高师钢琴专业毕业生流向分析

闫岩

(鲁东大学艺术学院，山东烟台 264025)

高师钢琴专业毕业生流向分析

闫岩

(鲁东大学艺术学院，山东烟台 264025)

在全国性“钢琴热”的大潮下，钢琴文化产业不断升温，钢琴教师的需求量日益增大，各级师范类院校越来越重视对钢琴专业学生的培养，毕业生人数日益扩大。对鲁东大学艺术学院、长春师范学院音乐学院等高等师范院校钢琴专业毕业生就业流向以观察法及问卷调查法等方法进行了跟踪调查，并在此基础上进行分析，提出合理建议，推动钢琴文化产业发展。

高师；钢琴专业；毕业流向；分析

在全国性“钢琴热”的大潮下，钢琴文化产业不断升温，钢琴教师的需求量日益增大，各级师范类院校越来越重视对钢琴专业学生的培养，毕业生人数日益扩大。本文对鲁东大学艺术学院、长春师范学院音乐学院等高等师范院校钢琴专业毕业生就业流向以观察法及问卷调查法等方法进行了跟踪调查，提出建议。

一、自扩招以来，高师钢琴专业毕业生流向情况的调查

1998年开始，教育部提出高校扩招，高等师范院校音乐专业招生人数骤增，办学规模迅速扩大，钢琴专业毕业生人数不断增大，就业方向、就业途径也更为多样化。笔者对自扩招以来鲁东大学艺术学院、长春师范学院音乐学院等高等师范院校钢琴专业毕业生进行了问卷调查，共发放问卷200份，收回173份。

（一）毕业生就业区域分布

调查结果显示，高师钢琴专业毕业生的就业区域分布较广，大部分学生毕业后回到户籍所在地，少部分毕业生集中在北京、上海等经济发达地区。毕业生选择留在大中型发达城市就业的原因是发达地区和城市经济繁荣，有较多就业机会。同时，文化发展、艺术教育受重视，给高师钢琴专业毕业生提供了施展才华、抱负的舞台。

（二）毕业生流向分析

总的来看，毕业生的流向大致有三个方面：一是就业，二是考取硕士研究生，三是待就业或准备继续考研。流向状况具有以下几个方面的特点。1.以从事中小学、幼儿教育教学为主。调查结果显示，大部分毕业生进入了教育部门工作，占所发放问卷毕业生总人数的43．7%，是目前高师钢琴专业毕业生的主流去向，这与高师院校的人才培养目标相吻合。毕业生在中小学或幼儿园从事音乐教育普及，成为教师队伍中的一员。2.从事群众文艺教育组织工作。调查结果显示，有5%的毕业生流向各类机构，如青少年宫、群众艺术馆、文化馆、共青团组织、工会等。这一群体毕业生更侧重于组织工作或兼任教学、演出任务，具备一定的组织能力和表演、演奏能力。3.攻读学位，继续深造。调查结果显示，1.7%的毕业生继续攻读硕士、博士学位。其中获得音乐类其他专业硕士学位以上者，占攻读或在读学位总人数的94%，继续攻读或已获得钢琴专业硕士以上学位者，仅占攻读或在读学位总人数的6%。4.从事演奏工作。调查结果显示，毕业生中有5%流向了基层的专业团体，也有一部分奔走于酒吧、夜总会、舞厅等娱乐场所，担任演奏任务。这部分群体有比较扎实的钢琴演奏功底和较好的伴奏能力。5.除此之外，有39.6%的毕业生为自由工作者，他们承担了相当繁重的社会钢琴教育教学任务，成为社会办学钢琴教育教学主体，其中少部分人自主创业，开办艺术学校、钢琴工作室等社会机构。这部分群体有比较扎实的钢琴基本功和必备的钢琴教学法知识，对钢琴的教材体系有较全面的认识，对钢琴文献有较清楚的把握和了解。

（三）毕业生工作的满意度情况调查

调查结果显示，有18%的毕业生对现有工作表示“非常满意”，80%的毕业生对现从事工作较满意，只有2%的毕业生对现从事工作不满意。据近两年调查结果显示，大多数毕业生的初薪仅为1500~2000/月，虽然暂时低于他们所期望的2000~2500/月，但具有可持续发展性，毕业生对未来发展充满信心。从用人单位的走访调研来看，用人单位普遍认为大学生要求的薪酬福利可以满足。

