浅谈中职学校的诚信教育

卢庆芳

（茂名卫生学校，广东茂名525000）

浅谈中职学校的诚信教育

卢庆芳

（茂名卫生学校，广东茂名525000）

中职学校；诚信教育；德育

讲求诚信是中华民族的传统美德。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“以增强诚信意识为重点，加强社会公德、家庭美德、个人品德、职业道德建设，发挥道德模范和榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。可见诚信既是一种义务，又是对自己每一项行为的承诺，更是对社会关注的回报。中职学校作为育人的重要阵地，加强对干部师生的诚信教育，具有特别重要的意义。

1 充分认识诚信教育的意义

中职学校是实施诚信教育的主要场所。学校教育应把诚信教育作为德育的一部分，贯穿在学校教育、教学、科研、管理和服务等全方位的工作中。教职工的言行直接影响着中职学生的思想和行为，指导着学生个人的成长。“学高为师，身正为范”，其身正，不令而行；身不正，有令则不行。所以，学校开展诚信教育有着极其深刻的意义。

1.1 培养高尚品质

诚信既是一种道德品质，更是一种高尚人格。俄国教育家乌申斯基曾说过：在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。人格魅力是教育工作者不可缺失的素质。只有这样，才不会失信于中职学生，才能在学生心目中形成健康人格。因为人格的力量是无穷的，是主动具体且富有感染力的教育资源。每一个领导干部和广大教职工绝不能为了追逐名利而弄虚作假，而应以自己的智慧和才能来教育广大学生，以自己的人格魅力来吸引学生、感召学生。应以诚信的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培养中职学生的思想道德素质，努力培养一批又一批具有诚信人格的高素质人才。因此，从一定意义上说，他们的以身作则，身教比言传更为重要，身教重于言传，身教高于言传，通过言传身教，培养学生高尚的品质。

中职学生在学校不仅仅是学习知识、培养能力，还要懂得怎样做人，怎样做事，怎样生活，怎样提高自身素质。《论语·子路》中强调，言必行，行必果，即讲话一定要有信用，不食言；行动一定要善始善终，践行诺言。许多学生对诚实正直，守信履约等诚信道德的基本规范，“说起来是天下无敌，做起来却无能为力”。因此，在中职学生中加强诚信教育显得尤为迫切。

1.2 塑造健康人格

中职学生正处于世界观的形成和发展时期，学校教育在帮助他们增长知识的同时，也要重视培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。讲求诚信是人的一种道德品质，对学生的成长成才，塑造完美人格乃至成就一番事业都具有十分重要的作用。中职学生有了诚信，就能科学地对待自己，正确分析一切客观事物，对于他们人格的健全与升华都具有重要的意义。

1.3 实现人生价值

在历史与现实中，人们总把诚信作为一把尺子，来衡量与评价一个人的思想与行为。在社会交往中，如果一个人缺乏应有的诚信品德，不讲信誉，就意味着背离了做人的道德标准，也就很难成就一番事业，人生价值也不可能真正得到实现。学校教育应该对学生进行诚信品德的教育，使他们懂得做人的道理，自觉提高自身素质，明确诚信是学生成长成才、实现人生价值的前提和基础。

1.4 满足信用的需要

人有各种各样的需要，例如中职学生向银行贷款是为了完成学业的需要，是保证学习生活的需要。道德需要是建筑在高度自觉的、完全自律的、依靠内心信念来满足的一种需要；也是为他人着想，为社会着想，认真履行合同的义务和责任的一种需要；也就是我们在学生中提倡的一种信用的需要。如在职业道德与法律课程的第四课——“诚实守信、办事公道”中讲到，诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范。诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话，办老实事，做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求需要。不讲信用则达不到某种需要，只有信用才能满足一定的需要。

2 认真理解诚信教育的作用

2.1 诚信是一个人的优秀品质

诚信包含着时刻把国家和人民的利益放在第一位，并竭力为之奋斗的一种精神，同时也指实事求是的科学态度。要求每个人说话办事都必须以客观事实为依据，是非分明，不弄虚作假。做诚实的人，在工作中表现为忠于职守，脚踏实地，信守承诺。

如2008年5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废墟中200万元左右的现金和防暴枪弹，一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金库。一守就是6天6夜，在这期间，熊英克服了常人难以想象的困难。直到后来救援队伍赶到，200万元左右的现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。这充分体现了熊英诚信的优秀品质。

2.2 诚信是个人立身之本

诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，是职业道德的基本要求，既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。失去诚信，办事不公，会损害自身形象，影响个人的前途和命运。现代社会把为人诚信和办事公道作为选人用人的重要条件。

一言九鼎，一诺千金。言必信，行必果，金口玉言，都是讲诚信的。古代曾子杀猪取信、商鞅立木为信、季布一诺千金不易的故事成为千古美谈。当前，我国《公民道德建设实施纲要》把诚实守信作为公民道德建设的重点。现实生活中，父母教育孩子做一个诚实的人，老师教育学生成为一个诚实的人；在企业中，公司总是引导员工堂堂正正做人，兢兢业业做事；在社会生活中，政府利用各种各样的方式宣传、引导公民遵纪守法，正派做人，正当做事。

