新型数字娱乐产业人才培养途径探析

王 莉

（湖南城市学院商学院，湖南益阳 413000）

新型数字娱乐产业人才培养途径探析

王 莉

（湖南城市学院商学院，湖南益阳 413000）

数字娱乐产业在我国方兴未艾，但数字娱乐产业人才稀缺。我们可以通过要求经营管理者树立正确理念、建立从业人员准入标准、建立合理的评价和激励机制、加强对院校与企业间相互合作的有效指导、加强学校学科建设、增强产学研合作力度等措施来解决这一问题。

新型；数字娱乐产业；人才培养途径

数字娱乐产业指以网络游戏、网络文学、数字短片、数字音乐、数字电视电影、动漫和数字出版物等为主体内容的，通过数字技术为人们提供娱乐服务的产业[1]。传统的数字娱乐产业人才，是指在数字娱乐产业经营中，从事数字娱乐产品的策划、制作、销售、管理等工作的专业人员。本文所研究的新型数字娱乐产业人才，是指能利用数字娱乐产业传播先进文化的人才。

一、新型数字娱乐产业人才的现状

目前，数字娱乐产业专业人才相当紧缺，利用数字娱乐产业传播先进文化的新型数字娱乐产业人才缺口更甚。

（一）没有正确的理念指导

发展数字娱乐产业对于国民经济和社会发展具有十分重要的作用。目前，我国数字娱乐产业以纯娱乐化为主要导向，虽然满足了消费者在娱乐中消磨时间的要求，但没有使其可以承载的积极的文化价值得以彰显。这主要是由于文化产业的管理部门没有树立正确的理念，没有意识到数字娱乐产业可以承担传播先进文化的历史使命，以致在这一产业发展过程中没有把握其导向。由于管理部门对数字娱乐产业的社会责任没有正确的认识，以致在人才培养方面也没有加入对这方面素质的要求。

（二）没有成熟的从业队伍

在数字娱乐企业中，担任管理与经营工作的人有相当一部分是计算机类专业和艺术类专业出身，他们没有经过系统的工商管理培训，经贸、金融、法律等相关知识相对缺乏，而管理营销专业出身的经营管理者则普遍缺乏数字娱乐行业的基础知识，因此他们制定的相关企业管理制度常常不能适应数字娱乐产业的发展。现有数字娱乐产业人才的年龄主要集中在30岁以下，30～39岁年龄段的很少，40～49岁的数字娱乐从业人员更是寥寥无几。年轻化的人才队伍虽然有利于保持旺盛的创造力和敏锐的时代感，但是他们社会经验和人生阅历的缺乏，容易导致创意产品内容倾向上的低龄化和肤浅化。从专业结构来看，数字娱乐产业的从业人员所学专业主要集中在艺术类、计算机类和管理营销类，既懂艺术又懂创意策划、既懂计算机程序开发又懂项目管理的复合型人才稀缺，从业队伍还很不成熟。

二、新型数字娱乐产业人才培养对策

（一）树立娱乐性与先进性相结合的数字娱乐产业发展理念

在新兴的文化产业价值链中，数字娱乐产业是创新性最强、对高科技的依存度最高、对相关产业带动最广、发展潜力最大的部分。中国的文化产业能否发展成为真正意义上的现代文化产业，中国能否通过展示国家软实力而扩大国际影响力，数字娱乐产业在其中起着举足轻重的作用。因此，数字娱乐产业的经营管理者必须树立娱乐性与先进性相结合的理念。

（二）加强政府的指导和管理

1.建立从业人员准入标准。政府要制定数字娱乐产业从业人员的准入标准，从业人员只有通过考试取得资格证书方可进入这一领域。首先，针对数字娱乐产业的特殊性，规定数字娱乐产业人才必须具备的专业技能，如网络技术和文化水平等，对准入资格严格把关。其次，根据人才不同的能力层次制定相应的技术等级，以区分同类人才的不同层次水平，从而达到不断提高从业人员的专业素质的目的。

