浅析滨海新区游艇产业及专业人才的培养

邵克楠

天津海运职业学院，天津 300221

一、滨海新区游艇产业现状分析

游艇产业除作为一种健康有品位的休闲运动外，更重要的是作为地区经济发展程度的标志和吸引投资的形象，被誉为“城市名片”，对当地各种公共服务起到了带动作用，有助于优化旅游结构，具有1∶10的综合经济效应。滨海新区发展游艇产业与北方其它地区相比自然环境和经济条件得天独厚。新区毗临渤海，海岸线153公里，拥有适合大型船舶通行的海河下游内河航段。按照国际经验，当某地区人均GDP达到3000美元时，游艇经济开始萌芽，超过6000美元时，游艇经济进入快速发展阶段。作为离北京最近的出海口、北方经济中心，天津人均GDP已超过了9000美元，仅次于已超过10000美元的北京，接近中等富裕城市。便捷快速的交通体系拉近了与周边城市的距离，京津冀一小时生活圈逐渐形成。京津同时还是众多大型企业的总部所在地，个人休闲和企业商务活动将支撑起未来滨海新区巨大的游艇消费市场。

目前，滨海新区在中心渔港、滨海旅游区和东疆港区已开始启动游艇项目，相关配套正在建设。中心渔港的中澳皇家游艇城项目，投资额70亿元，规划建设800泊位的码头设施，重点发展游艇制造、会展和俱乐部。滨海旅游区的海斯比天津游艇城项目投资额31亿元，规划建设泊位500个，项目涵盖游艇制造、交易、维修、俱乐部等。东疆港豪华游艇俱乐部项目规划建设800余泊位，其中包括中国首个长度超过100米的超级游艇码头，建成后将成为目前亚洲顶级游艇俱乐部，2012年将有70～100个游艇泊位完工并投入使用。

整体来看，滨海新区游艇产业尚处在起步阶段。从制造厂商、俱乐部数量和游艇泊位等指标来看，发展水平不仅落后于珠三角、长三角等沿海省市，与环渤海地区的青岛、大连相比也没有形成明显的产业优势。游艇产业虽然在滨海新区还处于起步阶段，但未来发展前景广阔。

二、游艇专业人才的培养

“十二五”末天津地区将初步形成中国北方最大的游艇产业基地。游艇产业的快速发展，对游艇专业的相关岗位需求也会逐步增多。其中，技能型人才和技术工人紧缺现象尤为突出，已成为制约游艇产业发展的瓶颈。长此以往，我国游艇产业必将面临严峻挑战。游艇产业起步是关键，注重人才的培养才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。可喜的是，目前国内一些游艇相关企业已经意识到这个问题并在着手努力去解决。曾获中国游艇业创投第一单的湖南太阳鸟游艇股份有限公司董事长李跃先在接受采访时说道：“现在国内所有的大学都没有开办真正的游艇专业，没有此类专业就没有此类人才，这是天然瓶颈。”因此国内的高等院校应积极与企业合作，为游艇产业培养、培训急需的人才，为游艇产业及俱乐部发展提供人才支持和智力支撑。

为配合游艇产业的发展，经天津海事局审核，国家海事局批准，天津海运职业学院成为华北地区首个颁发全国通用游艇驾驶证的游艇驾驶员培训基地。开设课程内容依照国家海事局颁发的《游艇操作人员理论培训与考试大纲》和《游艇操作人员实际操作培训与评估大纲》分为理论20学时和实际操作40学时。实操课程将在海事局指定的水域进行，并有两艘专门用于培训的游艇，让学员们直接接触游艇操作，并在游艇上充分满足实际操作需要。作为华北地区首个游艇专业人员培训基地，在人才培养方面具有以下几个特点：

1.教学内容的针对性

在教学过程中不必过分要求学生完全掌握系统的理论知识，而应该强调专业技能的实用性、针对性和所学理论知识在实际中的适用性。运用现代教学手段——航海模拟器，模拟游艇操作界面，通过模拟的操舵仪和视景荧屏将游艇视景和ECDIS转化，显示游艇操作及当时环境相关数据，训练游艇操舵及基本航行技能。重视实际操作的两个原则：1、以实践技能培养为首位，兼顾职业能力和综合素质；2、训练项目是对所学专业课堂教学环节和实训教学环节的有力补充，便于更好地帮助学员理解理论专业知识。理论及实操教学培训计划如下：

理论教学培训计划

实操教学培训计划

2.教师能力的培养

实操训练的成功关键在于授课教师的指导，授课教师应具备较高的专业技术应用和组织管理能力，并且实践和教学经验丰富。合理配置师资力量也是关键，我们选派常年从事一线教学的“双师型”骨干教师进行授课，教师定期到游艇运行一线去，并正在考虑必要时到国外一些游艇产业发展比较成熟的国家进行考察调研，学习和掌握现代游艇技术，不断更新知识，丰富实践经验，提高教学水平。师资力量配备如下：

游艇教学人员情况

3.训练项目的质量监控

训练项目要取得良好的效果，其过程的质量监控非常重要，应从以下几个方面入手：

（1）教师教学质量的定期检查。组建专门的教学督导部门对教师授课计划、内容的一致性及授课效果进行检查并对授课过程进行跟踪；

（2）配备专门的教学管理人员及时帮助学员解决各种问题及困难，从而保证各类教学活动正常有序进行；

（3）良好的实训设备保障了高效的教学实践活动，设施、设备及器材情况一览表：

游艇教学设施、设备及器材情况一览表

三、结语

任何一个产业的发展，都离不开大量高素质的专业人才支持，游艇产业也不例外。对于高素质游艇专业人才的培养不仅仅是教育培训机构的问题，更是一个综合的系统工程。在这个系统工程中，行业主管部门、相关企业、教育培训机构乃至全社会是主要环节，他们相互依存，缺一不可，构成一条完整的培养链。在滨海新区游艇产业的发展初期，还应加大对游艇专业人才的培训力度，提高教师素质，不断探索科学、合理的教学模式，从质量入手，促进滨海新区游艇专业人才的培养。

［1］Lisa.游艇细谈［J］.走向世界，2010，（29）.

［2］中国交通运输协会邮轮游艇分会.游艇业，2009～2010中国游艇产业报告［R］.2011.

［3］中国船舶工业行业协会船艇分会.2010年中国游艇产业发展综述［R］.2011.

［4］中国船舶工业行业协会船艇分会.2009年中国游艇产业发展综述报告［R］.2010.

［5］蔡红十.国内游艇业发展的一点思考［J］.全国商情（理论研究），2010，（12）.