我国体育院校篮球教材结构的变化特征分析

陈婷婷，李明达

(1.广东金融学院，广东 广州 510521;2.成都体育学院，四川 成都 610041)

教材建设是课程改革的核心工作之一。我国体育院校篮球教材的发展自1961年出版的体育学院本科讲义以来已历经50余年，期间人民体育出版社和高等教育出版社共出版了14个版本的体育院校篮球普修与专修教材。在教材编制过程中，确定教材结构是一项重要工作。所谓“教材结构是指教材中各基本要素之间的联系方法、组织秩序及时空表现形式所组成的有机整体［1］”。合理的教材结构是优质教材的必要条件，而教材结构的差异体现了人们在课程观、教学观及教材功能观等方面认识的不同。因此，回顾和分析篮球教材结构变化，明确其变化特征对于篮球教材的进一步建设既重要又紧迫。

1 各版本篮球教材的基本情况

建国初期，我国高等体育院校的篮球课程教学没有统编教材。为满足体育院校专业划分和教学的需要，1957年，国家体委球类司组织篮球教练员训练班，部分学员根据苏联功勋教练员波·莫·切特林讲课的讲稿，结合各自的实习体会和实践整理成文字稿并出版，名为《篮球讲义》。该教材出版后，得到了众多体育院系的试用，有的院系也结合本校实际情况对其进行了改编。［2］1961年，牛钟岐等19人选编的《球类运动》(上下册，上册为篮球部分)由人民体育出版社出版，这是新中国历史上第一部体育院校本科通用的篮球教材，它的出版填补了我国没有篮球教科书的空缺，也为随后的教材编写奠定了基础。各版本基本情况见表1。

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从表1可知，我国篮球教材建设始于1961年，1988年高等师范院校体育系编写出版了第一本独立的篮球教材，由高等教育出版社出版，从此，高师和体育院校的篮球课程教材分开编制。体院版教材从1991年始，篮球教材普、专修一本通用的状态开始分化为普修教材和专修教材。各教材再版的时间跨度上，有缩短的趋势，由原来10年左右，缩短到现在的4-6年，这既表明了篮球知识体系更新速度的加快，也体现了教材与社会、教师、学生等需求关系的不断变化。从1995年开始，篮球教材开始注明主编等信息，体现了对版权和著作权的重视。［3-4］

2 各版本篮球教材结构的变化与特征

2.1 教材版面结构变化与特征

教材版面结构是教材内容和教材组织的直观表现形式，处于教材结构的最表层。通常由几大功能模块构成，如正文、知识小结、思考与练习等。良好的教材版面结构有助于激发学生的非智力因素参与学习，从而充分发挥教材应有的功能。

综观各版本篮球教材的版面结构可知，1961、1979及1985年三个版本的教材在版面结构设计上比较简单，全书由“前言(编者的话)”、“目录”、“章节内容”、“参考文献”(主要参考书)四部分组成，章节内容部分直接以章节标题和正文表述。1991年、1992年、1988年版教材中，“前言”和“编写说明”共存，前者为体院版篮球教材，后者为高师版教材;增加了“图例”部分，章节内容中增加了“思考题”。随后，在1995年、2000年、2001年、版教材中“参考文献”与“主要参考书目”共存、增加了“内容提要”，体育版专修教材中还插入了多张具有代表性的照片。2004年、2005年、2007年、2009年版两大体系的教材在各自基础上又有了新的发展变化。其中2004年版是体院篮球专修教材，2007年版是普修教材，2009年版是高师篮球普修教材。对比来看，三个版本的教材在版面结构上有一定的差别，其中体院版本中有图例部分，而高师版本中有推荐书目部分，在章节内容上也增设了关键词部分。体院版篮球专修教材版面结构更加丰富，第一次增设了照片导入部分，增强了教材的视觉效果，提高了可读性，另外，该教材在序、目录、图例、前言中提供了中英文对照，增强了教材的国际交流性，该教材被评为“十五”、“十一五”、“十二五”国家级规划教材，获教育部2002年全国高等学校优秀教材一等奖和北京高等教育精品教材等称号。2009高师版教材中的“关键词”、“推荐书目”是其版面结构的亮点，该教材在几个版本不断发展提高下，得到了越来越多院校的肯定，已获批为“十一五”、“十二五”国家级规划教材。［5-7］

从各版本教材版面结构的变化分析，其特征表现为:越来越兼顾教师施教和学生自学两个方面，在承担“利于教、便于学”的同时，更加重视引导学生进行自主学习。

2.2 教材章节结构变化与特征

教材章节结构是指教材各章节构成及其知识内容的容量与比重。篮球教材因社会需求的变化、自身知识体系的发展及学生身心特点的变化，各版本教材在章节构成、内容容量与比重上体现了不同时期的特点。为便于了解各版本教材在章节结构方面的变化特征，下面分别从高师版和体院版教材的章节内容、容量及所占教材比重三个方面进行对比分析。

