军医大学《护理与法》教学需求调查1）

柳 琴，徐巧玲，张银玲，雷 鹤，曹宝花，史瑞洁

军医大学《护理与法》教学需求调查1）

柳 琴，徐巧玲，张银玲，雷 鹤，曹宝花，史瑞洁

［目的］了解军医大学护理本科生对《护理与法》课程教学需求。［方法］通过问卷对50名本科生进行调查。［结果］护理本科生具有学习法律知识的主观需求。［结论］将《护理与法》课程列为本科生必修课，培养吸收具备护理学与法学双重知识背景的师资队伍，满足学生对法律的要求。

《护理与法》；教学需求；教学效果

笔者所在教研室一直承担着第四军医大学《护理与法》课程的教学任务，并从2007年开始从事相关的教学活动。通过多年的教学摸索与总结，教研室现在已经逐步形成了一套以理论知识、案例分析与临床实践相融合的教学模式，评价方案采用闭卷考核、过程评价与实践报告，并编写了《护理与法》内部教学讲义。为了深入了解学生对课程教学的需求及对教学效果的评价，教研室自行设计了调查问卷，以期通过此种方式进一步了解学生需求状况、检验教学效果，为课程的开展与教学改革找到新途径、新思路。

1 对象与方法

1.1 对象 以护理学院50名本科生为调查对象，均为女生，分别来自全军各大单位，其中士官11人，上等兵39人，平均年龄22岁，均为高中毕业生，文科生11人，入伍前上过大学的有20人。

1.2 调查方法及内容 采用问卷调查法，调查内容为教学需求与教学效果两部分，分别在《护理与法》课程开始前与结束后进行，均采用无记名填写，现场发放并收回。调查结束后全部数据采用Excel进行统计分析。

2 结果

通过调查了解到学生了解法律知识的途径主要集中在网络（31%）、电视（29%）以及报纸（16%）；所有学生均认为学习《护理与法》知识对指导日后临床实践工作具有重要意义；有60%的学生希望通过学习能够了解医疗卫生相关领域的法律知识，还有30%的学生希望授课内容能够涉及工作以外的其他领域；在教学方法上，60%的学生希望通过案例方式进行教学；在师资队伍构成上，86%的学生希望授课教师能够具备护理学与法学的双重知识背景。课程结束后，在对教学效果的评价中，38%的学生对课程总体评价为非常满意，60%的学生评价为满意；72%的学生认为在理论知识、案例分析与临床实践教学中收获最大的是案例讨论。

3 讨论

通过问卷调查分析不难看出，护理本科生对《护理与法》知识的学习具有主观需求与一定的学习兴趣，并且在学习内容、教学方式以及师资队伍等方面都有自己的想法与要求。如何在今后的《护理与法》教学中结合学生的反馈意见以及教学实际进行相应的改革，对于推动我国护理本科生法律教育具有积极的意义。

3.1 将《护理与法》列为护理本科生必修课程 当今世界上许多国家都建立了卫生法学学科，在护理领域也开展了一系列的法学教育和研究工作，运用卫生法学理论指导相关立法和执法工作。近年来，我国一些学者也呼吁尽快建立我国的卫生法学学科，并在高等医学院校开设卫生法学课［1］。2011年初，护理学已经从医学中独立出来，被确定为一级学科，将护理与法确立为护理本科生必修课程，纳入我国的护理教育体系，并区别于法律基础或者卫生法学课程而独立开设成为护理学发展的必然要求。鉴于军医大学法律基础课程中1／3教学为军事国防类法律，开设独立地、与临床工作紧密相连的《护理与法》课程显得更为重要。此外，为满足护理教育学科调整与发展的需要，教育部或卫生部等相关部门与机构应当尽快组织经验丰富的护理学、法学专家编写针对性与实用性的学习教材，为规范、引导护理法学的发展提供支持。

3.2 培养具备护理学与法学双重知识背景的师资队伍 护理法学是护理学知识与法学知识的有机结合，要开展好这门课程，对授课教师有很高要求。调查结果显示，86%的学生希望授课教师具备护理学与法学的双重知识背景。目前我国护理法学师资队伍情况与卫生法学相似，均呈现出水平参差不齐，缺乏相关司法实践，双料师资更是匮乏的状况［1］。为此，加强现有师资队伍的培训，进行知识的有效互补，并鼓励、安排师资队伍多下临床，在临床中发现问题、解决问题，积极从事护理法学或者卫生法学的司法实践，是有效推进护理法学教育开展的重要环节。对于新教师的选用上，也应当更多地考虑双料师资，这也对我国法学教育和护理学教育提出了新的要求与挑战。

3.3 进一步加强案例教学，提高学生的实际运用能力 尽管法律知识给人以枯燥、抽象的感觉，但事实上由于法律的内容来源于社会，如果利用案例进行法律知识的教学必然能够收到很好的教学效果。本教研室在《护理与法》教学的理论知识、案例讨论以及临床实践3个模块中都特别注重案例的运用，围绕社会热点认真选取、编写案例以帮助学生明晰法律的规定，通过学生自己对给定案例的分析讨论进一步巩固对法律知识的理解，安排学生在临床实践中自己去发现问题，对真实的案例进行思考，不仅提高了法律知识的运用能力，同时也培养了法律问题的逻辑思考能力，对护理本科生法律知识的综合运用有积极促进和引导作用。

［1］徐喜荣.卫生法学教学改革研究［J］.中国卫生法制，2008，16（6）：7－9.

Survey of teaching demand of“Nursing and Law”in Military Medical University

Liu Qin，Xu Qiaoling，Zhang Yinling，etal
（Nursing College of Fourth Military Medical University of PLA，Shaanxi 710032 China）

G642.45

C

10.3969／j.issn.1009－6493.2012.26.009

1009－6493（2012）9B－2420－01

1）为第四军医大学护理学院2008年教学研究课题，编号：HLXJGZ200801。

柳琴，助教，硕士研究生，单位：710032，中国人民解放军第四军医大学护理学院；徐巧玲（通讯作者）、张银玲、雷鹤、曹宝花、史瑞洁单位：710032，中国人民解放军第四军医大学护理学院。

2012－02－28；

2012－06－22）

（本文编辑 范秋霞）