校园文化在高校思想政治教育中的重要作用研究

张心慧

(铁道警官高等专科学校教务处，河南郑州450053)

校园文化是指导学校健康发展的方向和指南，是凝聚学校师生的力量源泉。高校的特殊性决定了其文化首先表现为一种“育人”文化，而文化活动则是学生思想教育中最容易被学生接受的方式之一，学生所接受的思想观念和行为中有相当一部分是从学校文化活动中获得的。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，“要大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中”。因此，高校充分发挥校园文化在思想政治教育中的作用，对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义。

一、校园文化和思想政治教育的内涵

高校校园文化从广义上讲是指高等学校生活方式的总和，包括智能文化、物质文化、规范文化、精神文化;是指在一定历史条件下，高校在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式，器物设施中体现的特定的人文精神。高校校园文化从狭义上讲是指校园艺术教育和学生课余文化活动，其主要内容是对大学生进行文化艺术和审美教育，组织各类艺术社团，开展各种文化艺术活动，丰富大学生的校园生活，提高他们的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。本文所谓的校园文化主要指高校校园文化。

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的实践活动。

二、校园文化与思想政治教育的关系

校园文化是思想政治教育工作中不可或缺的一部分。在改革开放不断深入、社会不断发展的今天，尤其是面对个性张扬的80后、90后学生，我们的思想政治教育工作遇到了许多新问题和新任务。思想政治教育工作者要不断地创新，改变以往对大学生的思想政治教育方式，将思想政治教育工作融入丰富多彩的校园文化活动中去，使校园文化建设逐渐成为思想政治教育的主要载体，从而进一步发挥校园文化在学生思想政治教育工作中的育人功能。

校园文化是做好思想政治教育工作的有效载体。建设校园文化，就要以学校的师生作为主体开展一系列学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，利用各种载体陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为自觉的行动。思想政治教育，就要用社会主义的思想观念、政治观点、道德规范，对其学生施加影响，使学生形成社会主义世界观、人生观和价值观。因此，两者密切相关，相互规范。

校园文化对加强和改进思想政治教育工作有积极的促进作用。首先，校园文化是高校思想政治工作与教学工作的结合点。因为校园文化浸透在全校师生员工的全部行为和人与人的关系当中。它与学校教学部门有密切关系，但又不涉及具体管理;它与文化思想建设密不可分，但又不泛泛地讲政治道理。校园文化的内容是学校意识、观念的一般概括，即高校思想政治工作的延伸和具体化。所以校园文化是高校思想政治教育与教学工作的结合点。其次，校园文化拓宽了高校思想政治教育工作领域，丰富了思想政治教育工作方法。校园文化补充了思想政治教育单纯从政治上考虑和处理问题、不太兼顾学生其他方面特点的缺陷。校园文化在方法上的突出特点是寓教于文化，即通过文化教育、文化娱乐、文化感染等手段，来提高学生的文化思想和精神素质。校园文化寓教于文化之中的方法体现了思想建设与文化建设相结合的趋势，为思想政治工作的方法指出了方向，提供了经验。

当然思想政治教育能在更高层次上指导和保证校园文化建设。它不仅为校园文化建设奠定了政治思想基础，还是培育优秀校园文化的根本手段，是校园文化向先进方向前进的可靠保证。校园文化的培育过程不是简单的文化意识转化为相应行为的过程，这是因为它始终离不开思想政治教育的积极引导和有效促进。

校园文化与高校思想政治教育之间关系密切，相得益彰。加强思想政治教育有利于引导校园文化的发展方向和价值导向，而校园文化建设为提高思想政治教育的实效性提供了一条重要的途径。

三、加强高校校园文化建设，拓展思想政治教育工作新途径

校园文化是一种特殊的育人氛围，重在潜移默化地渗透，它像一只无形的手，指导着学生向着健康而有序的方向发展。无论学生愿意与否，只要长期置身其中，他们肯定会在不知不觉中受到校园文化所倡导的精神、所形成的氛围的熏陶和感染，并将这种精神逐步地、不自觉地内化为个人的思想意识和行动。下面结合我校实际，谈谈如何来建设良好的校园文化。

(一)价值观念是导向，是融汇大学生思想政治教育的前提

高校在建设良好校园文化的过程中，要成为实践社会主义核心价值观的坚强阵地，要始终坚持马克思主义的指导地位，要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，要牢固树立社会主义荣辱观，达到知荣辱、讲正气、促和谐的良好效果。

