让学生沐浴爱的阳光

周丽娟 马峻

摘 要：古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”作为一个普通人，也许我们的爱包含着很多很多的内容，父母的爱，朋友的爱，亲人的爱。当你成了一名教师，你也就有了一份以爱为主题的职业。因为心中对自己的事业充满了热爱，对自己的学生付出了一片爱心，所以感到前所未有的充实和满足。

关键词：学生；沐浴；阳光

回顾自己十几年的教学生涯，每一年我都担任着班主任工作。记得刚踏上工作岗位时，一位好心的同事就告诫我，要想当好班主任，一定要对学生严格要求，这样班主任的话学生才会听，老师才会有威信，班级才能管好。我的这种管理收到了很明显的成效，那就是班上的纪律非常好，但同时又带来了许多负面的影响，比如，学生在校内校外见到了我，都会连忙躲开；课堂变得异常的安静，不管我怎么鼓励都调动不起他们学习的积极性。于是，在以后的工作中，我努力让自己从教师的角色中转变过来，一改以前那种严肃生硬的面孔，天天用笑脸来面对学生，努力成为他们的朋友。慢慢地，我发现学生变了，他们上课回答问题积极了，课下也敢和我开一些小小的玩笑了，眼神中流露的不再是以前的那種恐惧和逃避，而是一种信任的、调皮的目光，班级管理也随之得心应手起来。

一个好的班级一定懂得同学之间团结互助的道理，有极强的班级荣誉感。我班有一个叫李欣怡的女孩，她很乖巧，但是不幸的是，在她小时候不小心把腿摔断过，医生在她的腿里穿了钢筋。今年暑假，正巧遇上她取钢筋，在医院还没恢复好可就要开学了。她的父母怕影响孩子的学习，天天背着她到学校来上课，放学背孩子回家。看着这样的父母，我真的很感动，但是又担心班上的孩子会再次伤害到她。于是，在开班会时，我给他们讲了我上学时的一件真实的故事。那时，班上有一个男生也是腿受到伤，不能走路，班主任就让我们轮流帮助那位男生。到现在我还记得同学们帮他的情景。现在，周老师想把这个接力棒交给大家，就看同学们想不想把它传下去？听着我饱含深情的教育，同学们争先恐后地举起了小手，表明自己愿意帮助李欣怡同学。果然，李欣怡同学在我们班没有受到一名同学的伤害，反过来，每天早上吃早餐时，总有人给她打好饭，下午的营养餐也是早早地就放到了她的桌上。

虽然，这些看起来都是日常小事，我的学生每天也会犯这样那样的错误，但我知道，他们是小孩子，是需要成长的，正是在他们一次次的犯错受教育的过程中，他们才明白了做人的道理。看到他们慢慢地变得懂事，我就会感到无比的快乐与欣慰，就会在心底暗下决心：作为班主任的我，最重要的就是用自己的人格魅力去感染每一个学生，凡事站在学生的角度去爱学生，让学生沐浴着爱的阳光成长。