对建立一支高效的体育教研组的几点思考

□ 丁祥富（江苏省南通市海安县大公镇中心小学 江苏 南通 226623）

通常情况下，学校体育教师的主要工作职责包括：上体育课、辅导课外体育活动、带运动队训练、组织各类竞赛工作、师生活动的组织和裁判工作以及加强业务进修提高教科研水平等等。其特点是工作量大，事情繁琐，一有什么活动体育教师总是全体出动，并且事必躬亲。每次活动下来个个都是疲惫不堪。常常听到体育老师发牢骚：“忙了一学期，什么事情都做过，到最后却说不出自己真正做了些什么，自己也不知道得到收获了什么……”

其实体育教研组的工作虽然繁杂，只要把这些工作疏理清楚，明确到人，各尽其职，分工中有合作，这样工作就能井井有条，忙而不乱，有职责有重点。其中，一个重要的前提是体育教研组必须有一个好的带头人和一支团结向上又能够协同作战的队伍。

我们的做法是：每学期开学时，全组成员在一起根据学校工作计划和上级相关主管部门的安排，明确本学期的体育教研组需要做哪些事，有什么要求达到什么目标，有什么注意事项，把大的思路确定下来之后，再根据组内每个成员的需求、各自的特长来安排具体内容的负责人。通常情况下，体育教研组的任务除上好体育课之外，有三大任务，1、学生运动队的训练。如篮球运动队由张老师主要负责；田径运动队由李老师主要负责；排球运动队由王老师主要负责等等。需要说明的是，安排了运动队训练的老师在课务方面相对其他老师就要有所减轻，毕竟带运动队训练的老师工作负荷偏大，课务上应有所减轻；2、提高课堂教学方面。安排1—2名教师在课余把主要精力放在提高课堂教学质量上，主要负责研究改进教学方法，提高教学技能，掌握新形势下的体育教学的脉搏和动向，其职责是每学期要推出几篇优秀教案，上几节能够体现代表新课改的、具有示范价值的公开课，供教研组成员学习、借鉴；3、加强教科研方法。安排1—2名教师负责体育理论工作，根据各种报刊、杂志、网络媒体等信息来源，收集资料，整理平时教研活动时各个老师所谈的心得、体会以及教学反思等等，为全体教师提高理论素养和撰写论文提供第一手材料。此外，除了上好体育课，有些活动必须是全部参加的，如课间活动、课外活动课、各项校内的体育活动等等，具体到哪些人组织、哪些人协助、哪些考评，这些活动体育组成员需要协同参加的。

1、在明确各自工作重点的同时，既考虑到每个老师的专业特长，也考虑各个老师的个人成长需要

比如某个老师希望在某个方面得到发展和提高；再比如某个教师即将要评职称，对照条件要优先考虑他（她）的分工，保证他达到职评所提出的要求，如果在本人承担某个职责有所困难时，教研组可以建立帮扶结对子，帮助他（她）们成长提高，又保证了学校体育工作的顺利进行。

2、加强沟通，团结协作

学校的体育工作千丝万缕，往往动起来就是全校性的活动。因此，决大多数的活动需要靠组内的全员共同参与。我们正常是每早上到校后，利用第一节课的时间（体育课上午通常没有排课）进行组内交流，每个人谈论自己前一天的工作心得，供其他成员借鉴和启迪，教研组长对当天的工作要做一个统筹的安排，提出具体的要求，把可能出现的困难和突发事件尽可能地考虑到，做到有条不紊，运筹帷幄。

3、分工不分家，把“安全”放在首位

安全第一是学校工作的永恒宗旨。特别是在体育运动上，是学生出现意外伤害事件的高发区，往往在体育活动过程中出现意外伤害事件大多有主观因素（学生自身没做好准备活动、没按照老师的要求做、冲动行为、思想麻痹等等）也有客观因素（场地器材和缺陷、组织不当、动作方法不明确等等），因此，每一位在场的体育老师都要绷紧安全这根弦，不仅仅要照看到自己所负责的区域和人，还要协助看好其他班级的人和区域，一旦发现有可能的安全隐患要立即给予纠正。安全，需要大家来一起保障。

4、分工时要考虑年龄和性别因素

每逢大的活动，在人员的分工和安排上也要考虑到教研组人员的年龄和性别的因素，把一个体力方面的工作安排给年轻一点的老师来负责，如发令、联络、场地器材等等，把一些容易有争议或安全隐患大的项目安排给经验丰富一些的老同志来负责，如跳远、投掷项目等等。女老师做事认真、细致周到，所以可以把编排记录公告、记时等项目安排给女老师来负责。

学校体育教研组工作如同一盘棋，只要有一个环节出了差错，就是满盘皆输。我们每个体育人在树立责任意识的同时，还要强化团队意识，就如同比赛场上协同作战，站好各人的岗位，互帮互补，齐心协力，才能取得一个又一个的胜利。