“90后”大学生网络创业问题研究——以保定地区为例

张竞乾， 高 峰， 赵 娜

（河北农业大学 动物科技学院，河北 保定071001）

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布数据显示，截至2012年6月，我国网民数量达到5．38亿，互联网普及率为39．9%。作为网络重要应用之一的电子商务发展迅猛。据“2011中国电子商务创新发展高峰论坛”预测，2012年我国电子商务总规模将突破6万亿，电子商务服务企业直接从业人员超过200万人，间接带动就业人数超过1 420万人。电子商务的快速发展为大学生提供了自主创业的新途径。“90后”大学生思维敏捷，接受新事物能力和网络应用能力超出一般社会群体，而网络创业又具有初始投入及运作成本低、风险小、运作时间和方式灵活、利润回报率高的特点，是非常适合大学生从事的一种新型校园创业活动。

大学生网络创业是指大学生利用互联网平台开展商业活动，创造财富和价值的过程。大学生网络创业活动有助于培养学生创新创业精神，锻炼恒心和毅力，增强学生实际动手能力、组织协调能力、心理承受能力、社会适应能力和人际沟通能力，减轻在校经济压力，促进就业等极其巨大的社会价值［1］。在就业形势日趋严峻的今天，推动大学生网络创业，完全符合国家以创业带动就业的新型战略思路，具有尤为重要的实践意义。研究采用规范研究和实证研究相结合的分析方法，以河北农业大学、河北大学、保定金融学院、保定软件学院等4所高校在校学生为调查对象，依据问卷调查和访谈所得的信息，分析保定地区“90后”大学生网络创业的现状，研究制约大学生网络创业的因素，提出相关的推动策略。

一、保定地区“90后”大学生网上创业现状

针对在校“90后”大学生网络创业意愿、状况和希望得到帮助等方面进行调查，共发放调查问卷1 000份，收回有效问卷950份。通过对问卷分析发现，保定地区“90后”在校大学生网络创业现状有以下特征。

（一）创业意愿

保定地区大学生总体网上创业意愿较强，在被调查的大学生群体中，550位同学正在创业和愿意尝试网上创业，占比58%；120位同学表示十分关注网络创业，占比13%。550位同学中，已有33人正在进行网上创业，占比为6%。在愿意尝试网上创业的大学生中，其中经管类和计算机类学生网上创业的意愿更加强烈，占被调查者的41%和38%；专科学生比本科学生所占比例较高，达到被调查者的71．2%，本科学生中这一比例为38%。形成这一现象的原因是专业对口更能激发学生网络创业的意愿；专科学生的就业压力更大，对实践动手能力更加重视。

（二）创业动机

问卷中关于网络创业动机的选项共有4个：挣钱、培养创业能力、兴趣爱好、其他。通过对950份问卷的分析，结果显示上述动机分别所占的比例为31%、48%、15%、6%，反映出“90后”大学生网上创业的主要目的是为了培养创业能力和获利，这与高校的期望主体基本一致，略有偏差。当被问及长远发展规划时，仅有10%的大学生表示如果创业经营状况良好毕业后将坚持，这说明在校大学网络创业更看重的是对创业知识和能力的掌握。

（三）创业模式和创业平台

在创业团队方面，71%的学生选择了合伙创业，25%的选择了独自创业，4%的选择了其他。在创业模式方面，70%的同学选择了网上产品销售，15%的同学选择了通过自建网站和博客赚取广告费，10%的同学选择了网络技术服务，5%的同学选择了其他。在选择创业平台方面，淘宝网是大多数学生的选择，占60%，当当网、亚马逊网分别占19%和18%，选择其他的仅占3%。这与学生网购习惯和关注度基本一致。进一步分析正在网络创业大学生的数据，结果支持上述结论。

（四）影响创业因素和希望得到的支持

该问卷中对影响网络创业的因素调查排序为：（1）创业知识和能力不足，（2）资金匮乏，（3）得到的信息少，缺乏创新思路，（4）与学业有冲突，（5）周围创业氛围不浓厚，成功的榜样少，（6）家庭不支持。想得到的帮助主要集中在希望学校能够加强创业知识教育、提供创业平台和资金支持，占被调查者的80%。对正在创业的学生进行深度访谈，反映遇到的困难多是目前保定地区网上创业的氛围不够，学校、政府和社会提供相应的支持措施少；创业资金不足，且筹措困难；网店经营竞争激烈，缺乏新的创业平台；创业与学业有冲突，精力不够用。

二、制约保定地区大学生网上创业的因素分析

在该项目团队随机调查中，虽然愿意进行网上创业的大学生占到了58%，但实施创业行动的仅占到6%，而成功实现网上创业占0．3%左右，运营比较成功的网上创业项目更加少。通过对问卷的综合分析，发现制约大学生网上创业的因素主要有以下4个方面。

（一）缺乏创新创业意识，大学生就业目标传统

我国基础教育领域，应试教育仍占主导地位，高等教育阶段虽在倡导素质教育，但教育体制和人才培养模式还没有完全达到素质教育的要求，致使大学生在观念上、能力上缺乏创业所必备的素质，不利于创业意识的养成。目前我国市场经济体制已经建立，但是受到计划经济时代传统就业模式和观念影响，尤其是在三、四线城市，大学生择业倾向还是主要集中在政府机关、事业单位和国有外资企业。

（二）缺乏创业系统教育，大学生创业能力不强

当前，大学生创业教育不完善。课程设置方面主要属于“职业规划”、“就业指导”系列，开课类型单一，多以选修课为主，没有形成独立的创业课程体系；课程教学方面，创业教育主讲师资主要来自负责学生就业的行政部门和负责经管类教学部门。这些师资大多缺乏创业实战经验和企业工作经历，教学效果差［2］。再加上目前高校对大学生的创业实践环节普遍没有给予足够的重视，致使大学生的创业知识和技能不足，在网络创业方面，问题更加突出，从而影响大学生的全面成长和网络成功创业。