2.建立合理的评价、激励机制。政府作为激励的主体，应致力于政策的制定与监督实施，从宏观上把握数字娱乐产业的发展方向。要激励数字娱乐产业担负传播先进文化的使命，要有强有力的评价、激励机制，使企业激励员工积极、能动地创新产品，使资本投资者愿意把资金投向这类产品，使员工自觉地在创意和制作过程中引入先进文化。这个评价、激励机制应包括如下内容：一是通过设定奖项，对单位、作品评优；二是选拔在此方面有一定成就的人，使他们优先获得培训、晋级的机会；三是对粗制滥造、有损社会文明的作品、作者、单位进行批评、惩罚。

3.加强对院校、企业间相互合作的有效指导。政府部门应督促校企合作培养能利用数字娱乐产业传播企业文化的人才，其指导原则为“资源共享，优势互补，责任共担，互利双赢”。政府部门要做好这项工作，可从如下几方面入手：首先，根据当地产业发展布局和企业实际需求以及学校资源现状，制定推动数字娱乐产业人才校企合作培养发展规划；其次，建立校企合作培养数字娱乐产业人才的研究机构，成立数字娱乐产业人才培养校企合作委员会，委员会成员由政府管理部门、行业、院校专业骨干组成。

（三）强化学校教育的支柱作用

1.提高教师队伍素质。数字娱乐产业管理与策划专业是新增设的专业，师资力量尤为薄弱。可以采取“走出去、请进来”的方式来加强师资队伍建设。“走出去”就是把现有的专任教师，特别是那些没有实践经验的老师派往世界数字娱乐产业名校留学、进修或派往国内先进企业接受专家指导、培训，以提高他们的专业技能水平；“请进来”就是充分发挥企业人才优势，聘请国内外行业专家和技术人员担任专业技术指导或兼职教师，以培养大量原创、企划、行销、管理等方面的人才。

2.制定科学合理的人才培养方案。要使数字娱乐产业担负传播先进文化的使命，必须制定科学合理的人才培养方案。可以通过优化课程设置和教材建设，培养精通各个产业环节，能从事项目策划、创意和营销管理的复合型人才，从而推动该产业的可持续发展。

（四）企业积极参与人才培养

1.提供专项培训资金。企业要加大对人才建设工作的投入力度，设立人才开发专项资金，为培养数字娱乐产业人才提供经费保障。每年都要制定数字娱乐产业人才培养计划，对数字娱乐产业的领导人、中层管理人员、技术人才、创意人才分批开展专业培训，对不同层次的人才采取不同的培养方式。

2.定期与学校展开研讨。企业与学校间定期展开研讨，有利于学校师生及时掌握行业发展动态，有利于企业充分发挥学校师生的智慧，借助高校的资源进行新产品的研制与开发。

3.为学校提供实验基地。企业可以通过如下方式增强产学研合作力度：与学校签订校外实践教学基地协议；允许学生进行实践技能实习；为学生配备实训老师；与学校师生探讨专业实践能力培养规律等。

三、结语

数字娱乐产业带给普通民众的不仅仅是技术，而且是整个生活方式与生活态度的改变。数字娱乐产业的发展过程不仅是一个国家经济的发展过程，而且可能是一个民族精神的重塑过程，是一个保护和提高国家“软实力”、塑造国家形象的过程。[2]因此，利用数字娱乐产业传播先进文化是现阶段国家发展文化产业的题中应有之义。在其中，尤其要注意新型数字娱乐产业人才的培养问题。

[1]林宾华.数字娱乐产业概述[J].装饰,2007(6).

[2]李思屈.中国数字娱乐产业发展战略研究[M].北京:社会科学文献出版社,2007.

G124

A

1008-178X（2012） 02-0125-02

2011-12-25

湖南省社科基金重点课题（11ZDB052）。

王 莉（1971-），女，湖南益阳人，湖南城市学院商学院副教授，湘潭大学博士研究生，从事农业经济与农村问题研究。