解题审题是关键

杨立忠

学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距；解题训练单靠量的积累并不会必然地导致质的提高，如何教会学生解题，即如何从根本上提高学生解决新问题的能力。审题是解题的第一步骤，它是解题全过程中一个十分重要的环节，细致深入的审题是顺利解题的必要前提。

你在做题的时候，是否能够在审题的时候做到看清题中所讲的过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。审题不过关是制约很多同学提高成绩的一个重要因素，也是一个普遍的实际问题。审题不过关说到底就是方法、习惯不过关。

审题能力也是一种综合能力，它包括阅读、理解、想象、归纳、类比等多种思维活动，也包括沉着冷静的心境和认真细致的态度等非智力因素。审题能力的培养，实质上就是阅读理解技能的培养和物理思维习惯的养成，教师要通过每一节课的教学和每一道习题的讲解，使学生养成良好的习惯——拿到题目，要认真、仔细地阅读、理解试题，并能做到以下几点：

1.审明题目的关键词语；

2.排除干扰信息，挖掘隐含条件；

3.明晰物理过程，画出物理情景示意图；

4.理解物理现象和情景，构建物理模型。

在审题过程中，既要类比已知题型，又要防止思维定势。

例：如图所示，光滑水平面右端B处连接一个竖直的半径为R的光滑半圆轨道，在离B距离为x的A点，用水平恒力将质量为m的小球从静止开始推到B处后撤去恒力，质点沿半圆轨道运动到C处后又正好落回A点，求：

（1）水平恒力对小球做的功。

（2）x取何值时，完成上述运动所做的功最小？最小功为多少？

（3）x取何值时，完成上述运动用力最小？最小力为多少？

看清题中所讲的过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是从题目中获取信息最直接的方法，这一步一定要全面、细心。对题中关键性的词语要多加思考，搞清含义，对特殊字、句、条件可以用着重符号批注；全面分析出已知、未知的物理条件，特别是一些隐含的物理条件，边思索、边联想，弄清题目中所涉及的现象和过程，正确还原各种模型，找准变化量之间的关系。对题目中出现的物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化的过程。要搞清物理过程必须认真审题，根据题中各已知量的数量关系充分想象、分析、判断，画出草图以展示完整的过程图景，使物理过程更为直观，若物理过程理解错了，那这道题便无法挽回了。

（作者单位 青海省湟源县第二中学）