以上对目前高师钢琴专业毕业生从就业分布区域、就业流向、工作满意度等三方面进行了粗略分析。笔者认为，乘着当前全国上下文化大发展大繁荣的东风，钢琴文化产业得到了迅猛发展，极大促进了周边各项产业的兴旺发展，为钢琴艺术、教学、制造等各领域提供了发展空间和机遇。同时，随着我国经济和社会的发展，高等教育经历着深刻变革，高师院校音乐教育的规模和钢琴专业学科设置也在相应调整，极大提高了高师钢琴专业毕业生的专业水准和竞争实力。再有，随着国民经济的不断发展，人民群众生活水平的不断提高，文化品位生活与下一代素质教育已成为国民关注的热点，钢琴教育作为一门文化知识，已经进入千家万户，受到了众多家长的推崇与喜爱。根据我国乐器协会的统计，我国年产钢琴30万台，年产量是世界之最；著名钢琴大师刘诗昆认为，我国的琴童数量是世界上最多的，学琴的费用是最高的。在这样的社会背景下，钢琴教师需求量日趋加大，高师钢琴专业毕业生就业率高于其他专业也就不足为奇了。

从高师钢琴毕业生流向分析上可以看出，当前，除了从事教师工作以外，自由职业成为了毕业生流向导向，其原因主要有以下几点：1.现代社会所有制形式呈现多样化。随着我国经济融入全球进程的加快，社会主义市场经济、文化产业飞速发展，涌现出了一大批新行业、新领域、新岗位。人们传统固化的职业界限不断淡化消解，极富时代感且纷繁多样的自由职业种类应运而生。2.就业观念大胆超前。艺术专业大学生个性张扬、有主见、有创新能力，有较强的独立意识，喜欢不受约束的生活，渴望生活中的自由、自主和尊严，这些特点决定他们的就业观念大胆开放而超前。他们不再把工作的稳定性放在重要位置，更倾向于自己创业，自由自主安排时间，接单做设计、制作、培训，靠自己的知识和技能独立劳动，创造物质财富，实现自我价值。3.中小学音乐教师的需求量相对较少。当前，相对于其他学科来讲,音乐专业教师的需求量在一所中学或小学里,要远远少于其他专业的教师。经调查，大部分中小学人员编制已处于饱和状态，很多发达地区对音乐教师的门槛越抬越高，这就促使处于市场经济状态下的更多高师钢琴专业毕业生选择自由职业，自由支配时间，谋取相当收入，积累专业经验，提供自我成长的机会。4.在文化艺术领域，尤其在文化产业发达的大城市，艺术市场更加宽阔、灵活、多元，艺术市场必然随文化产业的快速发展和人们精神文化需求的高质化、多样化而更加活跃，从业者的生存空间会越来越广阔。5.钢琴专业属于前期投入高的专业，相对其他专业的大学生来说，钢琴专业毕业生由于前期投入高，在选择工作时更加考虑工作单位的环境是否良好，收入是否客观，单位是否能给与更直观、更现实的利益，当理想与现实不能统一时，毕业生往往会选择另谋出路。

二、从高师钢琴专业毕业生流向情况调查分析得到的启示

从以上分析可以看出，高师钢琴专业毕业生在当前就业形势日趋严峻的情况下，依然独放异彩，拥有就业优势，得益于当前大形势、大背景下，我国钢琴文化产业的繁荣兴旺。钢琴文化产业的繁荣发展，极大带动了高师钢琴专业毕业生的就业，在某些层面缓解了日趋严重的就业压力，而这部分人员恰恰又是推动文化发展和社会文明向前发展的生力军，两者相辅相成，相互影响。笔者认为，拥有高水平的钢琴教育人才是推动我国钢琴文化产业的关键，是推动社会文明提高的重要因素。

当前，由于高校扩招，生源质量下降，教学硬件建设与发展不协调，课程体系陈旧等诸多方面原因，高师钢琴专业学生整体素质呈现下降趋势。高校教育工作者和有关单位部门应以推动钢琴文化产业发展为目标任务，进一步调整招生策略、加强钢琴专业学科建设、加强教学的改革、完善课程设置、优化师资队伍、改善办学条件，同时应更加注重了解音乐教育人才市场动态，以市场需要为导向，培养适应“市场需要”的专业人才。

[1]赵宋光.音乐教育心理学[M].上海:上海音乐出版社.

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J624.1

A

1008-178X（2012）07-0186-02

2012-03-03

教育部人文社会科学研究项目(09YJA760044)。

闫岩（1978-），女，吉林长春人，鲁东大学艺术学院讲师，从事钢琴教学与研究。