研究可知，高师各版教材在章节设置上呈现了逐渐递增的特征。其中，横向来看，技、战术及其教学与训练内容一直是每一版教材的主要内容，所占页数一直是最多的，这符合篮球知识体系的特点。纵向来看，随着普修与专修课的分化、篮球知识体系的扩充及其篮球课程目标的变化，技战术部分所占比例从1961年版的69.4%到1995年的66%，再到2009年版的40%，呈现出一种明显下降的趋势。分析其原因，本文认为前四个版本教材均为通用教材，无专修与普修之分，而后4个版本教材的适用对象是体育专业的本、专科学生普修课，而且随着各院校篮球课时不同程度的削减和课程目标的变化，例如《课程纲要》要求学生必须掌握篮球技战术的内容逐渐减少，综合作用下，产生了技战术不断减少的结果。另一方面，从1988年版开始，各版教材开始增入中学生篮球教学与训练方面内容，现行的2009年版教材相关的页数所占比例已近11.5%，一定程度上体现了课程目标对中小学师资培养的倚重。

研究可知，体院各版本普修教材与专修教材在章节设置上同高师版相似，呈现了逐步增加的特点。专修教材从1991年版32开的521页增加到2004年16开的617页;近几年的普修教材页数变化也较大。体院版篮球普修教材与专修教材的侧重有所不同，如现行的2007年版普修教材中技战术及其教学与训练内容所占比例为38.3%，而涉及教学方面的内容占12.4%，这与高师版教材比较相差不大;由于篮球专修是在篮球普修的基础上对学生开设的，因此，在体院版篮球专修教材中，在强调技战术的同时，进一步强调了篮球专项知识的纵深和涉及内容的广泛，增加了篮球基础理论的内容比重，在章节上增设了多方面的课程知识，如篮球基本功、选材、位置多元的培养与训练等内容。另外，也特别重视专项运动能力的培养，在章节上增加了比赛组织、裁判工作、教练员培养等内容和比重。

综合来看，分化后的高师版与体院版篮球教材既呈现了高度的相似性，也存在各自的偏重和特点，例如高师版更加突出学生篮球专项教学能力方面的培养，尤其重视中小学体育教育阶段需要的一些基本能力;而体院版教材在吸收一些新内容、新知识的同时，仍然注重学生篮球技战术、裁判能力的培养，整个教材也突出体现了篮球知识体系的完整性。两个体系的教材，从发展来看仍将沿着各自的教材观和编撰思想不断地完善和创新。

2.3 教材内容知识体系结构变化与特征

同教材的版面结构、章节结构相比，教材内容知识体系结构处于教材结构的最内层，决定着教材的功能和性质。本文将篮球教材的内容知识体系分为“基础性内容”、“核心内容”和“实践与方法内容”三部分。在篮球知识体系中，篮球技战术是教材的核心内容，其中包括涉及二者教学与训练的知识内容，纵观篮球教材几十年的建设，对比14个版本的篮球教材，这一点始终没有改变，这也体现了篮球这一以实践为主的课程的本体特征。在现行体院(2007版)和高师(2009版)两个版本的普修教材中，都不同程度地强调了篮球教学技能尤其是中学篮球教学与训练的重要性，在结构上，这些内容属于“篮球实践能力与方法性内容”。其内容集中体现了社会需求和学生身心特点的适切性，如比赛的指挥、规则与裁判法、赛事编排与组织等知识。另外，包括篮球运动发展概述及篮球文化等篮球基础理论知识的基础性内容，也是教材内容知识体系结构的重要部分，他更多体现篮球课程自身的基本要求，是修习篮球课程的必要部分。

综合来看，两大体系各版本教材知识内容结构的变化，既体现了教材编者们对体育教育专业培养目标和篮球课程目标的理解，对学生各种专项能力、素质的要求和培养，也反映了篮球自身知识体系的不断发展完善。也正因如此，各版本教材随着各种影响因素的变化，在使用中也必将遇到这样那样的问题，当这些问题与教材的实用性产生不可调和的矛盾时，新一轮的教材修订也就即将开始了。

3 结语

在我国高等教育改革进程中，随着国家对教材建设力度的不断加大，涌现了各类不同形态、不同层次的教材，但实际上，相当一部分教材在促进教学方面所取得的成效并不明显，教材的作用似乎仍停滞在原来的传统模式中，未见有欣喜发生。尽管长期以来篮球教材一直是其他同类教材编撰参照的对象，但客观地讲，其价值取向也一直在社会需求、篮球知识体系和学生需求三者中摇摆，存在着一定的不足。需要强调的是，对于教学效果而言，还有教师、学生、教学方法等重要影响因素，文中探讨的教材结构只是篮球教材建设这个系统工程中一个环节，本文所论希望能抛砖引玉，引起业界同仁的关注和研究，以此形成合力，不断地促进篮球课程教材发挥更多元的作用和提高我国篮球教材建设水平。

［1］杨九民.后现代教学观对教材结构设计的启示［J］，教育技术导刊，2005(1):7-8.

［2］［苏］波-莫-切特林.篮球讲义［M］.北京:人民体育出版社，1957.

［3］孙民治.篮球运动高级教程［M］.北京:人民体育出版社，2004.

［4］孙民治.篮球运动教程.［M］.北京:人民体育出版社，2001.

［5］体育院系教材委员会.体育系通用教材《篮球》［M］.北京:人民体育出版社，1985.

［6］孙民治.篮球运动教程［M］.北京:人民体育出版社，2007.

［7］王家宏.球类运动——篮球(第二版)［M］.北京:高等教育出版社，2009.