探索新时期初中政治课堂教学的新举措

刘景欣

摘 要：随着我国经济的飞速发展和科学水平的不断进步，国家政策不断调整等原因的影响，教育部也发生了一系列的变化，因此，初中政治教育也随着新时期的教学要求而不断改进。主要阐述了目前初中政治课堂教学的现状，并提出了新时期初中政治课堂的新举措。

关键词：新时期；初中政治；教育；新举措

一、我国初中政治教学的现状

随着国家政策的不断调整，教育部也对新时期的初中政治教学提出了更高的要求。初中政治教师必须提高自身的职业素质和教学技术，坚持与时俱进，掌握先进的教学技术和方法，才能有效提高教学效率。首先，要使学生明确学习政治的目的和作用，并帮助学生拓宽视野，建立良好的学习基础。其次，要培养学生正确学习政治科目的方法，目前有很多学生在学习政治时，只是为了考取高分，还有一些学生对政治并不感兴趣，只是迫于家长与学校的压力才勉强学习。此外，还有很多学生在学习政治时缺乏耐心，只是突击式学习，忽视了政治教学的理论培养和能力培养。造成这些问题的原因不只是学生单方面造成的，家长和教师也同样有责任。一方面，很多家长只是一味地要求孩子考取高分数，对孩子的培养不够重视。另一方面，由于中考竞争日益激烈，教师和学生都面临着很大的压力，在这种背景下，很多教师为了能够完成教学任务和提升学校的升学率，采取了很多不可取的教学手段，最终形成了错误的教学观念。这些问题都给目前的初中政治教学带来了很多的问题。

二、新时期提高初中政治课堂教学的新举措

如今，为了培养出将来能够满足社会需要的人才，我国教育部已经推行课程改革。初中政治教学在课程改革的影响下也改进了教学方法和教学模式，主要有以下几种措施。

1.对初中政治教材内容进行改革

首先，在教材内容方面进行了更改，将以往有关应对考试的大量内容相对减少，同时对学生的政治教学理论以及学习能力加以重视，教师不再一味的要求学生死记硬背，而是教会学生正确的学习方法，使学生懂得用心去思考，卸下压力和包袱才能轻松学习。除此之外，初中政治教学还加强了对学生的职业道德教育，从不同的切入点激发学生的学习兴趣，只有学生对政治科目感兴趣，才能激发学生的创新思维和自主学习能力。通过对教材内容进行改革，可以提高学生的学习热情，从而提升课堂的教学效率。

2.明确初中政治教学目标

初中政治教学的目标不只是使学生顺利度过中考，同时也是为社会培养具有综合素质的专业人才。因此，在初中政治教学中，应采取“以生为本”的教学理念来引导学生，通过激励的方法来加强学生学习的自信心，从而取得良好的教学效果。例如，在学习“资本主义民主制度”这一内容时，可以事先让学生搜集与教材内容有关的材料，并在课堂上让学生相互讨论、各抒己见，如果学生的看法不够全面，教师不应立即指责，而是适时引导，告诉学生资本主义民主的实质与特点，并且与当时的历史发展相结合，使学生明白自己的问题出在哪里，这样不仅能够激发学生的学习热情，同时也能够培养学生关心国家大事。

初中政治教学改革不是一朝一夕就能完成的，需要坚持不懈的努力，通过实践积累经验。学习的主体是学生，而学生学习的动力来源于兴趣，只有了解学生的特点，结合新时期的综合需求，制订出相应的教学模式和方法，才能够实现初中政治教学的目标。

参考文献：

[1]管林峰.初中思想政治课堂教学质量的提高[J].中国科教创新导刊，2010（03）.

[2]高振辉.初中政治互动式课堂教学模式研究[J].学周刊，2011（14）.

[3]黄攀云.论新课标下中学政治教学的实效性[J].新课程：教研，2010（05）.

（作者单位 吉林省舒兰市第二十六中学校）

？誗编辑 陈鲜艳