"四个一"保障素质教育安全前行

◎/李情豪

"四个一"保障素质教育安全前行

◎/李情豪

全面实施素质教育，在现有国情下，确实存在一定的安全风险。而一旦出现安全问题，学校不管有没有直接责任，都会陷入极度的麻烦中。为了保证安全，最简单的办法就是把学生整天关在教室里。如此一来，安全确实得到了保障，然而素质教育的核心理念却成了永远的“乌托邦”。

这种做法，让我想起黑格尔的一句话，“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”然而教育本身从某种程度上说就是一件从错误中寻找正确的事，为了不犯错而束手束脚，这样的教育是失败的，是没有希望的。

安全是一件很复杂的事，涉及到的主体远远超出了教育的范围。为了不使素质教育受累于学生安全，我们应该从四个方面去努力。

从民族伟大复兴的高度，牢固树立一个理念：无论困难有多大，我们必须坚定不移地全面实施素质教育。如果我们深刻认识到素质教育对国家和民族发展的重大意义，如果广大校长和教师把全面实施素质教育作为自己的天职，那么，我们就会用最澎湃的激情、最严谨的态度、最有效的措施，来策划那些存在潜在安全风险的素质教育活动，避免事故的发生。人们常说，用心做事，才能把事做好。而要真正用“心”，则必须基于对“事”的深刻认识。

从敬畏和呵护生命的角度，坚持强化一种责任：既要全面实施素质教育，也必须绝对保障学生的生命安全。生命不保，何谈教育？每一个人都明白，保证生命安全是一切工作的前提。教育的本质是为了人的发展，我们不能因为实施某项教育而损害学生生命健康，甚至使学生生命受到威胁。素质教育强调以人为本，关注学生的安全理所当然是素质教育的重要前提。但我们必须明确一个问题，是不是开展社会实践、社会调查、生存体验、亲近自然等活动，进行课程规定的实验、体育锻炼等，就一定会出安全问题？回答当然是否定的。应该说这些活动有潜在的安全风险，但只要我们强化每一个教育工作者的责任，始终坚持以人为本，高度关注生命，是完全可以把安全风险降到最低程度的。纵观一些学校活动中的安全事故，主要还是责任意识的缺失造成的。

充分发掘教育者的智慧，研究探索一套办法：让素质教育安全前行，让安全成为实施素质教育的重要保障。我们既不能以安全为由放弃全面实施素质教育，也不能因全面实施素质教育而造成安全问题，唯一的出路是探索一套行之有效的办法，构建一个强大的机制，以确保素质教育在安全中运行；也只有这样，素质教育才能真正得到落实。一是应建立一整套制度，落实人员责任，加强各个环节的管理，做到万无一失；二是加强对组织者、学生及相关人员的培训，尤其要教给学生基本的保护和救护知识与技能，从另一个角度讲，安全知识与技能也是素质教育的重要内容；三是与相关的专业机构联合，如旅行社、校外青少年实践教育基地、消防部门等，以减少组织工作的盲目性；四是避免大型集中性活动，尽量分散进行，以减少管理的难度，降低安全的风险。

加强舆论宣传和法制建设，努力形成一种氛围：使全社会都来关注和支持素质教育，为素质教育的安全实施保驾护航。笔者对北京的社会大课堂建设与运行进行过实地考察，强烈地感受到了北京市政府及各区政府对学生社会实践活动的高度重视，每个单位、社会各界、所有家庭也都非常支持学生的社会实践活动，给予了大量的经费支持，提供了最优质的服务，活动的安全得到了很好的保障。其实，安全问题十分复杂，包括法制问题、管理问题、技能问题、观念问题、道德问题等，如果政府以及全社会都积极支持学生的素质教育活动，那么这种教育活动的安全就能得到保障。因此，学校和教育行政部门一是要加大对素质教育和学生安全工作的宣传，努力优化社会舆论环境；二是要积极探索并建构必要的法律规定，为学生的校外活动提供法律支持，为校长、教师等组织活动和自我保护提供法律支撑。

湖北省教研室）