浅析课程资源整合

顾佩英

摘 要： 小学是学生接触英语的起始阶段，开发与利用小学英语课程资源对于提高小学英语的教学质量有至关重要的作用。在实行新课程标准的前提下，英语教师应该充分开发和合理地利用各种形式的教学资源进行教学，从而提高学生学习英语的主动性，激发学生学习英语的兴趣，增强学生运用英语的能力，强化学生的学习效果。文章就怎样进行小学英语课程资源的开发与利用进行了探讨，希望对广大教师和学生有一定的参考。

关键词： 小学英语教学 课程资源 开发与利用

一、英语课程资源的概念

课程资源有广义和狭义之分，可以把课程资源归纳成：课程资源是能够服务于学校课程或者能够转换为学校课程的各种条件的总称，包括家庭、社会[1]、学校及自然界中所有可以利用的富有教育价值的人力、物力和自然资源等。我们要联系生活，单纯照本宣读并不能培养学生思考的能力，也无法教会他们应用的技能。

二、合理的资源开发与利用

（一）教材的选择与使用。在英语课程刚刚进入小学时，小学英语在教材的管理和编写上存在很大的问题。近几年，随着人们对小学英语的重视和小学英语教学的不断发展，出现了种类繁多的小学英语教材，但这些教材在编写水平和质量方面参差不齐，既有十分优秀的教材，又有很多形式单调、内容枯燥、知识陈旧的教材[2]。随着小学英语课程的普及，小学英语在教材的编写和选用上逐步规范化。

在《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中对小学英语教材的选择与使用都作了明确的规定：学校应该在教育主管部门的指导下，在与学生代表、教师代表、家长代表共同协商的基础上，选择适当的小学英语教材。因此，在发放小学英语教材前都应该进行认真的调查研究。在教材的选用方面要结合教学实际选择，这里的教学实际主要包括教师的教学需要、教学大纲（目前我国还没有全国通用的小学英语教学大纲，但教育部发了一份小学英语教学的基本要求，目前小学英语都以这个为主要依据）和课程标准的需要与学生的实际需要。在这三点中最重要的是满足学生的需要。

（二）课程资源的开发。就目前的形式来看，课程资源开发的重点不在于编写新的小学英语教材，主要是因为：第一，大部分一线教师教学任务繁重，资料有限，如果盲目编写教材则只能事倍功半。第二，现在市场上已经有很多小学英语教材，其中一些水平较高的教材并没有得到充分利用。还有一些教材已经过了试用期，但还没有得到很好的推广，再次编写新教材会造成不必要的浪费。因此，目前主要是根据实际需要和客观条件，开发一些辅助性的资料。

（三）其他课程资源的利用。英语教学的特点之一是使学生尽可能地用不同的形式，通过不同的渠道学习和使用英语。小学生学习英语主要是以试听等比较形象的教学方法促进学生直接感受和亲身体验。因此，在小学英语教学过程中，除了合理利用课本外，更应该积极地使用其他课程资源，特别是录音录像、广播影视、媒体光盘资料等。小学生的学习主要是以形象思维和视觉认识为主，在小学英语教学中要充分利用实物和直观教具。除了教材出版单位为教材配置的直观教具外，教师还应根据实际教学情况[3]，在经济条件允许的情况下制作直观教具。

三、课程资源开发与利用的意义

充分的开发与利用课程资源，构建全方位、开放的、丰富多彩的英语课程资源体系，对于达到小学英语课程教学目标和深化英语教学改革有非常重要的作用，笔者认为有以下作用：

（一）有利于促进学生主动学习，激发学生的学习兴趣。在传统英语教学中，教师都比较偏向于“注入式”讲授，教师在课堂上讲的大部分都是课本上现成的知识，教学模式非常单一，不能运用不同的教学方式传授知识技能。学生的学习只是一种机械的背诵记忆，在学习方面学生被动接受知识，参与教学活动的空间非常有限，这就违背了教育的真正目的。

（二）有利于改善师生间关系，倡导以学生为主体、教师为主导的教学思想。传统小学英语教学中，教师总是凭借一本教参、一本教材控制全部的教学过程，学生在这种学习过程中完全是被动的，教师说做什么就做什么，完全失去学生在学习中的主体地位，学习效果不理想。充分开发和利用各种英语课程资源需要学生和教师的共同参与，学生通过在生活的实践中探索各种形式对自己学习有利的课程资源，不断开发潜能。

（三）有利于发挥教师的创新能力，拓展教学模式。小学英语新课程标准要求教师不仅要充当学生利用课程资源的引导者与和作者，还要扮演课程资源的利用者和开发者。教师要引导学生走出课堂、走出学校、走出教材，充分利用校内外一切可利用的资源，进行课程资源的学习与探索。

四、结语

小学英语课程的开发和利用是英语新课程标准改革的重要内容之一，合理开发和利用小学英语课程资源是每位英语老师的重要职责。教师要树立正确的课程资源观念，开阔教育视野，转变教学观念，唤起学生一同参与英语课程资源开发的意识，提高学生学习的兴趣和主动性。我相信，只要教师和学生共同参与、共同努力，充分开发和合理利用英语课程资源，并建立相应的英语课程资源库，英语教学就一定会生机勃勃。

参考文献：

[1]胡俊杰.开发与利用小学英语课程资源的理论探究[J].现代基础教育研究，2011（9）.

[2]戴水姣，徐丽.小学英语课程资源的开发与利用[J].湖南第一师范学院学报，2013（13）

[3]程晓堂.小学英语课程资源的开发与利用[J].教育实践与研究，2012（78）.