加强卫校和实习医院的德育衔接工作探讨

陈玉英

（桐乡市卫生学校，浙江 桐乡 314500）

加强卫校和实习医院的德育衔接工作探讨

陈玉英

（桐乡市卫生学校，浙江 桐乡 314500）

护生；毕业实习；德育衔接工作

毕业实习是护生由学校走向工作岗位的关键一步，护生将面临一个全新的挑战。在这个转折点，护生的学习环境由学校转向医院，护生的角色渐变为护理人员，护生要学习的内容将更多。笔者结合自己多年的工作经验，建议学校在护生毕业实习前从以下几个方面做好德育衔接工作。

1 建立德育队伍，优化育人环境

1.1 建立一支专兼结合，素质较高的德育队伍

德育队伍由学校德育处、实习指导处、班主任、实习点包干责任人、医院科教科、带教教师组成。建立定期的培训机制，提高德育工作者的素质以适应时代发展的需要。加强学校、医院之间的交流，鼓励教师到医院给护生讲课、做报告。同时聘请优秀毕业护生和带教教师来校做报告，使护生明白在校阶段知识积累与素质养成的重要性。发动学校、医院联合进行课题研究，加强学校、医院之间的联系和交流，定期召开德育工作交流会、恳谈会，通过交流讨论，找到学校、医院德育衔接之间存在的问题并进行攻关，使德育衔接工作步入科学化、制度化轨道。

1.2 完善学校、家庭、社区德育网络，优化育人环境

学校要真正树立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，使德育工作积极开展起来，发挥出它应有的作用。成立家长委员会，加强与家长的联系和交流。与家长配合，取得家长的信任与支持，是教育护生的重要手段。学校还可与所在社区配合，开展以下工作：组织志愿者活动，让护生参加各种有益于社区的劳动，利用他们所学的知识为居民服务，如测血压、量体温、康复训练指导等；使护生多接触社会，为护生的成长营造一个良好的环境和氛围。

2 人文教学和实习管理制度的教育

护理专业是特殊的行业，服务是以人的健康为中心的，任何微小的差错都有可能造成不可挽回的后果。南丁格尔也说过:“伟大的雕塑家罗丹用刀雕刻的是冰冷的大理石，而我们护士用心雕刻有血有肉的人。”因此，护生在毕业实习前，学校应专门安排人文教育和实习管理制度的教育，叮嘱护生做好实习前的各项准备。

2.1 人文教育

首先，护生应该注意个人形象。头发不染不乱，修剪指甲，不戴戒指、手镯等首饰，准备两套护士制服、鞋帽，步履轻捷，柔步无声，面带微笑，给人自然、大方、健康、高雅、亲切、和蔼、可信的感觉，无愧于“白衣天使”的美称。

其次，语言训练。护士说话的语气、音量、表情都会对患者产生迥然不同的效果。所以护士说话时，要语调温和、音量适中、表情自然，体现出一种热情、关心和体贴，让患者有一种安全感，主动配合医护人员的治疗和护理。平时也应多练习符合礼仪要求的日常护理用语，如“请”、“请稍候”、“请别急”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“谢谢您的协助”、“您好，我是负责您的护士，我叫某某，有事请找我”、“请按时服药”、“请多保重”、“请定期到门诊复查”等。

再次，教育护生要处理好各种人际关系。护生进入医院实习后，相对而言人际关系复杂，为了妥善处理好各种关系，除了注意个人形象、文明语言外，态度一定要诚恳、谦虚，尊重周围的每一个人。所以，护生要多看每个人的长处，多反省自己，以自己的诚心、勤快和好学取得带教教师的信任，以获得更多的知识和技能。

2.2 实习管理制度的教育

护生去实习医院之前，应认真学习各种管理制度，使之成为行之有效的约束机制。要学习的制度有请假制度、出科考试制度、实习生职责、实习大组长职责、就寝制度、评选优秀实习生制度等，应特别强调以下几点。

