职业院校开展合唱教育教学的意义和措施

赵艳

【摘要】合唱是音乐艺术的重要表现形式之一。近年来，随着职业院校对大学生素质教育的日益重视，合唱作为音乐素质教育的一部分，也得到了普遍的开展和推广。在职业院校开展合唱的教育教学，要做到学校重视，师资优化，因材施教等方面将职业院校的合唱团全方位、有层次的开展起来。

【关键词】合唱；职业院校；意义；措施

一、职业院校开展合唱教育教学的积极意义

1、合唱有利于提高大学生的道德情感水平

道德情感是一种行为规范，也是情感的高级形式，包含着正义感、公平感、责任感、自尊感、集体主义感等多个范畴，道德情感教育是高校教育中的一项重要内容，因为大学生都是刚刚年满18岁，这个时期，帮助他们树立良好的道德情感观念，对于他们的一生都是至关重要的。合唱艺术对于丰富和培养大学生的道德情感有着特殊的作用。优秀的作品能够揭示社会的本质，唤醒他们对于真、善、美的追求和向往，对假、恶、丑的痛恨和唾弃。这种感染力是一种内在的作用于人的情感，引起共鸣、激动和联想。它以潜移默化的方式，影响和激励着学生，通过具体的音乐形象，浸润他们的思想和心田。通过合唱队员的演唱，将歌曲内容更加直观地表现了出来，经过演出再传达给欣赏者，他们也能通过歌曲感受到祖国的巨大变化，通过合唱队员表演时朝气蓬勃的精神面貌，也让欣赏者感受到这种积极向上的精神。这种丰富的情感，在表演者和欣赏者双方必然引起强烈的情感共鸣，进而使感情得以净化、丰富和升化。获得良好的道德情感体验，从而提高自身的道德情感认识的能力。

2、合唱能提高学生综合知识能力

现代社会需求的是既有系统的专项学科知识，又能够深入到自然和社会和各个领域、各个层面中，且能够在各个领域、各个层面之间建立相应的联系，形成带有普遍性、相互联系的科学的观点，将所学的知识建立在具有广阔的背景上的综合素质人才。然而，合唱作为对新时代的大学生实施美育的重要途径之一，是提高大学生整体素质必不可少的教育方式与教育手段，它对于提高学生综合知识水平以及审美能力，具有着独特的教育功能，是其它任何学科教育所无法替代和比拟的。在合唱教育教学过程中，以音乐文化观出发点，充分体现合唱的多学科综合特点，重视社会、常识、语文等学科中的历史、地理、自然、文学、艺术等方面知识及人文内涵，这对提高大学生整体的、各方面的综合素质具有重大的意义。学生在参与体会合唱，品味音乐与其它学科交融的无穷乐趣的同时也能够促使学生更准确、更深刻、更完整地理解音乐、感受音乐、体会音乐、表现音乐，以提升大学生的审美教育质量，促成个性全面的、和谐的、整体的发展，进而开阔他们的文化视野、拓宽学生的知识面，从而全面提高他们的整体的综合素质，以便更好的适应知识经济时代的生存和发展要求。

3、合唱能够提高大学生的群体合作能力

当今在校的大学生，大多都是90后的一代人，这也是饱受争议的一代人。由于各种多方面的原因，很多同学都是只关心自己，不关心他人，认为自己各个方面都是最棒的，而看不到他人的优点，很少主动去向他人请教和合作。合唱作为一种集体的艺术形式，通过全体合唱队员的团结一致、互相协作来共同演唱作品，表达作品的情感，在艺术中感动自己也感动别人。它讲究整体音色的和谐统一，每一个声部的协调均衡，声音交替中的有序严密，指挥与队员之间的默契配合，个体感知和集体感知高度一致等等。所以，在学校教育中，合唱是一种最直接、最能体现合作精神和团队意识的教育载体。每一个同学都是这个集体中的一员，每一个同学都必须将自己溶于其中，在这个基础上，再力求演绎好作品。他们在什么时候应该突出，什么时候应该配合，什么时候应该出现，什么时候应该沉默，都应该通过实际的训练和心理过滤，才能确立一种整体的和谐与协作。在这种活动中，所有学生都要有一种角色感，都应该把握适当的分寸。这种集体的学习和创造过程使参与者在领略合唱艺术魅力的同时，也学会了怎样和别人相处，明白了自己在整个集体中是一个怎样的角色，自己怎样做才能使自己有所提高，从而带动整个集体的提高。可能个人的这种思考和努力，不能像独唱演员一样，有着炫目的光环，享受不到属于各人的荣耀，但是个人和集体，却始终都是同呼吸共命运的，这种乐于奉献，不求闻达的精神，正是我们的年轻人所特别需要的。

