童话剧在幼儿个性化发展中的作用

冒银芳

【摘 要】 近几年来，随着我国幼儿教育体制在不断的变化，对幼儿教育提出了新的发展要求，要根据幼儿的个性化特征制定相应的教学。童话是幼儿文学中的一种文学形式，对幼儿的个性发展有着重要作用。本文就针对童话剧在幼儿个性化发展中的作用做以简单探讨。

【关键词】 童话剧；幼儿个性发展；作用

童话故事是人类最早的文学作品，在故事中人物的美好品德以及精神成为每个幼儿模仿的对象，像白雪公主、丑小鸭、唐老鸭以及拇指姑娘是每一个幼儿都想成为的形象，与他们进行零距离的基础是他们的梦想。幼儿能够通过童话故事感受真善美，懂得辨别是非，学习一些做人的道理。作为幼儿教师，将童话故事中的寓意深刻的童话以及脍炙人口的人物想象通过张扬的手段编排起来就是童话剧。一部好的童话剧不仅能够幼儿带来视觉上的冲击，还能够渲染童话中的人物形象，让幼儿真实的感受他们的形象，起到很好的教育效果。

一、针对幼儿的个性特征选择适应的童话剧本

近几年来，一些著名的童话相继改编成童话剧，着这无疑成为广大教育者的最佳教育方式，这些童话剧本不仅能够反映幼儿的心理想法，而且还能够扩大幼儿视野，学习更多的为人知识。但是我们在选择这些童话剧本时，应该充分考虑到幼儿的个性特征，选择有针对性的童话剧本。例如《丑小鸭》比较受幼儿小朋友的欢迎，主要讲的是一只丑小鸭生在一个鸭场里，鸭子觉得与自己很不同，就认为它很丑，其他的动物也相继嘲笑它，鄙视它，可怜的丑小鸭只有离开家四处漂泊，在外面受尽困难，发现自己成为一只美丽的天鹅。尽管这个童话带有强烈的夸张手法，但是并不影响幼儿的心理需求。因此，我们可以选择这个童话来作为剧本，编排新的童话剧，让每一个小朋友都能够扮演其中的角色，进行互演，适合全班的小朋友共同参与，促进幼儿的个性发展。

二、编排童话剧时应该坚持的原则

在幼儿院进行编排童话剧时，离不开幼儿、教师以及家长三个重要的角色，这三者缺一不可，缺少哪一方都不能够将童话剧完整的编排下去，因此，在编排童话剧时应该坚持一些几个原则：

1.及时调整教师心态，尊重每一个小朋友。作为幼儿教师，应该充分尊重每一个小朋友的选择，他们自己选择角色一定有自己的道理，不是无理取闹的。例如：在我们班级中有一位小朋友，非常喜欢《灰姑娘》中灰姑娘这个角色，她希望演灰姑娘，作为教师，应该询问其原因，为什么想演灰姑娘呢，她得理由是：灰姑娘是善良的，日常很平常，但是总会有贵人相助，希望自己也有白马王子。还有的小朋友喜欢跳兔子舞，她不想演任何的主角，就喜欢演其中的一只小兔子，结果表明，每一个小朋友自己选得角色都会尽心的演好，给大家带来无穷的乐趣。因此，作为教师，应该尊重每一个小朋友的选择。

2.及时帮助每一个小朋友调整心态。当前，随着孩子的生活水平不断提高，生活比较无忧无虑，但是如何让他们子啊遇到困难以及挫折时能够坦然面对，这是作为幼儿教师的主要任务。因此，在童话剧的编排中，我们应该做一个细心的观察者，观察幼儿的心态，及时的调整。例如：在征选童话剧的角色时，肯定会出现几个人征一个角色，最终出现落选得现象，这时候，幼儿会感到失落以及不高兴。因此，我们应该与部分幼儿进行谈话，帮助她们调整心态，及时的走出失落心态。我们可以这样对他们说：虽然你没有演到主角，但是配角也很重要，如果没有配角，只有主角的话，童话剧也演不成，老师相信你不管演什么角色都是最好的。当孩子听到你这样的称赞时，就会消除抵触情绪，心情也会有所改变，欣然接受现任的角色。

3.幼儿教师应公平的征选童话剧角色。在征选童话剧角色时应该坚持公平的原则，特别是童话剧中有很多孩子想演主角，这时作为幼儿教师，应该开展征选PK，通过公平的竞争，主动争取角色。我们可以通过采用将童话剧本放到班级空间中，让家长一起参加到剧本中，帮助孩子选择适合的角色，同时在家里也可以进行台词的练习。随后在班级中开展比赛，通过家长以及孩子的举手表决，谁来出演主角，这样一来，就能够避免角色纠纷，同时也能够调动孩子参加排练的积极性。

三、童话剧对幼儿个性发展的作用

童话剧的舞台就是一个童话世界，一旦进入到孩子的视野中，就会使孩子产生审美的冲动，辨别是非能力。正处于幼儿时期的孩子最先感知到的就是事物的形式，而童话剧舞台的设计刚好迎合了这一特点，突出舞台的表演形式，最大限度的冲击着孩子的视觉，让他们在童话剧的欣赏以及参演中感受艺术的魅力，分清是非，在参演的过程中，也能够锻炼每一个孩子，使其个性朝向积极乐观的方向发展。例如：我们班的红红小朋友，在童话剧《小红帽》中，参加外婆角色的征选，她平常属于比较内向的一个小女孩，很害羞，但是通过参加狼外婆的征选，在慢慢的表演中，逐渐的放开自己，原来害羞内敛的小女孩变得更为自信了，能够大声的说出自己心里的想法。

总之，童话世界是每一个孩子精神成长的乐园，通过童话剧的形式将孩子内心的渴求以及压力、无助形象的表达出来，同时给予了解决的方法，这样一来，就能够使孩子的心理成长获得充分的滋养，在童话剧的参演中获得更多的快乐以及自由，从而培养孩子找到生活意义的能力。