（三）缺乏良好网络创业环境，大学生创业动力不足

网络创业作为新兴的创业方式缺乏相应的社会环境。一方面就学校而言，还没有在政策引导、制度保障等方面对大学生创业提供足够的支持和充分的保障，没有形成一种创业氛围；另一方面，近年来政府和社会力量虽然在鼓励发展电子商务，出台了不少政策、提供了很多支持，但对于在校大学生网络创业行为帮助不大，未能有效解决创业过程中的一些现实问题，都影响大学生创业的动力［3］。

（四）电子商务领域法律法规不健全，大学生对网上创业的经营前景缺乏信心

我国现有法律法规在网络环境中的适应性仍处于探索阶段，由电子商务引发的如电子合同的法律效力、网上支付各当事人之间的法律关系、电子身份认证的法律地位、物流配送的物权归属、网上消费者权益保护、知识产权保护、网上商店的法律责任等法律问题不断显现，困扰网上创业者已久的电子商务安全问题仍未得到全面解决，使大学生网上创业的信心受到影响。

三、推动“90后”大学生网络创业的对策

大学生创业不仅可以实现大学生自身价值，而且会成为大学生就业的重要途径。推动大学生开展网络创业，需要家庭、高校、企业、政府共同努力，加强对学生创业素质和能力的培养，创造良好的创业环境。

（一）转变大学生就业观念，培养大学生创新创业能力

一是要加强就业创业教育，引导学生转变就业观念。随着市场经济体制不断完善，各种经济成分的企业发展迅猛，提供了更多的就业机会，同时国家出台的各项鼓励发展非公有制企业的优惠政策也为大学生创业提供了支持。二是高校要转变人才培养方式，以培养创业精神为教学目标，从大学一年级开始，注意培养学生的创业精神和创业意识，并且随着学生年级升高而加大教育力度，增加创业基本理论知识和能力素质培养，并根据专业背景不同，实施差异化教学。三是大力营造校园创业文化氛围。鼓励组建大学生社团，组织开展丰富多彩的实践及创业教育活动，调动学生积极性，通过学生的自主实践活动，强化大学生创业意识，锤炼学生的社会竞争力与创造力，营造良好的创业教育氛围。

（二）强化网络创业实践活动，全面提升大学生的创业素质

创业实践活动可以有效整合大学生的知识与能力，使学生直接获取相应的经验。高校应开展网络创业规划大赛，通过设计、模拟网络创业，锻炼学生综合应用知识的能力，培养学生团队合作精神和面对困难的坚强意志和品格，全面提升学生网络创业素质。定期邀请网络创业成功人士和有关专家开设专题讲座，以自身的成功经历讲解创业历程和人生阅历及感悟，来拓宽大学生的知识面，增强学生的创业信心。

（三）开展校园创业服务建设，搭建大学生网络创业平台

在硬件建设方面，一是为大学生提供价格相对低廉的场所和各虚拟和实体公司提供办公场地；二是建全大学生创业的优惠政策、措施，能为大学生创业提供政策咨询、各类扶持资金申请、企业登记注册、商务、融资等方面的“一条龙”服务［4］。在软件方面：协调各大门户网、实体厂商和创业大学生开展合作，创造更多创业实践机会；配备专门的网络创业指导老师，帮助学生把握经营方向，同时定期与电子商务企业加强合作，对创业学生进行指导培训，指引他们及时更新观念、辨别骗局。

（四）营造良好网络创业氛围，争取社会家庭大力支持

大学生是网路创业的生力军，同时也是一个相对弱势的群体，要获得成功，需要得到政府的支持和社会等相关部门的关注。政府应积极引导大学生网络创业政府，营造有利于大学生网络创业的氛围。应该制定一系列的优惠政策来鼓励大学生网络创业，政策向他们倾斜，资金向他们倾斜，为创业开辟一系列绿色便利通道［5］。社会各界，特别是相关行业协会和企业都应该积极支持大学生网络创业，为他们提供便利的投融资渠道，弘扬创业型的社会文化，创造创业光荣的良好氛围。国家应重视和加强相关法律法规体系，坚决打击网络环境下的商业垄断行为、商业欺诈行为和知识产权侵权行为等不法行为，引导商业网站和广大网商诚信、合法经营，净化网络经营环境，维护良好的网络经营秩序，为大学生网络创业提供公平、有序的网络竞争环境［6］。

四、结语

互联网的蓬勃发展为大学生开展创业活动提供了更多的机会，而网络创业具有风险小、成本低、较灵活的特点更加适合在校大学生尝试。在当前日趋严峻的就业形势下，引导在校大学生进行网络创业，并以之带动毕业生就业的就业模式。应引起社会、政府和高校的充分重视，积极采取措施，不断优化大学生网络创业环境，消除制约大学生网上创业的各种不利因素，实现大学生网络创业健康发展。

［1］ 陈德人．大学生网络创业［M］．北京：高等教育出版社，2011．

［2］ 李彦普．大学生网络创业问题与对策探讨［J］．创新与创业教育，2011，2（4）：32-33．

［3］ 吕延勤，杨培强．制约高校大学生创业的因素与对策［J］．中国高教研究，2009（4）．

［4］ 谭玲玲．大学生网络创业实训及创业孵化机制研究［J］．科技信息，2011（23）：28-37．

［5］ 杨保海，朱亚军．金融危机下高校学生网络创业问题分析［J］．继续教育研究，2011（8）：126-128．

［6］ 苏益南，朱永跃，马志强．大学生网络创业的问题分析及对策研究［J］．中国高教研究，2009（10）：59-60．