医学类院校体育科研状况的分析与研究

华立平,付 明

(泰山医学院运动人体科学系,山东泰安271000)

医学类院校体育科研状况的分析与研究

华立平,付 明

(泰山医学院运动人体科学系,山东泰安271000)

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对199922010年在国内99种期刊上发表的172篇有关医学类院校体育科研的论文进行统计分析,结果表明:在近12年的时间内,论文的发表量呈上升趋势,刊载论文的期刊质量也有所提高。科研有些领域还很薄弱,表现出极不平衡的特点。合作科研已经成为科研的趋势,科研主体是中级职称以上的高校体育教师,核心作者群还很薄弱,基金项目急需增加,论文发表周期偏长。

医学院校;体育科研;状况

一、前 言

通过对我国医学类院校体育科研论文的分析研究,了解我国医学类院校体育科研的现状,指出当前科研存在的问题与不足,并提出解决的方法以及建议,以促进我国医学类院校体育科研水平的不断提高。

二、研究对象与方法

1.研究对象。在99种期刊上公开发表的有关我国医学类院校体育的科研论文172篇为研究对象。

2.研究方法。(1)文献资料法。利用中国期刊网进行网上检索,掌握了199922010年有关我国医学类院校体育科研的全部资料;(2)数理统计法。利用统计软件对172篇关于我国医学类院校体育的科研论文所涉及的数据进行处理并进行图表制作;(3)逻辑分析法。运用辩证唯物主义观点对统计结果进行了分析研究,并阐释研究现状已经存在问题。

三、研究结果与分析

1.科研论文刊发量的分析。统计表明,199922010年在99种期刊上公开发表的体育科研论文总共172篇,平均14篇/年。从图1可以看出,1999年发表科研论文7篇,占4.07%;2001年发表量达到最低值,只有4篇,占2.33%,2002年开始有所上升,2009年达到峰值33篇,占19.19%,2010年又有所下降;在这12年的时间内,发表的科研论文数量出现了升降升的现象,近期内的变化幅度不太明显,总体来说呈上升趋势,这也说明医学类院校对于体育的重视程度提高了。

2.发表科研论文期刊量的分析。近12年的时间里,我国刊载医学类院校体育科研论文的期刊也在直线上升,到现在的99种期刊(表1),由开始的普通专业刊物刊载到今天的多家专业期刊和普通刊物共同刊载,表明医学类院校的体育科研在我国的发展逐步走上了正规化道路。从表1可以看出,医学综合类期刊、医学院校学报以及体育类期刊是重要载体,其刊载量占总量的74.42%,普通院校学报的刊载量较少,其刊载量只占总量的10.46%。

图1 199922010年我国医学类院校体育科研论文刊发量情况

表1 199922010年医学类院校体育科研论文的刊载期刊一览表

统计表明,医学综合类期刊刊载量最多的是《医学与社会》,刊载11篇,占总量的6.39%。医学院校学报刊载量最多的《齐齐哈尔医学院学报》,刊载6篇,占总量的3.49%。体育类期刊刊载量最多的是《贵州体育科技》,刊载7篇,占总量的4.07%,23种体育期刊中还包括九种体育类核心期刊:《北京体育大学学报》、《武汉体育学院学报》、《上海体育学院学报》、《成都体育学院学报》、《体育学刊》、《体育文化导刊》、《南京体育学院学报》、《首都体育学院学报》和《沈阳体育学院学报》,总共刊载13篇,占总量的7.56%。普通院校学报刊载量最多的是《军事体育进修学院学报》,刊载3篇,占总量的1.74%。其他期刊刊载量最多的是《教育与职业》,刊载5篇,占总量的2.90%。

3.研究内容的分析。根据研究的需要,我们把论文所涉及的研究内容大致分为体育教学、健康教育、人体测量、运动心理学、体育管理、体育网络科学、体育社会学、运动医学等14个方面。从表2可以看出,研究内容比较集中在体育教学、健康教育、人体测量、运动心理学四个方面,共计147篇,占总量的85.47%;体育管理、体育网络科学、体育社会学、运动医学共计19篇,占总量的11.05%,体育训练、体育设施、运动损伤与康复、体育俱乐部、运动营养和军事体育六个方面只有6篇,只占总量的3.48%。由此可见,医学类院校体育科研有些领域还相当薄弱,表现出极不平衡的特点。

表2 科研成果研究内容分布一览表

4.合撰论文情况的分析。合作度是指某一时期内期刊载文的平均作者数,合撰率是指期刊合撰论文篇数与论文总数之比[1],合撰论文是科学合作成果的理性分析与总结,发表合撰论文的数量是评价科研合作水平的一项重要指标[2]。统计表明,199922010年发表的合撰论文总共98篇,平均8.17篇/年,占论文总数的56.97%,其论文合撰率远远高于社会科学文献平均数13.60%[3]。同单位的合撰率类型最高,共72篇,占合撰总数的73.47%,跨单位文章合撰率比例相对偏低,占总数的26.53%。由此可见,我国医学类院校体育科研工作者在注重同单位合作的前提下,越来越注重跨单位的交流,这也充分体现了资源共享。

