结合我校实际浅析普通高校乒乓球选项课的发展对策

□ 朱盛文（昆明理工大学体育课部 云南 昆明 650504）

1、调查研究

昆明理工大学自2003年进行体育课教学改革以来乒乓球作为选项课深受学生们的喜爱，一直到现在乒乓球选项课都保持着很大的优势，每年在校所有选项课中都位居前列。在调查中大多数大学生参与乒乓球运动是为了强身健体,也有相当一部分的大学生打乒乓球是为了休闲娱乐。现代大学生都有一种终身体育的意识。网络信息使大学生获得乒乓球知识的渠道呈多样化趋势，让我们的选项课教学更具有挑战性。

师资方面：在校乒乓球任课教师7名，老中青都有，副高职称以上 5名，比例较大。其中只有两名专业教师，其他都是半路改行。虽然教学经验丰富，但专业背景的缺乏是个弱点。

教学方面：以传统教学手段和方法为主,现代化的教学方法和手段未能在乒乓球选项课教学中有效的推广和运用,5教学模式存在着教课方式单一、教育水平参差不齐、教学大纲陈旧等诸多问题。其次教学班人数过多，今年每个班学生人数几乎都在40—50之间。比较突出的是学生个体差异大，当代大学生群体的多样性结构,导致学生在乒乓球课程上存在着身体素质和技术基础的差异。另外我校因为女生人数较少，一直采取男女生合班上，也让教学增加不少难度。以上因素导致教学效果差强人意。

场地设施方面：我校有乒乓球馆一个，上课用乒乓球桌21张，同时要容纳两个班上课。学生社区分布乒乓球桌24张。这比起我校拥有3万人左右的学生来说，乒乓球场地设施是远远不能满足大学生日益增长的健身与娱乐需求的。

研究结果表明：1、乒乓球作为普通高校大学生选项课有很大的优势,每年在我校所有选项课中都位居前列。现代大学生都有一种终身体育的意识，且大学生获得乒乓球知识的渠道呈多样化趋势。2、我校乒乓球教师年龄结构比较合理,拥有高级职称的比例较大,但是相对来讲缺乏专业背景。3、我校乒乓球选项课教学,以传统教学手段和方法为主,现代化的教学方法和手段未能在乒乓球选项课教学中有效的推广和运用,存在教学班人数过多，学生个体差异大，男女生合班上等困难。4、我校乒乓球场地设施不能满足大学生日益增长的健身与娱乐需求。5、校内、省内的大学生乒乓球比赛没有形成规模,由于竞赛的不定期开展大大制约了乒乓球在我校的影响力和发展速度。

2、发展对策

2.1、加大宣传力度,营造良好的乒乓球运动氛围,让更多的大学师生投身这项运动中来

今年8月，中国乒乓球队携手李宁基金会和香港达裕公司，向昆明理工大学捐资500万港元，设立“国球大爱”助学金，在中国国家体育总局副局长蔡振华的率领下，中国乒乓球队奥运和世界冠军悉数来到昆明理工大学，参加捐资仪式，与师生展开互动。中国乒乓球奥运和世界冠军进行了表演赛，并与昆明理工大学师生进行互动赛。通过诸如此类的大大小小的活动，使学生的心灵得到熏陶，有利于激发学习乒乓球的兴趣，让乒乓球运动得以蓬勃开展。

2.2、大力加强乒乓球选项课师资队伍建设力度

乒乓球选项课师资队伍的素质是决定教学效果好坏的重要因素。针对目前的实际情况，除了引进专业的乒乓球教师外，更迫切的是通过各种方法提高现有教师的专项素质。譬如通过“请进来，送出去”的培训活动，来学习新的教学方法和手段。教师应对学生课外活动如乒乓球协会的活动给予充分的指导和帮助。

2.3、积极开展乒乓球选项课的教学改革

在乒乓球教学中,决定教学效果好坏的因素很多,但教师教学的方法、手段及学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用。合理地应用教学手段去让学生掌握好单项技术,既是教学重点,也是学生追求的目标。

针对学生的差异性,要进行分层次教学，要打破传统教学模式的条条框框,让学生有更大的选择自由度,倡导开放式、探究式教学,使学生可以自主选择学习内容、上课时间和参加次数等。 其次,打破传统的运动技术教学模式,实施学生主动性与趣味竞赛教学,有利提高学生的参与和终身体育意义。第三,乒乓球俱乐部教学模式是值得提倡和发展的模式，学生可以根据自己专业课程的安排,充分利用课余时间参加俱乐部的活动。避免单纯以考核技能为目标的考试方式,将学习的过程真正变成愉快的过程、掌握运动技能的过程。

2.4、体育部从领导到教师要转变观念,提高学校领导对乒乓球运动的重视程度。加大经费投入力度,加强乒乓球场馆设施的建设,提高场馆的利用率。

2.5、完善各种竞赛制度,营造良好的乒乓球竞赛氛围

学校和部门应加强校内乒乓球比赛的组织工作，除了每年一次全校比赛，还可以帮助学生乒乓球协会举办一些小型比赛，这样既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的竞赛水平。此外应积极参与省内乃至全国的比赛。