浅谈提高现代远程教育管理水平的有效措施

摘要：随着信息技术的飞速发展，远程教育开始盛行。现代远程教育实施的好坏，与教育管理水平息息相关，只有对现代远程教育进行科学有效地管理，才能促进教育质量的提升和教育目标的达成。笔者现结合自己在实际工作的认识和实践就如何提高现代远程教育管理水平谈几点个人的看法，希望能对现代远程教育管理者提供借鉴和帮助。

关键词：远程教育；管理理念；管理体系；教育质量

随着信息技术的不断发展，现代远程教育应运而生，并逐步在社会中盛行，成为人们终身学习的重要途径之一。现代远程教育是基于互联网的一种交互式教育模式，具有开放性、先进性、交互性和资源共享性等特征。现代远程教育的出现改变了过去以“教”为的教育方式，同时也改变了传统的教育观念、教学方法和教育结构，使得学习变为了一种更加开放、更加灵活、更加主动的过程。但是，随着高校招生规模的日益扩大，远程教育的管理水平却跟不上发展的步伐，出现了一些急需解决的问题，阻碍了现代远程教育的持续发展。因此，我们必须采取切实可行的措施，有效提高现代远程教育管理水平，从而促进现代远程教育质量的提升。

一、树立正确现代远程教育管理理念

认识是行动的指南，正确的理念是组织实施有效管理的首要前提。在现代远程教育管理中，我们首先要摒弃过去单纯以经济利益为驱动力的阻碍远程教育发展的办学理念，树立正确的现代远程教育管理理念。这就要求我们在教育管理中要以学生和学生的学习为中心，把学生的发展作为一切工作的根本点和出发点，完善与现代远程教育相适应的教学体系、质量，保证体系和支持服务体系。同时，教育管理者和教师还需要通过不断学习，了解和掌握现代远程教育的基本理论和管理方法，彻底转变传统的教育、教学和管理理念，广泛传播新的管理理念，进而使管理科学化、规范化。只有牢固树立正确的现代远程教育管理理念，我们才能把工作的重心落实到日常管理的每一个环节，才能真正建立学生自主学习、教师指导学习、管理支持和服务学习的现代教育理念。

二、建立和健全完善的教育管理系统

建立和健全完善的教育管理系统是保证管理有序、高质、高效的前提。根据《现代远程教育资源建设技术规范》说明，我们应该建立和健全较为完整的管理体系。这个管理体系包括：学生管理系统、教师管理系统、教务管理系统、远程考试和评价系统。学生管理系统主要包括入学管理和学籍管理，通过学生管理系统能轻松地管理学生的报道注册、学习考试、毕业等重要环节。教师管理系统包括档案管理、任课和授课管理、考核和评价管理，通过此系统能全面了解教师的教学情况和学生的反馈情况，促进教学质量的提高。教务管理系统包括专业设置和教学计划管理、课程设计和课程计划管理。教务管理系统是提供教学内容，帮助学生完成选课和学习的重要平台。远程考试和评价系统提供了网络考试功能和成绩评价功能，是考查学生学习效果的主要手段，这种方式的运用使得考试更加标准化和规范化。

三、加强教学全过程的监控管理

教学质量是教育的生命线，也是检验教学效果的试金石。在现代远程教育中加强教学全过程的监控管理不仅能及时掌握教学中的教学计划、教学大纲、实施方案和实施过程，还能有效掌握学生的课堂学习情况、作业完成情况和学习效果。在教学过程中，我们要将目标管理和过程管理相结合，特别是要加大对常规教学的管理。这样，教师的教学质量不但得到了提高，还促使学生学习效果的提升。在有效的教学全过程监控管理下，学生在学习过程中就能得到必要地支持，从而查漏补缺，及时反馈，将未能理解的知识和问题逐步化解。此外，在教学全过程监控管理中还有一个极其重要环节就是学生的作业完成情况。全过程监控管理不能只关注学生的到课率，还要看学生的学习效果，也就是对知识的理解和消化吸收情况，这基本上靠作业的反馈。远程教育单位可以建立一套作业系统，让学生每次课后随机进行作业考核，这样就能有效避免抄袭现象的发生。教师一定要严格要求学生完成每一次作业，并通过及时评价系统记录成绩。

四、强化教育质量的管理

教育质量的管理是现代远程教育管理中最为核心的一环，也是检验教育成效的有效途径之一，它突出地反映在对学生的考核和检测上。在考试或考核中，我们一定要“严”字把关，严格执行现代远程教育“宽进严出”的政策，坚持不懈地抓好考风考纪管理，从而确保远程教育的办学质量。当然，这里的“严”也并不是无据无度的严格，而是严而有据、严而有度、严而有理、严而可行。因此，我们必须完善远程教育的考试机制，加强考试管理。首先，需要对考试内容和考试形式进行改革和创新，要更加突出学生对知识的理解和应用，突出学生基本技能和综合素质的考查，要把培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力摆在首位。其次，需要对考试形式进行改革和创新，我们要改变“一考定成绩”的考核方式，可以采取多种手段，综合衡量学生的学习效果。例如，可以将平时作业成绩、期中测试成绩、课程结业成绩综合起来折算，全面评价学生的学习效果。

总之，我们的教育管理水平也要跟上现代远程教育这个新兴的教育体系的发展。我们需要不断与时俱进，不断提高对远程教育的认识，加强管理反思，从而切实提高远程教育管理水平。

参考文献：

1.田书芹、王东强，《远程教育管理制度柔性化的探索》[J]，《滨州职业学院学报》

2.薛晓东、王崧，《现代远程教育管理模式研究》[J]，《电子科技大学学报》（社科版）

3.郭斌，《对现代远程教育管理有效性的思考》[J]，《教育与职业》

作者简介：雷代勇（1979-），男，四川金堂人，西华师范大学继续教育学院，助理研究员，硕士，主要研究方向：成人高等教育管理与研究。

【责编 张景贤】