认识上的偏差和不合理的观念。这些不合理的观念往往带有绝对化、概括化、片面化的特点，我们教师要先帮助他们找出这些不合理的思维方式与错误观念，让他们重新建立正确的观念。这不但有助于他们的人格健康发展，而且对其他单亲学生也有积极的影响。随着社会的发展，单亲家庭学生这个群体是我们学校和社会不可忽视的大问题。对他们的教育不但会影响他们的一生，更影响我们这个社会的和谐和稳定。

爱，是人世间最美的花朵，是最纯真的礼物。因为有爱，世界充满了和谐与美丽；因为有爱，教育充满了生机和活力。教师的爱是滴滴甘露，她可唤醒学生枯萎的心灵；教师的爱是融融春风，她可消融学生冰冷的感情。只要教师能够以炽热的爱去对待每位学生，用基本的责任心、足够的宽容心、坚定的信心去教导每位学生，相信教师的爱心能托起学生那一片蔚蓝的天空！

（作者单位 内蒙古自治区阿拉善右旗第一中学）