博物馆应通过其休闲娱乐功能达到教育的目的

刘泽婧

摘 要：博物馆除具有休闲娱乐功能外，还具有较为深刻的教育功能。因此，博物馆在现代社会中扮演着非常重要的角色。本文首先论述了博物馆的重要作用，然后阐明了目前影响博物馆教育功能正常发挥的重要因素，最后提出了需要的解决对策，期待能够有效促进博物馆教育功能的正常发挥。

关键词：博物馆 教育功能 不足 措施

中图分类号：G260 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0230-01

1 博物馆的重要作用

博物馆是现代社会富有休闲娱乐功能的产所，同时，博物馆也在发挥着重要的教育功能，使公众在思想上、心灵上受到了较大的鼓舞。因此，我们不应一味的关注博物馆的休闲娱乐功能，还应当认清博物馆的教育导向功能，更好的教育公众，提升他们的思想素质。

1.1 集中真实资料，实现公众思想素养的提升

博物馆能够集中当地的真实历史资料信息，并将其集中于固定场所，以便公众在参观时提供便捷的服务，使公众在参观过程中体会到历史的变迁和生活的变化，实现公众思想素养的提升。真实的还原历史或者是将原来的历史史实反应给公众，可以在很大程度上让公众接受这些传统的文化，从而感受传统底蕴，加强公众的思想素养。

1.2 进行统一管理，提高资料的利用效率

博物馆不仅仅是实物的简单摆放陈列，更多的是其中关于历史的知识，公众在节假日休闲娱乐走向博物馆后，除了能放松自身心情外，还能够学到更多的历史知识，使博物馆的相关资料发挥了应有的知识传播作用，达到了良好的教育目的。教育的手段多种多样，通过统一管理，可以将资料第一时间最大限度的进行展示，从而达到了教育的目的，也节省了大部分的时间。

1.3 传播先进文化，促进人们形成正确理性观念

博物馆员工若能做好管理服务工作，将丰富而优质的文化知识传播给公众，无疑会促进公众知识层面、精神层面及其他方面素质的大幅提升，使他们形成正确的人生观、价值观、道德观，这也是构建社会主义和谐社会的应有之义。

2 影响博物馆教育功能正常发挥的重要因素

博物馆是日常生活中常见的文化事业单位，在地方整个社会事业中的作用和地位是十分独特的。长期以来受政策、体制、人为等因素影响，加之工作本身具有一定的特殊性，博物馆公众教育功能的发挥受到一定程度的制约。

2.1 博物馆宣传工作不到位，公众更看重休闲娱乐

近年来，很多时候公众更多的将博物馆看成一个旅游景点而已，并未认识到博物馆的教育功能。因此，博物馆也就习惯性的接收了公众的观念，缺少对博物馆的教育功能进行应有的宣传，使博物馆完全成为休闲娱乐的场所，未实现教育功能有效的推广。

2.2 博物馆建设比较滞后，影响教育功能发挥

场馆是博物馆发挥教育功能的重要载体，由于各级党委、政府对博物馆事业的重视程度不够、事业经费投入不足，因而致使大多数博物馆都普遍存在着建筑陈旧、面积不足、设计不合理、设施设备落后等问题，由此导致了博物馆的诸多重要基础性工作，如接收征集工作、展览、展厅的建设、爱国主义教育基地建设等无法正常开展，势必对博物馆教育功能的有效发挥造成消极影响。

2.3 博物馆馆员不专业，达不到相关工作要求

博物馆管理是关乎当地社会发展的一项重要工作，也是一项要求较高较细致的工作。然而，由于经济文化发展水平的限制，博物馆工作往往容易被忽视。现实中很多博物馆的管理人员不是专业人员，而是临时配备的管理人员，这些人工作懒散，工作态度不端正，不能认清本职工作的实质和工作方向，导致现有的博物馆服务水平普遍低下。