通过分析论文作者的数量,研究文章与作者之间的内在规律,可以揭示体育科研工作者的研究和写作能力,也能够充分展示该研究领域的成熟程度。统计表明,从199922010年,共有355人次署名发表医学类院校体育方面的科研论文,其中独立作者74篇,占总数的43.03%;署名最多的是9位作者,有1篇,占总数的0.58%。由此可见,合作科研已经成为医学类院校体育科研的趋势。

5.发表论文独立或第一作者的性别、职称、职业、单位情况分析。据统计,172篇论文中总共涉及到149位作者,其中男性作者111位,占总数的74.5%,而女性作者只有38位,占总数的25.5%。由此可见,医学类院校体育科研人员的性别比例不太合理,从另一方面也反映了我国医学类院校体育女性科研人员的缺乏。近12年来医学类院校体育论文作者职称主要集中在较高层次的研究人员,包括正高、副高和讲师三类,占总人数的88.60%。

据统计,中级职称的讲师有70位,占总数的46.98%,排在首位;其次是副高级职称的副教授有57位,占总数的38.26%;再次是初级职称的助教有15位,占总数的10.08%。由此可见,医学类院校体育科研的主体依然是中级职称以上人员。所研究的172篇文章中,有170篇来自高校教师,占总数的98.84%;有2篇来自在读研究生,占总数的1.16%。可见,高校教师依然是我国医学类院校体育科研的主体。

6.核心作者群分布的分析。所谓核心作者是指在某一类刊物上发表论文数量较多、影响较大的作者[4]。所谓核心作者群分布就是指在某一刊物发表的论文较多、影响较大的作者集合,核心作者群的作者也称为活跃作者,根据美国著名科学史家普莱斯教授的理论,发表论文数为N篇以上的作者为核心作者,计算公式是:N=0.749(n1/2max)。公式中nmax是发表论文最多的作者所发表的论文数,由表6统计可知,发表论文最多的一位是3篇,从而得出N=0.749(31/2)=0.749 ×1.732=1.30≈2,即发表量在2篇以上的作者为核心作者。统计表明,核心作者数为19人,总共发表42篇文章,占论文总数的24.42%,这与普莱斯理论中所说的核心作者所发表的论文数应该为论文总数的50%还有相当大的差距,说明核心作者人数还需增加,核心作者的论文数量有待进一步的提高。

7.对科研基金项目的分析。直接体现社会对学术的要求与学术对社会要求响应的,是国家各级政府部门、企事业单位和各类基金组织、各大院校等提供科研经费而产生的研究成果[5]。基金项目的多少从某种意义上也反映了管理部门对该项目的重视程度和学科发展的导向。据统计,19992 2010年共有33篇基金项目的论文发表,占论文总数的19.19%,其中省级23篇,占69.70%,其次是校级7篇,占21.21%,再次是国家级3篇,占9.09%,总体来说目前的科研还是以个人单独立项为主,科研基金为辅的发展趋势,科研的基金项目偏少,有待于进一步提高基金项目的数量。

8.对科研论文发表周期的分析。对科研论文从收稿到出版之间的时间统计结果表明,在表明收稿到出版时间的96篇论文中,平均为5.229个月/篇,发表周期超过12个月的有7篇,占7.29%。发表周期最短的是1个月,最长的是27个月,这说明我国期刊所发表论文的周期偏长,影响了科研论文的交流和实效性,同时也说明我国医学类院校体育科研论文的质量有待于进一步的提高。

四、结论与建议

1.结论。199922010年我国医学类院校体育科研论文在99种期刊上共公开发表论文172篇,发表的科研论文数量总体来说呈上升趋势,论文刊载期刊质量有所提高,从研究内容看,有些领域还很薄弱,表现出极不平衡的特点。合作科研已经成为科研的趋势,合撰论文在注重同单位合作的前提下,越来越注重跨单位的交流。科研的主体军是中级职称以上的男性高校体育教师,发表论文的单位目前呈现出以医学类院校为主,其他普通院校为辅的态势。发布论文的核心作者人数还需增加,核心作者的论文产出率有待进一步的提高,科研基金项目有所增加,但是还没有达到理想的程度,论文发表周期偏长。

2.建议。要让广大体育工作者从思想上进一步认识到开展医学类院校体育科研工作的重要性,加强对体育的多学科研究。医学类院校的体育科研应该实行优势互补,资源共享,进一步加强跨学科以及国际间的交流与合作。

[1]顾伟泉.《外国教育研究》计量评价与外国教育研究发展现状分析[J].外国教育研究,2004(12):57261.

[2]王 帅等.《外国教育研究》200422008年载文统计分析[J].外国教育研究,2009(10):23228.

[3]金武刚.定量研究中国社会科学:一篇来自3199篇文献的内容分析[J].情报资料工作,2002(4):54.

[4]田小红.比较研究论述的形成[J].比较教育研究,2010(7):16220.

G807

A

1002-1701(2012)09-0033-03

2011209

华立平,男,硕士,讲师,研究方向:体育教育训练学。

10.3969/j.issn.1002-1701.2012.09.016