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解排列组合应用题的思维方法

2012-10-25李凤霞

卫生职业教育 2012年10期
关键词:排列组合鞍山方格

李凤霞

(鞍山师范学院附属卫生学校,辽宁 鞍山 114003)

解排列组合应用题的思维方法

李凤霞

(鞍山师范学院附属卫生学校,辽宁 鞍山 114003)

排列组合问题是历年高考的必考题,它联系实际、生动有趣,但题型多样,思路灵活,不易掌握。因此,掌握常见的排列组合应用问题的解法是很有必要的。

元素;排列组合;应用题;思维方法

1 相邻问题捆绑法

有些排列组合问题中,要求某些元素必须相邻,对这类问题解题的常用方法是:先将这些特殊元素捆绑成一个整体,即视为一个元素,与其他元素进行排列或组合,再考虑捆绑的元素如何排列或组合,从而达到求解的目的。

例1:A、B、C、D、E 5个人并排站成一排,如果A、B两人必须相邻,且B在A的右边,那么不同的排法有多少种?

分析:由于A、B两人必须相邻,所以将A、B两元素捆绑在一起视为一个元素,则本题相当于4人全排列,又因为B在A的右边,所以共有=24种不同的排法。

2 相离问题插空法

有些排列组合问题中,要求某些元素互不相邻,对这类问题解题的常用方法是:先将其余元素进行全排列,再把规定相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端。

例2:联欢会上要演出4个歌唱节目和3个舞蹈节目,如果舞蹈节目不能连排,那么有几种排节目的方法?

3 定序问题缩倍法

在排列组合问题中,若要求某些元素必须有一定的顺序,对于这类问题求解的常用方法是缩倍法,即所有元素的全排列除以受限制条件元素的全排列。

例3:信号兵把红旗与白旗从上到下挂在旗杆上来表示信号,现有3面红旗,2面白旗,把这5面旗都挂上去,可表示多少种不同的信号?

4 标号排位问题分步法

有些排列组合问题中,要求元素排列到指定号码的位置上,对这类问题解题的常用方法是:先把这些元素按规定排入,第二步再排另一个元素,如此继续下去,依次即可达到要求。

例4:同室4人各写一张贺卡,先集中起来,然后每人从中拿1张别人送来的贺卡,则4张贺卡有多少种不同的分配方式?

分析:此题可以看成是将数字 1,2,3,4填入标号为1,2,3,4的4个方格里,每格填一个数,且每个方格的标号与所填数不同的填法问题。所以先将1填入2至4的3个方格里有C13种填法,第二步把被填入方格的对应数字填入其他3个方格里,又有C13种填法,第三步将余下的两个数字填入剩下的两格里只有1种填法,则4张贺卡共有3×3×1=9种不同的分配方式。

5 有序分配问题逐分法

有序分配问题是指把元素按要求分成若干组,分别分配到不同的位置上,对于这类问题的常用解法是:先将元素逐一分组,然后再进行全排列,但在分组时要注意是否均匀分组。

例5:有3名医生和6名护士被分配到3所学校为学生体检,要求每校分配1名医生和2名护士,共有多少种不同的分配方法?

6 多元问题分类法

有些排列组合问题元素多,取出的情况也有多种,对于这类问题常用的处理方法是:先按结果要求,分成不相容的几类情况分别计算,再计算总和。

例6:由数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的6位数,其中个位数字小于十位数字的共有多少个?

7 交叉问题集合法

有些排列组合问题中,符合各个条件的几部分有交集,这类问题常用的解法是用集合元素个数的公式:n(AYB)=n(A)=n(B)-n(AIB)来求解。

例7:从6名运动员中选出4人参加4×100m接力赛,如果甲不跑第一棒,乙不跑第四棒,共有多少种不同的参赛方法?

8 定位问题优选法

对于某些元素要排在指定位置上的问题求解方法是:先排这些特定的元素,再考虑其余元素。

例8:计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画,4幅油画,5幅国画,要求排成一行来陈列,其中同一品种的画必须连在一起,并且水彩画不放在两端,共有多少种不同的陈列方式?

分析:先把3个品种的画看成整体,而水彩画不放在两端,故只能放在中间,所以油画和国画有种放法,再考虑油画和国画本身可以全排列,所以共有种不同的陈列方式。

9 至少(至多)问题间接法

有些排列组合问题中,常含有某些元素至少或至多问题,这类问题的常用解法是采取间接的方法,即先不考虑条件求出总数,再减去所求问题的反面所包含的数。

例9:从4台甲型和5台乙型电视机中任取3台,至少要有甲型和乙型电视机各1台,则不同的取法有多少种?

分析:由于两种型号电视机至少各一台的反面是只取一种型号,故有C39-C34-C35=70种不同的取法。

10 选排问题先取后排法

有些排列组合问题,要求先分组后排列,对于这类问题求解的方法是先组合后排列。

例10:4个不同的球放入编号1,2,3,4的4个盒子中,恰有一个空盒的放法有多少种?

11 部分符合条件问题排除法

有些排列组合问题中,只有一小部分符合条件,对于这类问题求解的方法是先求出总体的数,再排除不符合条件的数,即可达到求解。

例11:以正方体的顶点作为棱锥的顶点,可作多少个三棱锥?

G420

A

1671-1246(2012)10-0085-02

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