高校辅导员的职责定位与职业发展趋向

苏凤兰　王晓云

摘要：高校辅导员是集教育、服务、管理多种职责于一身，既是学生学业规划的引导师，又是学生工作事务的管理者，其职责表现为“干部兼教师，服务加教育”。随着社会的不断发展，高校辅导员的工作内容和工作強度不断加大，其职业发展趋势，纵向方面：职业化-专业化-事业化的发展，横向方面：职业化-科学化-人性化的发展。

关键词：高校辅导员 职责定位 职业趋势

在高校教师队伍中，高校辅导员作为其重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的重要力量。大学生自我价值的实现受到辅导员自身素质和角色定位的影响。随着社会的不断发展，高校辅导员的工作内容不断增加，其职业发展趋势表现为，纵向方面：职业化-专业化-事业化发展，横向方面：职业化-科学化-人性化的发展。

1 高校辅导员的角色定位[1]

1.1 学生思想政治的领航员

在日常工作过程中，辅导员需要将自身的工作与大学生的学习、生活相结合，才能赢得学生的认可和尊重，进而将思想政治教育工作落到实处。为此，辅导员需要：①及时了解和掌握学生的思想动态，并对其进行积极引导。②指导帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。③通过担任思想政治课教师，在讲授《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》的过程中，提升自身的修养。

1.2 学业职业的引导师

同高中时代相比，大学时代的教学方式、生活环境、思维模式、人际交往等都发生了巨大的变化。

①在学业规划方面，辅导员要引导他们正确认识大学生活的特点和要求，学会合理的自我定位和自我约束，在学业上要帮助学生探索科学的学习方法、制定合理的学习计划，构建自身的知识体系。

②在职业指导方面，辅导员要鼓励他们多参加社会实践活动，为以后进入社会这个大熔炉打好基础。对职业规划方面要遵循职业认知、指导、模拟、培养、提升，即对一年级学生要进行职业认知教育；对二年级学生进行职业能力测试和系统地职业指导；对三年级学生引导他们正确认识自身和社会需求之间的关系；对四年级学生要帮助其增强择业能力和就业技巧，使其拓宽就业渠道，提升上岗能力，实现毕业与上岗零过渡。

1.3 学生心理健康的咨询师

在大众化教育阶段，大学生就业模式发生变化，计划经济体制下的统包统分政策逐渐转变成市场经济体制下的双向选择，自主择业。为此，高校辅导员要以健全学生人格为核心目标，秉承学生快乐学习教学理念，对大学生就业心理问题及其影响因素进行深入研究，并进一步深入探究科学的解决方法，从而帮助他们摆脱就业心理障碍，培养学生健康的就业心理素质。

1.4 学生具体事务的管理者

在对学生工作事务进行管理的过程中，借助有效的沟通方式，帮助学生树立成才理念，进而调动学生学习的积极性和主动性，在思想方面使学生主动参与，进而实现自我管理和自我服务；学生在辅导员的指导下开展各类事务，不断强化个人的能力，提高综合素质。通常情况下，辅导员都是通过潜移默化的方式对学生产生影响。

1.5 文化活动的指导者

校园文化活动作为沟通交流的平台，借助该平台学生们可以传承校园文化、陶冶情操、树立志向。为此，高校辅导员要鼓励学生参与或组织各种社团活动，在社团组织中帮助学生协调好学校和学生、教师和学生，以及学生与学生之间的关系，为他们营造一个和谐的校园环境。

2 高校辅导员的职业发展趋势[2]

对于高校辅导员来说，其工作逐渐走向职业化，通常情况下，我们可以从两个方面理解职业化，纵向方面：职业化-专业化-事业化的发展，横向方面：职业化-科学化-人性化的发展，紧紧抓住这两个方面，就可以让辅导员工作成为充满活力的事业[3]。

2.1 职业化-专业化-事业化的发展趋势

高校辅导员的职业在纵向方面，其职业化-专业化-事业化的发展趋势，充分体现了 “与时俱进”的要求。在就业方面，对大学生从单一的就业指导逐渐转变为职业生涯指导。当前，对学生进行职业生涯指导已经发生了改变，并且涉及到心理学、教育学、社会学、管理学等多种知识。高校辅导员工作的职业化-专业化-事业化的发展趋势，在一定程度上将辅导员工作推向一个新的高度，在帮助广大学生实现人生价值和社会价值方面发展起着重要的作用。

2.2 职业化-科学化-人性化的发展趋势

高校辅导员职业在横向方面，其职业化-科学化-人性化的发展趋势，充分体现了“以人为本”的要求。作为高校辅导员要按照职业化、科学化的要求，不断提升自身的科学文化素质，培养发现问题、解决问题的能力。辅导员一方面要熟悉学生的专业文化知识，另一方面要深入研究分析教育学、心理学、管理学等知识，进而为大学生的学习、生活提供优质的服务。另外，在工作过程中，辅导员要坚持理论联系实践，通过总结经验，不断深入研究大学生的思想政治教育理论，进而提高个人的学术水平。

对当代的大学生开展思想政治教育，可以说是功在当代，利在千秋。通过对高校辅导员的职责进行明确定位，把握辅导员工作职业化发展的趋势，在一定程度上推动了高等教育事业的发展，同时对于推进素质教育、促进大学生成才具有指导意义。

参考文献：

[1]http：//www.xzbu.com/4/view-11929.htm.

[2]http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4aa8b8d3010005e3.html.

[3]张建明.让辅导员工作成为充满活力的光彩事业[J].中国高等教育，2006（10）.