关于新时期如何加强学习型党组织建设的研究

2012-08-15潘长春

长春师范大学学报 2012年2期

关键词：广大党员学习型党组织

潘长春

（中共福州市晋安区委党校，福建福州 350014）

关于新时期如何加强学习型党组织建设的研究

潘长春

（中共福州市晋安区委党校，福建福州 350014）

随着时代的进步和发展，我党提出了一项新的重要战略，就是加强学习型党组织建设，这是不断加强与改进党的建设，推进现代化建设的必然选择。本文对加强学习型党组织建设的意义、特点和对策进行了深入分析和探讨，希望为今后学习型党组织建设提供一些借鉴。

学习型党组织；党组织建设；意义；特点；对策

目前，世界处在不断的变革之中，经济全球化快速发展。如果我们不努力学习，就难以完成历史使命。2010年，党中央颁布了《关于推进学习型党组织建设的意见》，就推进学习型党组织建设进行了阐述。学习型党组织建设是一个长期且具体的历史过程，不是在短时间内就能完成的。所以，在学习的过程中，我们要始终坚持与时俱进的思想，按照党中央的战略走，认清我国的发展形势，坚持把学习型党组织建设持久地开展下去，从而不断推进我国的现代化建设。

一、加强学习党组织建设的重要意义

（一）加强学习型党组织建设是中国发展进步的基础

目前，世界在不断地发展和变革，而创新能力已经成为提高一个国家综合国力的核心因素。如果我们不努力学习，不能在学习过程中磨练和提高自己，必然会跟不上时代的发展。因此，党组织和党员都要增强学习的自觉性，运用科学的思想、知识和经验，跟上时代发展的脚步，让知识随着时代的变化不断地更新。只有这样才有可能把握时代前进的脉搏，才能准确判断世界发展的趋势，从而在激烈的竞争中掌握主动权。由此看来，加强学习型党组织建设是中国发展进步的基础。

（二）中国特色社会主义事业新局面要求必须建设学习型党组织

我党经过长期的努力，领导全国人民开辟了一条具有中国特色的社会主义道路，并且已经取得了很大成就。目前，我国正处在新的发展阶段，经济社会表现出阶段性的特点。由此看来，我党推动科学发展和促进社会进步的任务巨大。中国特色社会主义道路发展想要有更好的发展前景，要求党组织和党员在新时代的发展要求和实践过程中，掌握和科学运用党的理论创新成果，完善中国特色社会主义道路和发展模式。

二、建设学习型党组织的特点

（一）学习理念指导是建设学习型党组织的前提条件

建设学习型党组织，首先要具备学习理念，也就是政治责任理念。在改革发展的新要求下，学习不仅已经成为我党提高执政能力的主要方法，而且也是党履行职责的根本要求；其次要具有执政能力理念。党的执政过程也是不断学习的过程，而学习的目的就是为了更好地执政；再次，要具有终身教育的理念，把党的建设过程和学习过程融合在一起，将工作看成不断的学习，不断的学习就是在工作，从而形成自觉持久的行动。

（二）创新学习是建设学习型党组织的灵魂所在

学习型党组织不只是简单地为了学习，还要在学习的过程中不断地创新，也就是把创新发展看作学习的根本。我们要建设学习型党组织，让广大党员实现人力资源创新，并以此为基础，最终实现党组织观念、制度、管理的创新。由此看来，创新学习正是建设学习型党组织的灵魂所在。

（三）良好的公众形象是建设学习型党组织的目标

建设学习型党组织，有利于广大党员联系群众，努力学习理论知识和科学技术，做好自己的本职工作。党的领导干部是与时俱进、解放思想、勇于创新的领导人；党组织是领导广大党员和人民群众认真贯彻好党的方针和政策的机构。党的建设要坚持创新精神、团队精神和奋斗精神，实现领导班子、党员队伍、工作机制、业绩都好的目标。

三、加强学习型党组织建设的对策

（一）党员要坚持先进的理念作指导

我党具有政治、思想和组织等多方面的优势，党组织内部要加强宣传学习型党组织建设的理念，真正提高广大党员的素质，增强党组织的团结力量，真正认识到新形势下党组织建设的紧迫感和重要性。在建设学习型党组织的过程中，党组织要教育广大党员树立学习目的，将学到的理论知识、专业知识运用到实际工作当中，使党员形成终身学习的理念。

（二）加强监督和管理，健全保障机制

党员学习不仅要自觉，还需要健全的保障机制。在学习型党组织建设过程中，要不断加强和改革学习制度，让党员进行全面的学习，把专题学习、调查研究、培训教育、自我学习作为主要方法，推进学习型党组织建设。对学习过程要加强监督和管理，可以通过考核的形式，将考核的结果作为任用领导干部的主要依据。建立学习成果转化机制，将学习结果和个人的利益相结合。还要建立互动机制，让党员带动人民群众一起学习，营造一种每一个人都能时时刻刻学习的氛围，推进学习型党组织和学习型社会的建设。

（三）丰富和扩展学习领域

党组织要根据时代发展的特点，丰富和扩展学习领域，保证学习的实效性和学习型党组织的健康发展。丰富和扩展学习领域，首先要注重理论素养的提高。坚持以马克思主义理论为指导，尤其是中国化的马克思主义理论，掌握它的观点和方法，培养利用科学理论解决实际问题的能力。其次，广大党员要做好本职工作，并不断学习党的方针、路线、政策和法律法规，加强学习政治、经济、文化等知识，以及和党组织有关的新知识和技能。再次，完善知识结构。努力学习传统文化，学习市场经济发展规律、国际关系和现代管理知识，不断扩大自己的视野。只有经过不断的学习，党员才能坚定不移地学习党的理论、方针、路线和经验，更加确信走中国特色社会主义道路是正确的。

（四）打破传统模式，创新学习方法

加强学习型党组织建设，一定要有实际存在的载体，引导党员积极参与到学习中来，增强学习型党组织建设的实效性、感召力和凝聚力。第一，学习要实现多样性。避免“开会、读报纸、学习文件”的学习模式，在党内部开展知识竞赛、课题调研等活动，充分调动党员学习的积极性。第二，重视学习的互动性。把党员分为多个小组，对具体的案例以讨论、分析、辩论的形式进行学习，让党员积极参与到学习和互动中，在互动过程中进行自我教育，在交流中提高思想认识。第三，学习要灵活。可以邀请外国专家进行授课，也可以将党员派到外地去学习，以开阔党员的视野。第四，重视学习的技术性。利用先进的科学技术和网络技术，实行远程教育和学习，打破学习空间和时间的局限，实现信息资源共享。

（五）领导起表率作用，带动学习型党组织建设

在学习型党组织建设中，领导要起到表率作用。首先要树立终身学习的理念，把学习看作生活的一部分，活到老、学到老。其次，领导要带头改变学习方法，围绕实际问题进行专题研究，最终找出解决问题的方法；进行开放学习，将书本上的知识学习转向实践学习，开阔思路；进行互动式学习，不断交流思想、研究问题，党员将学习的心得互相交换，促进相互间的学习；进行反馈学习，定期总结工作，把教训变为经验。再次，坚持学习制度，并按照计划安排好学习时间、内容。