爱会改变后进生
2012-04-29杨丽娟
杨丽娟
多年的班主任工作告诉我,对班上的后进生如何做好转化工作,是一项艰巨而持久的工作。实践中我也深深体会到,只有对他们抛洒浓浓的爱,才会产生一股巨大的力量。下面,我就把自己工作中的体会和认识略谈一下。
一、是什么原因造成了后进生的存在
(1)一部分孩子生活在一个武断式的家庭里,家长对孩子没有爱的呵护,一旦犯了错,就会遭到家长的不断打骂。时间久了,孩子就会更加不听话,不与父母交流和沟通,再严重些还会仇视父母。如我所在的历届班级里就出现过。
(2)也有这样的学生,由于家庭的原因,父母感情破裂,孩子在单亲家庭环境中长大,有的父母对孩子的教育漠不关心,让孩子形成了自由散漫的品行。此类学生没有纪律观念,经常晚来早走,我行我素,行为散漫。
(3)有些家长对孩子做什么事都不放心,都想为孩子去包办,久而久之,孩子的一切技能都得不到健康发展,当他们遇到某些难办的事时,就会不知怎么办才好。这样任其发展下去,孩子慢慢就走向下坡路。因此,我们要认识到每个学生的变化,才能研究、教育好他们,让他们有特色的发展。
二、面对不同的学生施以不同的爱
(1)爱铸就了教育的成功。几年的班主任工作,我都会用爱去浇灌每一个可爱的孩子们。我有一个习惯,就是每一次接手新的班级,都会成立一个爱心小组,把我们集体的友爱倾注给每一个后进生。我的初衷是为“沟通”搭建一个平台,却在学生的学习上、思想上都起到了一定的作用,出现了平等、和谐、友爱的气氛,让后进生真正感觉到了班级的温暖,感觉到自己也是班上的一员。如果我们对他们冷淡,他们就会觉得自己是一个多余的人,就会和老师有隔膜,那就谈不上对后进生的转化了,工作难度也会加大的。我们班主任只要有颗博爱之心,真正为后进生着想,帮他们解决实际问题,那他们也会时时为你着想。
(2)用诚恳的心与后进生做心与心的交流。首先我先拉近与他们的距离,把自己的心里话讲给他们听,他们听到我对他们如此的放心,就会对我敞开心扉。一次,我把我自己做过的不雅的事讲给他们听,随之就听到了他们介绍自己的那些难以启齿的事。如此,没有了隔膜,就拉近了师生间的距离,他们就会欣然地接受了老师的合理观点,再不会与之抗衡了,学习自然就赶上来了。
(3)不厌其烦地反复耐心地教育后进生。教师对后进生要有耐心,这是关键。哪一天如果我们的心情不好或烦躁了,千万别去做后进生的工作,因为我们没有耐心听他们说理由,也不会给他们说的机会。意志力弱、自控力差、言行容易反复无常是后进生的特点,所以我们做工作前应想到让他们犯错的准备。当后进生的不良行为出现反复时,我们一定要认真地分析反复出现的原因,要早发现、早处理、早引导,做到防微杜渐。还有,我们要善于捕捉后进生身上的闪光之处,开发他们身上的潜力,积极肯定,不要吝惜“美言”,因为好的评价能使他们进取之心的火燃得更旺,再次找回自我,获取克服缺点的勇气和信心。
总之,教育后进生是一门真正的艺术,我要在今后的教学工作中不断探索、寻求……
(迁西县旧城乡初级中学)