如何通过开展课外活动培养学生学习语文的兴趣

蒋显娟

摘 要：诠释了开展课外活动在语文教学中的重要作用，并从四个方面深入浅出地介绍了如何通过开展语文课外活动来培养学生学习语文的兴趣。有较强的操作性和实用性，对语文教学有一定的帮助。

关键词：课外活动；培养；学习兴趣

明代教育家王阳明说过：“今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。”在语文教学中，经常开展一些课外活动，充分运用活动，让每一个学生都有机会在活动中表现自己的成绩，感受成功的喜悦，这对于提高他们学习的积极性很有帮助。

一、开办学习专栏

学习专栏的内容、形式可以多样化。如，读书笔记专栏、名言警句专栏、作文专栏、书法专栏等可以轮流出现在学习专栏里。读书笔记的交流可以说是学生个人课外阅读成果的交流，通过交流，可以使学生的这一成果更加丰硕。开办名言警句专栏不仅可以丰富学生的写作知识，而且对他们的日常行为也可以起到潜移默化的作用，真可谓一举两得。作文专栏的开办可以激发学生写作的热情，同时通过互相学习也有利于写作水平的提高。书法专栏的开办也是不容忽视的，通过开办书法专栏，可以激起学生对祖国语言文字的热爱之情，从而重视书写，而书写是语文学习的一个重要方面。

二、经常性地召开讨论会

讨论会的召开可简可繁。开始时可就课本中某一篇课文，由教师提出问题，然后让学生各抒己见，展开讨论。慢慢地让学生对社会上的某一件事、某种现象、某个人物进行讨论，交流看法。这种讨论一般都是即席发言，可长可短。目的在于活跃思想，提高语言表达能力。

三、有目的地参观、游览

《义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程。应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”

语文这一学科的实践性要求在语文教学中让学生接触社会、深入生活，在生活中提高语文能力。比如，在训练学生说话的条理性时，我特意带学生到集市上去参观，回来后再布置他们写作《集市见闻》，结果他们写得都相当有条理，有的学生对集市面上的某些现象还写得相当深刻。

张存拙先生曾说过：“中学国文就是‘启导学生思想感情之钥，使活动于社会生活的情感中，收‘潜移默化之功而不自觉，这和其他社会学科、哲理学科仅属于知识传递者不同。中学国文科是用语言和文字的使用方法去培养青年会说会写、敢说敢写的技能，这项目可包括会叙事、会达意、会说理、会表情。”课内得法善用，语文课堂将充满歌声、笑声、掌声，课外延伸有度，学生将举笔能文、出口成章。“梨花开尽春又来”，如果每一个语文教师都能有效地将课内学习和课外学习紧密结合起来，相信每一堂语文课都会十分精彩，语文教学也就不再是死水一潭，她将鲜活且常清。

参考文献：

张存拙.中学国文教材的改进和社会本位文化.国文月刊，1948（74）.

（作者单位 广西壮族自治区南宁市九曲湾中学）