中等职业学校“工学交替”学生应注重自身修养的锤炼

夏桂荣

摘要：中等职业学校“工学交替”的学生尚未完全走上社会，不知道社会是一个大舞台，容易把自身一些不良的品质不加修饰地暴露在社会面前，产生不好的影响，故学生在工学交替的过程中应注重自身修养的锤炼，提升自己内在的品质，尽快地融入社会。

关键词：工学交替修养锤炼

案例：工学交替是将学生的实习课堂真正延伸到企业，让学生学到更多的实践知识，懂得企业生产的规章制度、纪律要求，生产的严谨性、严密性、规范性，了解企业员工之间合作的重要性，从而为将来回到校园、走上社会打下坚实的基础。

2011年4月，我院电子信息系按学期实习计划，经与扬州节能灯生产企业HR负责人联络，10级电子专业两个班的学生分两个批次前往该公司进行工学交替。此次工学交替前，学校各相关部门花了大量的精力进行筛选和调研，也与家长、学生和教师做了充分的沟通，尽量把工学交替工作臻于完善。

在工学交替过程中，发生了这样一件不愉快的事情：我校高职班一年级的一位汪姓女生，平时尚算通情达理。因生产线上的一张凳子与别校一女生发生争执，造成王某摔了一跤。后同班同学打抱不平，险些造成集体斗殴。幸有老员工及时制止，并报告公司人力资源部负责人。虽经耐心教育，但学生并未完全认识自身的问题所在，总是指责對方的过错。事实说明：工学交替时期的学生缺少涵养，缺乏包容，不懂得如何处理问题，没有换位思考的意识。

分析：从上面的案例叙述中，我们是否应该冷静地想一想，或者说认真地考虑一下：我们该如何解决这个问题？是否应该向生产流水线的线长反映情况，而不应该简单地到附近“就地取才”，都是公司的物品，都是到公司来进行工学交替的，何必搞得大家都不愉快呢？给自己和学校带来不必要的麻烦和损失。不难看出，学校应加强对职业学校学生综合素质的教育和培养，职业学校的学生应加强自身修养的学习和锤炼。

俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起社会赋予的重任。作为学生，肩负着成为社会主义建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。当代学生，是祖国建设的栋梁之才，是时代发展的主心之骨，更应自觉认真地加强思想品德修养，按照《公民道德建设纲要》严格要求自己，对照《中等职业学校学生管理规范》约束自己、锤炼自己，还应以身边的榜样来激励自己。只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。

中等职业学校学生应该如何锤炼自身的修养呢？

一、学习理论知识，不断充实自己

理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。学生要树立正确的人生观、世界观和价值观；多关心时事，认真学好规定的德育课程；另外还要丰富自己的阅历，站得高，才能看得远。只有理论上的扎实，才能有行动上的坚定。

二、参加社会实践，积累丰富经验

一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践。当代学生，通过参加社会实践活动，了解国情、乡情，耳闻目睹改革开放中出现的新气象以及碰到的许多新问题，既激发了为振兴中华，建设祖国的雄心壮志，同时又看到改革开放前进道路的不平坦，看到了教育同形势发展的差距。在平时，学生在学校的许多活动都包含有思想品德教育的内容，也是思想品德修养的重要途径。例如学生会、社会实践、公益活动、参观访问、社会调查、讨论会、书评、影评等等。学生参加这些活动，既能充分表现自己的才能，又能表现自己的思想品德，可以从学生的议论中得到大家对自己思想品德的评价，学习他人的优秀品质，从而促进自己思想品德的修养。

三、学会正确批评，力争发扬“慎独”

思想品德修养的过程，主要是自我意识、自我监督、自我教育的过程，它要求人们对自己要进行正确的评价，即正确认识自己有哪些长处，有哪些短处，有哪些优点，有哪些缺点。要正视自身存在的问题，严于解剖自己，才能有效的扬长避短，要严于律己，宽以待人。别人对自己的批评，自己应该虚怀若谷，认真进行反省。修养贵在自觉，应提倡“慎独”精神。君子在人们看不见的时候，总是非常谨慎，在别人听不到的情况下，也很警惕。最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的东西最能显出人的灵魂。“慎独”精神从防微杜渐、培养自觉自我改造精神来说是可贵的，是一种较高的思想品德修养境界的表现。

四、经常留心生活，学习身边榜样

思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。中等职业学校学生正处在人生观、世界观形成时期，以身边的榜样或先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”。学习先进人物，可以从历史上学，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业绩更能催人奋进、发人深省，容易引起共鸣。

五、遵守校纪校规，注重平时点滴

学校的规章制度是密切结合学校多年来实践的经验和学生的特点制定出来的，有很强的可操作性、实效性，它是保证学校贯彻执行全面发展教育方针的需要，是促使学生健康成长的需要，更是学校与社会、企业实行对接的需要，因中等职业学校培养人才的定位很明确，就是要培养出大量合格的中等技能型人才，从而服务地方经济的发展，为创建和谐社会承担应有的责任。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。中等职业学校的学生在日常学习过程中，应该认真学习，学做人、学做事；学理论知识、学实践知识。只有认真地学习并领会学校制定的一切规章制度的精神，才能在学习的过程中得心应手去面对任何一个问题，才能在学校提供的舞台上大展自己的才华。

中等职业学校“工学交替”的学生到企业参加实践，是一个自我提升的好机会，是将学到的理论知识与实践相结合，进行知识生化的好机遇。学生应注重收集工学交替中的点点滴滴，做一个有心人，在学习中提高自身的修养，完善自己，力争把自己打造成社会欢迎的职校生。