高校将不同地区的十八九岁青年汇集在一起，从大学生现时期组成来看，他们基本都是伴随经济高速发展成长起来的“90后”。他们受到社会影响比较深，有着自己的成长经历与磨炼，思想活跃，个性鲜明，易于接受新事物、新观念。因此，要坚持校园文化建设指导思想一元化与表现形式多元化的原则，使校园文化建设既方向正确，又绚丽多姿、百花竞放;要坚持校园文化先进性与广泛性的结合，分层次、分阶段地建设和推进。

我校在60多年的办学历程中，结合时代特点和学校的办学定位，形成了底蕴深厚、内容丰富，具有公安院校职业特色的警营校园文化，凝练出了“从严治警、从严治校”等核心办学理念，并将办学理念、目标定位、办学方针以及校训、校风、学风等汇集成册向师生广泛宣传。我校突出警营特色文化，充分利用见习、实习时机让学生深入公安一线，以体验公安基层工作的艰辛，提高警务实战技能，坚定公安职业信念，提升忠诚意识;以校园文化石、大型文化展板等为载体大力宣传警校精神。积极的价值观念导向使警校的精神文化得到升华，营造了品位高雅、健康向上的育人氛围。

(二)以人为本是核心，是融汇大学生思想政治教育的重心

和谐的师生关系是一种强大的教育力量和手段，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的基石，它能使教育工作收到事半功倍的效果。教师只有热爱学生，才能关心学生，才能积极主动地去接近学生，了解学生;教师只有热爱学生，才能充分尊重、信任学生，从而赢得学生对教师的尊重和信任，学生才会向教师敞开心扉，倾吐心声，教师才能有的放矢地进行教育;教师只有爱学生，使学生的人格受到尊重与信赖，才能营造一个宽松和谐的心理氛围和学习氛围，学生才能充分发挥自己的创新精神和潜在能力，从而做到人格与心智的同步发展。因而，要通过发挥思想政治教育优势，对大学生时常进行正面教育，积极加以引导。

寓思想教育于教学活动中，是我校思想教育工作的一大特色。将教书育人措施纳入教学计划中，不仅教书而且育人，重要的是充分利用教学这个大课堂发挥教师的思想政治引导工作。

寓思想教育于学生管理工作中，是提高大学生思想政治教育的有力措施。首先，加强教学管理工作人员自身建设，坚定正确的政治立场和较高的政治觉悟以及服务意识;其次，注重提升教学管理工作人员的道德修养、综合素质修养，树立管理干部良好的个人形象，充分发挥干部管理工作人员的人格魅力效应。另外在班级管理工作中，充分借助发放国家贫困生助学金贷款、贫困生困难补贴等工作的开展，教育学生“感恩于心，回报于行”，形成良好的班级氛围。

(三)创新教育载体，是融汇大学生思想政治教育的舞台

校园文化离不开其载体，加强校园文化建设必须做好载体的建设和创新工作。概括起来，校园文化载体有活动载体、社团载体、制度载体、传媒载体、标示载体、环境载体六种。

近年来，我校本着实现“人文校园、活力校园、和谐校园”的建设目标，积极开展丰富多彩的校园文化活动。“百名专家进校园”、“高雅艺术进校园”、“科技文化节”、“师生书画作品展”、“计算机应用能力操作大赛”等社团活动层出不穷。

校园文化的载体是随着时代的前进而不断发展变化的，每一个载体的内涵和外延也是不断的丰富和扩展的。

我校在实践中注意紧扣时代脉搏，密切关注大学生的活动特点和消费热点，找准切入点，不断创新校园文化建设的载体。我校充分利用学校校园网，建立了融大学生思想政治教育和网络文化为一体网站。一手抓网络管理，一手抓网络建设，不仅使校园网成为学生学习、表达意愿、休闲娱乐的重要途径，而且也逐步形成了以“文明健康、开放时尚”为特征的校园网络文化。校园网在更好地服务于学校教育教学工作的同时，也越来越大地发挥着网络思想政治教育的作用。

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，他们身上肩负着祖国和人民赋予的历史使命和重托。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项国家工程、民族工程，影响深远，意义重大。

总之，高校校园文化建设是思想政治教育工作的重要途径。要牢固树立以人为本的意识，充分发挥好校园文化在思想政治教育工作中的重要作用，努力培养政治过硬、思想进步、德智体美全面发展的社会主义新人。