一注500万元大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。

林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰。2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”3个字已经成为诚信的代名词。可见，诚信确是个人立身之本。

2.3 诚实守信是企业立业之基

现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜；失信企业则会失去客户和市场，失去发展的机遇，最终必然在竞争中惨遭淘汰。北京同仁堂药店由乐显扬创建于中国清朝康熙年间（1669年），是一家具有300多年历史的药店。它的门前挂着一副对联“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。同仁堂金字招牌长盛不衰的事例，很好地说明了诚实守信是企业立业之基。

2.4 诚信是企业能够正常运行的基本保证

在市场经济时代，企业要遵守市场规则，信誉第一，公平竞争；要按照契约和法律，公正处理各类纠纷。公平、公正、公道，有利于树立企业的形象，有利于抵制行业不正之风，遏制职业腐败，使企业能够正常运行。

2.5 诚信对构建和谐社会有重要作用

诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征，是构建和谐社会的道德基础。和谐社会的建设需要各行各业从业者共同努力。只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信的职业道德素质，才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气，进而奠定和谐社会的根基。

3 深刻领会诚信教育的要求

3.1 领导、职工要有诚信

首先要求领导干部和广大教职工要有诚信的德行，他们的榜样和示范是引领学生走进诚信道德大厦的路标。如领导说出的承诺不兑现，则该领导会让人认为是一个没有诚信的领导，今后就很难让人信服，更不会有人听从他的安排和指挥。

3.2 教师要有诚信

教师不但要传道、授业、解惑，而且要为人师表，言传身教。不论在教学科研工作中，还是在行政管理工作上，都应当忠于职守，热爱本职，认真负责，老老实实，决不能敷衍失职，虚华浮夸，弄虚作假，得过且过。如果是一位诚实守信的老师，学生自然就会信服、依赖。

4 用实际行动履行诚信

4.1 领导干部带头履行诚信

因为领导干部肩负着人民的重托，一言一行都与社会诚信紧密相连。一定要提高素质，转变作风，推进工作，以实际行动取信于民。要做表率，讲求实效，不务虚名。要把党的实事求是的思想路线真正落实在日常工作和生活中，把师生的切身利益放在心上，勤政为民，多为师生办好事、办实事、办得人心的事，为师生谋取实实在在的利益，坚决克服形式主义、官僚主义。要使领导干部真正履行诚信，关键要在各级领导干部的选拔、任用和考核等环节上，把诚信作为重要的考核内容，从制度上保证真正能发现和使用那些埋头苦干，任劳任怨，政绩突出而不张扬的人，淘汰那些投机取巧，沽名钓誉，弄虚作假的人，绝不能让勤勤恳恳、踏踏实实工作的人吃亏。

4.2 教职工要讲诚信

要遵纪守法，廉洁从教，敬业爱生，教人求真，勇于创新，与时俱进。教职工要坚持教书育人、管理育人、服务育人，以高尚的诚信人格魅力影响学生，感染学生，率先垂范，做好表率。教职工应当是诚信的典范，他们的工作以育人为本，而育人之本就是诚信。我们常说的为人师表，这就是给教职工的一种责任。教职工必须做到言必行，行必果，要求学生做到的，自己要首先做到。只有这样，才不会失信于学生，才能在学生心目中形成榜样人格。教育学生诚信是关系其健康成长一辈子的大事，更是关系到能否践行社会主义核心价值体系，能否促进社会进步、国家稳定和社会发展的大事。要使教职工真正做到讲诚信，关键要把诚信作为重要的考核指标，认真制订《教职工行为准则》和《教师师德规范》，把教职工的诚信建设情况作为考核聘任、评优奖励、评聘晋级的重要指标，实行一票否决。

4.3 中职学生要讲诚信

要尊敬师长，遵章守纪，自觉学习，诚实做事，自尊自律，学会做老实人。树立较高的诚信意识，这不仅是当代中职学生必须具备的最基本的道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。诚信是中职学生成就事业的立身之本，也是其造福社会的一个基本前提。在校期间给中职学生打下良好的诚信根基，不仅可以使之受益终生，更是我们为社会输送合格人才，全面建设小康社会义不容辞的责任。要培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。诚信既是中华民族的传统美德，也是社会主义市场经济的客观要求，诚信永远不过时，诚信是永远的时尚。只有诚信的人，才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。要使学生真正做到讲诚信，关键要加强对中职学生的思想政治教育。最重要的是落实在行动上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。如在问卷中“学校要设立诚信考场，期末考试无人监考”。有80%的学生回答“即使无人监考，我也不作弊”。

中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍惜自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

[1]朱力宇，张伟.职业道德与法律[M].北京：高等教育出版社，2009.蒉

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1671-1246（2012）12-0031-03