（1）让护生养成记工作日记的良好习惯，记录每天的工作情况，以便如实填写护理实习手册。护理实习手册必须用黑色水笔填写，在实习结束前，首先由护生自己填写有关表格与出科小结，然后请带教教师或护士长填写出科成绩与评语并签字。毕业实习结束时，务必由医院科教科或护理部填写总评成绩，并盖有实习医院的公章。护理实习手册是护生实习的档案材料，如果带教教师不签字，医院不盖章，则护生不能毕业。

（2）护生应积极参加医院的专题讲座，无故不得请假。

（3）加强院校联系，保持通讯畅通。学校与护生联系的途径有4条：①实习指导处→实习大组长→护生；②实习指导处→实习点包干责任人→医院科教科→带教教师→护生；③实习指导处→班主任→护生；④实习指导处→护生家长→护生。联系的方式有：班主任、实习点包干责任人下实习医院了解情况；来自实习大组长、医院科教科的定期汇报；以简报的形式发放通知；护生返校座谈；与护生家长的沟通等。实习大组长、实习点包干责任人和班主任应经常联系护生，以便学校掌握护生实习的情况。

（4）学校务必在实习前与护生、家长签好有关协议，多一条约束，多一些关心，以防不测。

（5）实习8个月后，学校将组织护生参加就业指导大会、就业招聘会和执业考试辅导，要求护生多关心自己的书信、手机短信、QQ群留言等，并相互转告。

（6）实习期间，安全第一。这里的安全包括护生的自身安全和患者的医疗安全。自身安全要求护生遵守交通规则，不去网吧、酒吧等娱乐场所，并且慎重交友。医疗安全要求护生严格执行查对制度，注意劳逸结合，避免医疗事故的发生。

3 由医院科教科对护生进行教育

护生下实习医院后，实习医院科教科即安排一定时间，对护生进行上岗教育。主要内容有以下几点。

3.1 做到“一守三勤五心”

“一守”即要求护生遵守医院纪律，严守医院的规章制度和作息时间，听从实习医院安排。“三勤”即“口勤、手勤、腿勤”。“口勤”就是要求护生在护理患者、执行医嘱、填写护理记录、遇到问题时要多问，对带教教师的提问要敢于回答。“手勤”即多动手，包括清洁卫生、进行护理操作、书写护理记录等。“腿勤”即不偷懒，干活腿脚要勤快，不得占教师的座位。“五心”即“爱心、关心、细心、耐心、贴心”。护生对患者全心全意服务，富有爱心。与患者讲话时要注意分寸，尤其是对那些不配合的患者，更应该关心、体贴他们，让患者主动配合。操作时要胆大心细，对患者家属的询问要给予耐心解答。

3.2 医院的组织结构及护生的就寝就餐

简要介绍当前医院的级别、科室分布情况以及分管实习的领导，包括护理工作的班次及作息时间，护生的就寝就餐安排，在工作上给予指导，在生活上给予关怀。

3.3 坚持“三查七对”制度，杜绝差错事故的发生

“三查”即操作前、操作中、操作后查；“七对”就是对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。特别要注意护生差错事故的“好发期”：护生实习第一个月时工作生疏，并有恐惧心理；实习中期，带教教师由看紧到放手，护生感觉较熟练、学得差不多了；再是实习后期，护生老练了，产生了松懈、大意情绪。因此护生要反复提醒自己，“三查七对”的警钟要长鸣。

3.4 加强自我保护

护士是一个高风险的职业，护理工作中稍有不慎，轻则引起护患纠纷，重则给患者带来生命危险，给自己带来法律上的麻烦。因此，护生在临床护理中要牢记安全护理第一，并加强法制意识，审慎处事，注意说话的方式、语气和语言的准确性，禁用恶性语言或夸大事实的语言刺激患者，操作时严格执行查对制度，提醒带教教师放手不放眼，操作把关，万一出现差错及时报告带教教师，尽快做补救措施，切勿隐瞒事实真相，酿成不良后果。

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1671-1246（2012）10-0157-02