二、职业院校实施合唱教育教学的建议措施

首先是学校领导的充分重视，学校领导应该要进一步解放思想，转变教育理念，更新教育观念，重视合唱教育教学，加大对合唱教育教学的投入力度，狠抓硬件设施建设，逐步完善教学设备，例如配备多媒体、钢琴或电子琴等；设置专用的固定合唱教室，保障教师教学活动的正常有序的开展和进行；设置专用的音乐厅，保障合唱团活动的顺利开展。有效利用校园里可以利用的资源，校园栏目的广播、一些艺术图片的展览等等，使学生受到熏陶和浸染。网络是时下流行的传播方式，可以开辟一个合唱欣赏的专栏，除了一些可以供欣赏和下载的资源之外，还可以设置留言板，让老师和同学们畅所欲言，这样一来为合唱教学的发展创造了良好平等交流的环境。

其次是师资队伍的优化与提高。近年来，由于经济的发展和教育水平的提高，越来越多的高中毕业生走进了大学的校门，大学生的数量成几何式的速度增长着，现有的音乐教师数量少，学生多，满足不了现有教学的需要，这就要向急需的部门有所倾斜，特别是数量严重不足的音乐教师，不但要在数量上有所突破，更重要的是在质量上和以后的岗位安排上，真正的能做到数量上有保证，教学上有质量。具体到合唱上来讲，合唱本身就是一门极富情感性的教育，它对传授者有着很高的情感要求，必须要真正热爱它，真心的想把它传授给更多的人，方能全身心的投入。也唯有也唯有教师们有了充足的热情，我们的学生们才会真正的喜欢上合唱，爱上合唱。再次，大学生们也想除了对合唱本身的学习之外，能够获得更多的知识，无限量的扩大自己的知识层面，这就要求教师们在搞好合唱的同时，要广泛提高自己的综合知识水平，在日常生活中有积累，在专业学习中有涉猎，只有教师们自己的综合素质提高了，才能更好的适应新形势下的合唱教育，以促进学生综合素质的提升。

再次是教学上要做到普及与提高的结合。我国大学生总体音乐素质不高，这是一个不争的事实，但是我们也应当看到，越来越多的家长在学生的幼年时期，选择让孩子们接触音乐，了解一些音乐基础知识，这就使得具有音乐基础的大学生数量越来越多，这其中还有很多同学具有很高的天赋。两种条件并存的条件下，作为面向全体大学生的合唱教育，也要做到两手准备。一方面，要充分尊重那些对喜欢有着热情的同学们的选择，无论他们的基础如何，在态度上要做到一视同仁，通过各种教学形式和教学方法以及教学活动的改善和开展，满足他们对于合唱的热爱之情，不能因为有的同学音乐基础差便心生厌烦，遇到一点教学上的困难便认为其“朽木不可雕也”；另一方面，对于那些有一定音乐基础的学生，我们要鼓励他们向更高的层次发展，而不是见他们有了基础，有了一定的技能便认为没有再教的必要了，而是要积极推进他们向着更好的层次发展，真正做到普及与提高的结合。同时，要善于利用这用基础上的差异，这本身就是一个互帮共进的好机会，可以让那些程度好的同学，充当老师的角色，经常的帮助和辅导那些基础差的同学，共同提高，共同进步。

在多年的高校学生管理的工作中，作为一名音乐专业的毕业生，笔者深深感受到大学生们对合唱艺术的热爱及对艺术知识的渴求，并认识到高校开展的合唱教学不仅是对艺术美的追求，也是学校进行素质教育的需要，它在促进学生全面和谐发展等方面起着重要的作用。本文就合唱对于完善大学生综合素质的意义方面粗浅的阐述，并在宏观和微观方面，提出了职业院校开展合唱教育教学的几点措施和意见，希望能够起到抛砖引玉之功效，也愿我们所有的大学校园中，喜爱合唱的同学们越来越多，我们的歌声也越来越嘹亮。