2.4 博物馆人员素质较低，服务意识淡薄

首先，博物馆工作人员开放的服务理念未能普遍形成，主动服务、为民服务意识淡薄。其次，工作人员的知识结构不尽合理，特别是现代科技知识、与博物馆相关的人文知识、对史料信息的了解能力记忆能力都较为欠缺，无法很好地适应博物馆教育功能的工作需要。

3 博物馆推广教育功能的对策

3.1 搞好宣传工作，扩大博物馆的社会影响

首先，利用自身优势，建立固定的宣传阵地。博物馆应充分发挥自身的档案资料优势，建立形式新颖、内容独特、主题鲜明、具有参观和教育意义的资料陈列展览室。

其次，与宣传媒体紧密结合。博物馆保存了大量有价值的史料资料，大多数不被人们所知。博物馆据此可与广播、电视、报纸等宣传媒体合作，定期推出有观赏价值的节目栏目，介绍博物馆馆藏和博物馆相关工作，使公众了解博物馆不仅仅具备休闲娱乐功能，还具备较强的教育功能。

再次，组织各种临时性宣传活动。可通过印发宣传资料、设立咨询台、举办展览等灵活多样的方式，向公众宣传展示博物馆的社会地位和博物馆工作流程，使公众受到良好的教育。

3.2 注重博物馆馆员队伍建设，提升馆员业务素质

面对社会形势的发展，博物馆需要建立一支高素质高水平的馆员队伍，这是博物馆教育功能顺利发挥的关键因素。因此，博物馆领导应当时刻注重增强馆员的职业道德，提高馆员的业务能力，并适时对他们进行培训，促使他们形成科学合理的知识结构，以便适时掌握外界的情况，有意识的针对本馆的不足做出合理的战略调整，使博物馆适应社会发展趋势，更好的发挥教育功能。

3.3 践行人性化管理，增强馆员服务意识

“以人为本”理念，应当时刻融入到博物馆的实际管理当中，这就要求增强馆员的服务意识。首先，应当抓好馆员的思想教育工作，促使他们形成为公众服务的意识，积极主动的发挥工作热情，形成良好优质的服务态度；其次，馆员应当转变原来陈旧单一的服务方式，运用更为人性化的工作服务方式，针对不同的需求主体做出相应的反应，满足各个群体的不同需求，为公众尽最大努力服好务。例如配备一些讲解员，义务进行讲解，并能够树立回答公众的一些问题，使公众在休闲娱乐过程中也能够积累一定的知识，实现教育功能。

3.4 为每次陈列展览提供配套服务，注重文字资料的重要性

很多博物馆只是提供博物馆的简要介绍，即便在参观休闲娱乐时编印了陈列图录，也是将少量重要的信息加以编印，而对于更多的信息并未逐一编印。很多学生在参观博物馆时，往往拿笔进行手抄，以获得展览版面内容和资料知识，严重影响了参观进度，阻碍了博物馆教育功能的充分发挥。因此，博物馆应当在公众进行参观之前，印制一些经济实惠的陈展文字资料，为公众的参观娱乐提供服务，更是在本质上确保博物馆教育功能的正常发挥。

4 结语

博物馆在传达史料知识，教育公众方面发挥着十分重要的作用。因此，博物馆在社会生活中的地位日益突显。随着社会改革的不断推进，博物馆教育功能的正常发挥已经成为我国地方发展管理水平的一个重要标志。在某种意义上，博物馆关系着公众知识的广度和深度，关系着公众的知识储备。因此，博物馆不仅要发挥其休闲娱乐功能，更有正常发挥其教育功能，并针对存在的不足，积极采取有力措施加以克解。这样，才能最大限度的发挥博物馆应有的教育功能，促进社会的健康前行。

参考文献

[1] 周小寒.博物馆的休闲功能刍议[J].中国集体经济，2008（Z1）：17-18.

[2] 冀晓颖.浅谈博物馆教育功能的观念革新[J].内蒙古科技与经济，2011（15）：23-23.