浅谈高职院校社会主义核心价值体系教育的重要性

吴平郎

（四川职业技术学院招生就业处，四川 遂宁 629000）

浅谈高职院校社会主义核心价值体系教育的重要性

吴平郎

（四川职业技术学院招生就业处，四川 遂宁 629000）

社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神和生命之魂，是社会主义意识形态大厦的基石。将社会主义核心价值体系融入到高职院校教育的全过程中，有利于促进高职学生健康成长和全面发展，对培养造就中国特色社会主义事业合格的建设者、接班人，具有十分重要的意义。

高职院校；社会主义核心价值体系；教育

党的十六届六中全会提出了建设"社会主义核心价值体系"的要求。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石。在高职人才培养过程中，深入、有效地开展社会主义核心价值体系教育,是高等职业教育承担为社会主义现代化建设提供高素质技能型应用人才的重要保证；对在新形势下作好高职学生思想政治工作，构建社会主义和谐社会，促进我国高等职业教育持续、健康发展具有重要意义。

1 社会主义核心价值体系的科学内涵

社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导全国人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，这四个方面的内容是社会主义思想道德建设的理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。

社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义理论的重大创新。在高职院校进行社会主义核心价值体系建设，首先，要从理论上探求社会主义核心价值体系建设的必然性，其次，从现实角度揭示将其引入高职院校思想政治教育范畴的有效途径，最后，探索高职院校进行社会主义核心价值体系教育的有效措施。

高职院校社会主义核心价值体系教育蕴含着丰富的内容。高职院校人才培养的特点和模式，要求在对高职学生进行职业教育、就业教育、择业观教育、创新创业教育过程中，培养他们正确的世界观、人生观、价值观。因此，在培养高职学生综合素质的过程中，要充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用，用社会主义核心价值体系融入到高职院校人文素质教育全过程中，促进高职学生全面和谐发展，使其成为适应社会发展需要的合格人才。

2 社会主义核心价值体系是高职院校教育的灵魂

党的十七大报告指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”党的十七届四中全会进一步提出了“开展社会主义核心价值体系学习教育”的要求。高职院校是思想文化建设的重要阵地，承担着为中国特色社会主义培养高素质技能型人才的任务。没有社会主义核心价值体系的主导，高职院校教育、办学就会迷失方向。因此，加强高职院校社会主义核心价值体系教育，是增强高职院校社会主义核心价值体系教育的实效性、引领正确的社会思潮、推动社会先进文化发展的必然要求。

高职院校在社会主义核心价值体系教育中，高职学生是一个庞大的教育群体。教高[2006]16号文件明确指出：“高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。要以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能型人才”。16号文件为高职教育指明了方向，高职院校应把社会主义核心价值体系贯穿于高职教育的全过程，加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标。在高职人才培养过程中，必须以社会主义核心价值体系为指导，促进高职教育的健康发展和人才培养质量的提高。

时代为高职学生的成才提供了广阔的舞台,高职学生在增长知识和培养能力的过程中，要把社会主义核心价值体系作为成长成才的根本指针，为自身的成长提供精神动力，自觉学习和践行社会主义核心价值体系，使自己成为高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

3 高职院校建设社会主义核心价值体系的方法

“在当前深入开展社会主义核心价值体系建设的关键时期，将社会主义核心价值体系深入贯穿到高等教育中是必然的要求。已占高等教育半壁江山的高等职业教育，应当将社会主义核心价值体系作为当前高职院校思想政治教育的核心内容。为了顺利有效地推进高职院校的社会主义核心价值体系建设，要注重利用高职教育的特点引导学生深刻认识社会主义核心价值体系的基本内容，将社会主义核心价值体系融入到高职学生的思想政治教育过程中。

在高职院校既以社会主义核心价值体系为指导，又以社会主义核心价值体系为基本内容；既为高职院校培养有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人指明了方向，又有利于促进高职学生全面发展，引领高职学生健康成长，培养造就千千万万中国特色社会主义事业合格的建设者、接班人。

3.1 坚持用马克思主义的理论提升高职学生的思想政治素养

胡锦涛同志说：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”当代高职学生是承载社会未来和希望的主体，在对高职学生的教育过程中，以马克思主义理论为指导，帮助高职学生树立起坚定的马克思主义信仰，引导他们树立起正确的世界观、人生观和价值观；帮助他们学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题；运用马克思主义的基本理论、基本观点和基本立场，明辨是非，自觉抵制社会上的错误思潮，为培养高职学生在理论上的成熟和政治上的坚定奠定坚实的思想基础。

3.2 用中国特色社会主义共同理想培养高职学生的社会责任感

在对高职学生的教育过程中，以社会主义共同理想教育为主线，指导高职学生将党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起；同时，把共同理想的教育与革命传统教育、艰苦奋斗教育与高职学生学习生活结合起来，使他们不断增强对中国特色社会主义共同理想的信念，使他们增强对中国共产党领导的信任，对社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信心。从而使高职学生能正确处理共同理想与个人理想之间的辩证关系；理性面对和妥善处理个人理想与共同理想的冲突，自觉把个人理想与建设中国特色社会主义共同理想有机统一起来。

3.3 以民族精神和时代精神指导高职学生树立正确的理想、信念和人生价值观

在对高职学生的教育过程中，要充分利用各种教学资源，调动一切积极因素，帮助高职学生自觉把实现个人价值与民族的命运紧密地联系在一起，树立自强不息、奋进不止的积极人生态度，努力为实现中华民族的伟大复兴而锻炼成才。同时，要把改革创新的时代精神引进教材、课堂和丰富多彩的活动中，激发高职学生的革新意识和创造精神；培养高职学生勇于探索和实践、勇于开拓和创新的优秀品格和精神气质，增强他们的生存适应能力和就业能力。充分培养高职学生的民族自尊心、自信心和自豪感，

3.4 以社会主义荣辱观为重要内容培养高职学生的思想道德素质

在对高职学生进行价值观教育的过程中，将社会主义荣辱观作为重要内容，用社会主义荣辱观加强对大学生道德教育，引导大学生树立正确的价值取向和行为规范，把道德操守和个人成长成才结合起来，把道德修养与道德实践结合起来，自觉践行社会主义荣辱观，成为德才兼备、知行合一的高职大学生。

总之，高职院校加强社会主义核心价值体系教育，有利于提升高职学生的思想政治素养，有利于培养高职学生的思想道德素质，有利于培养高职学生的社会责任，有利于帮助高职学生树立正确的理想、信念和人生价值观。有利于引领高职学生健康成长，成为实践能力强、讲诚信、具有创新精神的中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

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On the ImportanceofSocialistCoreValueSystem Education inHigher VocationalEducation

W U P inglang
(S ichuan V ocational and T echnical C ol lege,S uining S ichuan629000)

S ocial ist core v alue system is the spirit and soul of social ist system and it is the foundation of social ist ideology.I ntegrating social ist core v alue system into the w hole process of higher v ocational education is helpful to promote students'heal thy gro w th and al l-round de v elopment,and it is signi f icant to cul ti v ate qual i f ied C hinese characteristics social ism bui lders and successors.

H igher V ocational E ducation;S ocial ist C ore V alue S ystem;E ducation

G711

A

1672-2094(2013)01-0072-03

责任编辑：邓荣华

2012-12-08

吴平郎（1953-），男，四川职业技术学院招生就业处副教授。研究方向为思想政治教育。